2024年幼师年度工作总结范本（三篇）

第4页共4页2024年幼师年度工作总结范本作为管理者，在教育观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整儿童理念;在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识;在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效的提高教育管理，努力改进教育教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道。一、讲究管理艺术，关心尊重教师。幼儿园教师是由女性组成的特殊群体，而且我园年轻教师占了三份之二，感情细腻，争强好胜，自信自尊是共同的特点。孟子曾说过一句话：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”在工作当中园长把自己定位在与其他教职工平等的位置上，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师，帮助教职工解决工作和生活上的问题，尤其对于年轻的教师。激励方式有多种多样：如表扬、奖励、晋升等等，但不管哪一种，都离不开个人价值的体现。我觉得有时精神上的关怀比物质上的奖励更有意义，有些员工她可能没有等到物质上的奖励，但她却实现了自我价值。有句话说得好：“管人要管心，关心要知心，知心要关心，关心要真心。”这种真诚的关心，真诚的情感投入，不仅增进了管理者与教师们的友谊，同时极大地调动了她们教书育人的积极性。二、加强自我管理，保证办园质量。在教育管理中突现自我管理的思想符合当今时代的要求。在发达国家，学生、家长作为教育的消费者，拥有挑选学校的权利。学校要保证生源和财源，就必须向管理要效益，要质量，以求得发展。这也是我们幼教发展的必然趋势。为适应这一发展要求，作为幼儿园的管理者，自身首先应转变观念，增强自主办园、自主管理、自主发展的意识，尤其应增强自主经营的意识，力求按市场经济的规律来实施幼儿园内部管理体制的改革;如：我园在制定规章制度的时候，组织教职工参与研究、讨论，形成“制度为我们服务”的共识，所确定的考核制度体现了公平、公正的原则，维持了有序的工作秩序，使教职工在自己的职责范围内各尽其职、各显其能，促使全园教师的教育观念不断随着学前教育改革的变化而变化。三、注重以点带面，追求集体成长。《纲要》全新的教育思想，赋予了教师更多的工作空间，同时，也对幼儿园管理者提出了新的要求。园长应把握好骨干教师培养和全体教师共同成长之间的关系，更多关注教师队伍整体素质的提高，使每位教师的工作主动性和创造性及聪明才智得到最大程度的发挥。对青年教师，他努力帮助他们分析工作中的长处和短处，并积极创造条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作准备，经常性的派遣青年教师外出参加各种各样的培训班，鼓励其参加学历进修，为青年教师找好师傅，进行师徒结对，共同提高;对中年教师他设法帮助他们找出各自的独特的风格，并不断加以总结。让每一个教师知道自己未来的目标及努力的理由。另一方面由于我园幼儿教师年轻，特别是刚上岗的新教师确乏经验，谈不上职业的成熟，更谈不上将自己教育的行为内化为幼儿的全面发展。如何使她们主动顺应幼教改革、逐步成熟，为幼儿园的发展早日挑大梁，作为幼儿园的管理者就要关注她们，提供适宜的机会，组合新老教师开展“师徒结对”、“一帮一”活动。挖掘新教师的潜能使她们早日成材而提供良好契机。事实证明，瞄准苗子、有的放矢、规划培养，不仅有利于教师个人的成长，对集体来说，也是一种收获。在短短的三年时间内我们幼儿园的教师频频在市级以上的各项基本功、评优课、论文、方案设计等活动中得奖。四、开展动态管理，实施多元评价。幼儿园园长在实施管理中应将原来的静态评价向动态评价转变，力求在评价方法的多元化、评价的全面性、评价标准的个性化等方面作出有益探索，促使评价结果更趋全面、客观、公正、科学与规范。首先，要转变评价思想，明确评价目标。一是帮助教师树立正确的评价观，认识到自己的工作是为确立自己在社会或幼儿园群体中的形象与价值。二是管理者要从严管理，同时要充分体现人文关怀，协助教师顺利完成工作任务并取得成功。其次，要信任教师，及时奖惩。每个人身上都有闪光的地方，管理者要充分信任教师，发挥具主观能动性，对于教师的工作要及时奖惩，管理者只有充分掌握现代化的管理知识，用全新的管理观念指导工作，真诚对待员工，才能更好地展示群体的魅力。不仅仅要关注教师物质生活方面的需要是否满足，更应当重视较高层次的、精神生活方面的追求。不可否认，一个人的阅历、基础不同，能力和水平不同，必然表现出个体差异。宽松和谐的人际关系，展示才华的机会及合理的物质条件对于每个教师来说是均等的。但这些毕竟都是外部条件，是外因。外因要通过内因起作用，每个教师应该把握机会，严格要求自己，树立终身学习的观念，并在学习中进行不断的研究与探索，有所发现，有所创造，不断进步，管理者也要看到每一位教师的点滴进步，并且让教师感到自身的提高。只有在教师不断自我提高的经常基础上，教师才能较客观地横向比较，从而调节自我的目标。在具体操作中，要让每一位教师先寻找现实坐标，再规划发展坐标，制定出发展措施。在对教师的教学评价中，还要采取过程评价和终结评价相结的合方法，即不仅看到终点的教学成绩，更要看到起点的高低，使评价更全面、准确。改写后的结果：2024年幼师年度工作总结范本（二）新一年的钟声已敲响，____年的繁忙与纷扰随之消退。在十一月的尾声，我们迎来了____名纯真的幼儿，他们的到来伴随着我们辛勤的付出。一分耕耘，一分收获，经过四个多月的悉心教养，我们欣喜地看到孩子们在生活自理能力、游戏规则意识和学习能力上均展现出不同程度的进步，我们有幸见证了他们每一个细微的成长瞬间。现将本学期的工作总结如下：家访工作：在____月份，我们启动了家访计划。根据幼儿的家庭住址，我们精心规划了路线，并对班级教师进行了明确的分工。一位教师负责与家长沟通，了解幼儿的生活自理能力和成长状况，详实记录幼儿的基本信息。另外两位教师则致力于与幼儿的互动，以减少他们的陌生感，为他们顺利入园做好充分的准备。我们用两天时间完成了全班幼儿的家访，同时记录下珍贵的照片，留下家访的印记。班级幼儿情况分析：本学期我们班共有____名幼儿，其中包括____名女生和____名男生，性别比例均衡。其中____名幼儿有幼儿园或早教机构的经验，他们适应得较快。另外____名幼儿首次离开家庭，进入幼儿园的集体生活，部分孩子表现出较强的不适应，如李明奕、梁宸熙、霍宥宁、刘沐宸。我们的教师以爱心、细心和耐心对待每一位幼儿，让他们感受到关爱，允许他们携带心爱的物品来园，帮助他们迅速适应幼儿园生活。在适应期过后，孩子们的个性差异逐渐显现，我们三位教师通过班会讨论，统一规则，对每位幼儿提出具体要求，经过一个月的训练，班级常规逐渐建立起来。在生活自理能力方面，我们发现大部分幼儿在家习惯于依赖，因此我们利用集体活动如《我会穿衣》、《自己吃饭香》、《多吃蔬菜不挑食》、《口渴了喝什么》等，同时在用餐时温和提醒，以培养良好的饮食习惯。同时，通过《送玩具回家》、《一起看，真快乐》、《我想和你一起玩》等活动，培养他们的行为习惯。每周五下午的整理活动，我们教导幼儿擦拭椅子、叠衣服，以增强他们的自我服务意识。环境创设：陈鹤琴先生曾指出，所有能给孩子刺激的都是他们的环境。因此，我们重视环境对幼儿的影响。在____月份，我们为幼儿设置了六个区角，完成了区域墙的布置，设计了家园联系栏、幼儿作品框，并根据季节变化，从“秋之韵”到“拥抱冬天”的主题墙，制作了____个节气和6S，不断丰富区域材料，以激发幼儿的兴趣和探索欲望。安全工作：安全始终是幼儿园工作的核心。我们要求家长在送幼儿入园前检查其口袋，避免携带零食和危险物品。同时，我们在幼儿入园时也会进行检查，确保活动室无安全隐患，器械完好。我们定期进行安全检查，组织幼儿进行消防安全演练，教授他们自我保护的方法，确保他们的安全。家园共育：我们主要通过微信与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园的表现，肯定他们的点滴进步，帮助家长了解孩子在园的情况。同时，我们也会询问幼儿在家的表现，逐步建立家长对教师的信任。我们还会定期在班级QQ群中分享幼儿在园的照片，让家长直观感受幼儿的成长轨迹。此外，我们完成了幼儿学籍的录入工作。然而，我们也意识到一些不足之处：1.部分幼儿在体能测试中如走平衡木、上下楼梯时表现出不足，下学期我们将启动晨练宝宝的评选，鼓励幼儿按时入园参与晨练，以增强体质，提高出勤率。2.在集团园的检查中，我们发现区域材料的填充存在欠缺。下学期，我们将深入研究区域材料，注重分层次投放，确保材料符合幼儿的发展需求。我们将及时记录幼儿在区域活动中的过程，做好观察和个案观察，以便在观察中发现问题，有针对性地填充和更新区域材料，以实现因材施教，促进幼儿的个性化发展。3.在本月的读书节活动中，部分家长和幼儿的参与度和表现不尽如人意。下学期，我们将提前规划，提供充足的准备时间，让家长及时反馈，以便我们进行调整和改进，以提升幼儿的表演能力，培养良好的阅读习惯。以上是本学期的工作总结和下学期的规划，我们将持续努力，为幼儿提供更优质的教育环境。2024年幼师年度工作总结范本（三）岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。二、认真备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。四、谦虚虚心请教在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。五、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到