六年级上册数学教学设计-第七单元第二课时《百分数的应用（二）》 北师大版

六年级上册数学教学设计第七单元第二课时《百分数的应用（二）》北师大版一、教学内容今天我们要学习的教材是北师大版六年级上册第七单元的第二课时，《百分数的应用（二）》。这一课时主要围绕百分数在实际生活中的应用进行讲解，通过具体的案例让学生进一步理解和掌握百分数的含义和运用。二、教学目标三、教学难点与重点本课时的教学难点是如何引导学生将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数的知识进行解决。教学重点是让学生理解和掌握百分数在实际生活中的运用。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了相关的教具和学具，包括PPT、案例材料、百分数计算器等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个生活中的实际案例，比如商场打折，引入百分数的概念，让学生感受到百分数在生活中的实际运用。2.讲解与演示：我会通过PPT展示和讲解百分数的含义和计算方法，让学生理解和掌握百分数的基本概念和运用。3.例题讲解：我会通过具体的例题，引导学生如何将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数的知识进行解决。4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生提供一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。5.小组讨论：我会组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解题方法，互相学习和提高。六、板书设计板书设计将包括百分数的含义、计算方法和实际应用等关键点，通过清晰的板书设计，帮助学生理解和记忆。七、作业设计作业题目：1.某商品原价为100元，打八折后，求打折后的价格；2.一桶水有5升，喝掉了30%，求还剩下多少水？答案：1.打折后的价格为80元；2.还剩下4.5升水。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方还需要改进。同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，尝试解决更多实际生活中的百分数问题，提高他们的数学应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了商场打折这个例子。这是因为商场打折是学生们日常生活中经常会遇到的情景，通过这个例子，我可以让学生们直观地感受到百分数在实际生活中的运用。在这个环节，我会向学生们展示商场的打折海报，让他们看到打八折的商品价格是如何计算出来的。这样做可以帮助学生们理解百分数的概念，并激发他们对本节课的兴趣。二、讲解与演示在讲解与演示环节，我会使用PPT来展示百分数的计算方法和实际应用。通过PPT的动画效果和清晰的图表，我可以让学生们更直观地理解和掌握百分数的计算方法。在这个环节，我会详细解释百分数的含义，举例说明如何将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数的知识进行解决。我会用简单的语言和生动的例子，让学生们能够更好地理解和记忆百分数的概念。三、例题讲解在例题讲解环节，我会选择一些与学生生活密切相关的例题，让学生们能够直观地感受到百分数在实际生活中的运用。我会逐步讲解解题的步骤，让学生们能够理解并掌握解题的方法。在这个环节，我会鼓励学生们积极参与，提出问题和解答疑惑。通过这种方式，我可以及时了解学生们对百分数概念的理解程度，并给予他们及时的指导和帮助。四、随堂练习在随堂练习环节，我会提供一些实际的练习题，让学生们能够即时巩固所学知识。这些练习题将与课堂讲解的例题类似，以保证学生们能够将所学知识运用到实际问题中。在学生们解答练习题的过程中，我会及时给予他们反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高解题能力。五、小组讨论在小组讨论环节，我会组织学生们进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解题方法。通过小组讨论，学生们可以相互学习和提高，加深对百分数应用的理解。在这个环节，我会鼓励学生们积极发表自己的观点，并倾听他人的意见。通过这种方式，学生们可以培养合作意识和团队精神，提高沟通能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解和演示过程中注重语言的清晰和语调的抑扬顿挫。通过生动的语言和变化的语调，我能够更好地吸引学生的注意力，并激发他们对课程的兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在讲解和演示环节，我给予了足够的时间让学生理解和消化知识；在随堂练习环节，我给予了学生充分的时间进行自主练习和讨论。3.课堂提问：我在讲解和演示过程中适时提问，引导学生思考和参与。通过提问，我可以了解学生们对知识的掌握程度，并及时给予他们解答和指导。同时，提问也能够激发学生的思维和表达能力。4.情景导入：我通过商场打折的实践情景引入课程，让学生们能够直观地感受到百分数在实际生活中的运用。这样的情景导入不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆百分数的概念。在教案的反思中，我认为有几个方面可以进一步改进和提高。1.课堂互动：我可以增加更多的课堂互动环节，让学生们更加主动地参与教学过程。例如，可以组织学生们进行小组讨论、分享案例或进行角色扮演等。2.个性化教学：我应该更加关注每个学生的学习情况和需求，针对不同学生的特点进行个性化的教学。例如，可以针对不同学生的理解程度和学习能力，提供不同难度的例题和练习题。3.教学资源利用：我可以进一步利用教学资源，如多媒体教具和网络资源，以丰富教学内容和形式。例如，可以利用视频、动画或互动软件等方式，让学生更加直观地理解和掌握百分数的应用。我认为在今后的教学中，我将继续注重语言表达的清晰和生动，合理安排课堂时间，增加课堂互动环节，关注每个学生的学习情况，并充分利用教学资源。通过这些教学技巧和窍门的应用，我相信能够进一步提高教学效果，帮助学生们更好地理解和掌握百分数的应用。课后提升题目1：一家服装店正在进行打折促销活动，原价为100元的衣服现在打八折，请问打折后的价格是多少？题目2：一个班级有40名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，请问参加了数学竞赛的学生有多少人？题目3：一家超市的苹果售价为每千克5元，现在进行了20%的折扣优惠，请问折后价格是多少？题目4：小华购买了一瓶2升的饮料，喝掉了50%，请问还剩下多少饮料？题目5：一家餐厅提供了80%的座位给预订的顾客，如果有12位顾客没有预订，请问餐厅一共有多少座位？答案：题目1：打折后的价格是80元。题目2：参加了数学竞赛的学生有12人。题目3：折后价格是4元每千克。题目4：还剩下1