一年级下册数学教案 - 第七单元第一节 两位数加两位数的进位加法 西师大

一年级下册数学教案第七单元第一节两位数加两位数的进位加法西师大教案：一年级下册数学教案第七单元第一节两位数加两位数的进位加法我作为一名经验丰富的教师，对于今天的内容充满期待。我将会带领学生们一起探索两位数加两位数的进位加法，让他们在轻松愉快的氛围中掌握这个概念。一、教学内容：我们使用的教材是西师大一年级下册数学教材，今天我们将学习第七单元的第一节内容，即两位数加两位数的进位加法。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个概念。二、教学目标：1.学生能够理解两位数加两位数的进位加法的概念。2.学生能够运用进位加法解决实际问题。3.学生能够熟练运用进位加法进行计算。三、教学难点与重点：重点：学生能够理解和掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法。难点：学生能够正确地进行进位加法的计算，并在实际问题中灵活运用。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学卡片、计算器学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程：1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入今天的课程。例如，我会问学生们：“如果小明有12个苹果，小红给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”学生们可以通过数数来解决这个问题。2.例题讲解：3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们自己尝试进行两位数加两位数的进位加法计算。我会及时给予指导和帮助。4.小组合作：我会让学生们分成小组，互相讨论和解答练习题。这样可以培养他们的合作能力和解决问题的能力。六、板书设计：板书设计将会包括两位数加两位数的进位加法的计算步骤和示例。我会用清晰的字体和图示来帮助学生们理解和记忆。七、作业设计：作业题目：38+4725+5614+73答案：1.38+47=852.25+56=813.14+73=87八、课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否掌握了两位数加两位数的进位加法。如果发现有学生还没有完全掌握，我会考虑在下一节课中进行复习和巩固。我还会给学生们提供一些拓展延伸的练习题，让他们在课后进一步巩固和提高。例如，我可以让他们尝试解决一些实际问题，或者进行一些有趣的数学游戏。通过今天的教学，我希望学生们能够理解和掌握两位数加两位数的进位加法，并在实际问题中灵活运用。我也希望通过我的教学，激发他们对数学的兴趣和热情。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。实践情景引入环节的设计是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并帮助他们将新知识与实际情境联系起来。例如，通过小明和小红的苹果例子，学生们能够直观地理解到加法的基本概念，同时也能够感受到数学在生活中的应用。例题讲解环节是学生掌握知识的核心部分。在这一环节中，我将会用黑板和粉笔来展示23+47的计算过程，并重点解释如何进行进位。我会详细说明每一步的计算方法，确保学生们能够理解并掌握进位加法的原理。在小组合作环节，我会让学生们分成小组，互相讨论和解答练习题。这个环节的目的是培养他们的合作能力和解决问题的能力。通过小组讨论，学生们可以互相学习，共同解决问题，同时也能够提高他们的沟通和团队协作能力。作业设计是学生巩固知识的重要环节。通过布置一些实际的计算题目，学生们能够在课后进一步巩固和提高两位数加两位数的进位加法的计算能力。我会提供详细的答案，以便学生们能够自我检查和纠正错误。总的来说，这些关键的细节都是为了帮助学生们更好地理解和掌握两位数加两位数的进位加法。在教学过程中，我会密切关注每个学生的学习情况，并根据他们的需要提供适当的帮助和指导。通过这些努力，我希望能够激发学生们对数学的兴趣，并帮助他们建立起坚实的数学基础。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本堂课程时，我注意到语言语调的重要性。我尽量使用生动活泼的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我使用了清晰的语言和逐步的解释，以确保学生们能够理解进位加法的原理。时间分配方面，我合理安排了每个环节的时间。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间来思考和讨论问题。在例题讲解环节，我确保学生们有足够的时间来跟随我的讲解，并及时提问。在随堂练习环节，我给了学生们独立计算的时间，并安排了一些小组合作的时间，以便他们互相学习和交流。在课堂提问方面，我鼓励学生们积极举手回答问题。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。我还鼓励学生们提出自己的疑问，并给予他们充分的解答。通过提问，我能够了解学生们对知识的理解程度，并及时进行补充和解释。情景导入是本节课的一个重要环节。我通过设计一个实际问题，让学生们能够直观地理解到加法的基本概念。这个环节的目的是激发学生的兴趣，并帮助他们将新知识与实际情境联系起来。总的来说，我在本节课上运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握两位数加两位数的进位加法。通过注意语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面，我能够创造一个积极的学习氛围，激发学生的兴趣，并帮助他们建立起坚实的数学基础。课后提升：45+6789+5632+28小华有23个糖果，小明给了小华7个糖果，请问小华现在有多少个糖果？妈妈买了35个苹果，爸爸又买了23个苹果，请问家里现在有多少个苹果？56+273585+145647+3225答案：1.计算结果如下：45+67=11289+56=14532+28=602.实际问题的解答如下：小华有23个糖果，小明给了小华7个糖果，所以小华现在有23+7=30个糖果。妈妈买了35个苹果，爸爸又买了23个苹果，所以家里现在有35+23=58个苹果。3.混合运算的答案如下：56+2735=4885+1456=4347+3225=54通过这些