《智慧物流与供应链基础》课程标准（含课程思政）

《智慧物流与供应链基础》课程标准

一、课程性质与任务

（一）课程性质

《智慧物流与供应链基础》是现代物流管理专业必修的职业基础课程，是一门理实一

体的课程。本课程内容主要包括智慧物流概述、智慧物流技术、智慧物流系统、智慧物流

信息平台、智慧物流运输、智慧仓储、智慧物流包装、智慧装卸搬运、智慧物流配送、智

慧物流园区、智慧港口、智慧供应链等基础知识。课程以当前智慧物流研究最新成果、智

慧物流建设与发展现状为基础，以及企业智慧物流人才需求为目标，引用大量的智慧物流

理论研究成果与实践应用案例，符合智慧物流特色人才培养目标，注重理论与实际的结合,

是进一步学习专业其他课程的基础和必要前提。

（二）课程任务

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，针对智慧物流人才培养的知识需求,

紧贴智慧物流行业发展实际，构建智慧物流的基本理论框架，提高学生对智慧物流基本知

识的认识水平，增强学生对智慧物流行业的兴趣与认同。聚焦智慧物流核心岗位技能要

求，通过理实一体化教学，提升学生解决实际问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全

面发展的高素质技术技能人才。

二、学科核心素养与课程目标

（一）学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践所掌握的相关

知识和技能，以及逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。智慧物流学科核心素养

主要包括安全生产意识、创新思维两个方面。

1.安全生产意识

牢固树立安全生产红线意识和底线思维，扎实有效做好安全生产各项工作，强化安全

防控措施，严格执行安全生产规程，自觉履行安全生产各项举措，提高应急处置能力，确

保人身安全、设备安全、产品安全。

2.创新思维

凭借先进理论、思维方法、经营管理方式和科学技术手段,对传统物流格局中的商流、

物流、资金流和信息流所进行的全面改造和提升，以便全面、系统、大幅度地提高物流的

效能，取得最大化的企业经济效能和社会效果。

（二）课程目标

课程目标如下：

1.了解智慧物流的基本理论及建设发展情况，包括智慧物流的起源、概念、特征及功

能与作用，智慧物流体系结构、建设现状、发展特点、发展热点及发展趋势。

2.了解智慧物流各个方面的基本理论及建设发展情况，包括智慧物流技术、智慧物流

系统、智慧物流信息平台、智慧物流运输、智慧仓储、智慧装卸搬运、智慧物流配送、智

慧物流园区、智慧港口和智慧供应链等，培养学生对智慧物流的基本认知能力。

3.帮助学生构建智慧物流的基本理论框架，培养智慧物流系统思维，增强对智慧物流

的行业认知与认同。

4.培养学生在智慧物流方面的创新意识、合作意识和创新精神。

序号专业人才培养的知识、能力和素质要求课程教学目标

具备较强的智慧物流运营与管理能力以及将物流过程数据转变

11,2,3

为产品的思维。

2具备智慧物流背景下的优化调度和协同决策能力。1,2,3

具有较高的外语水平、必要的生产实践以及文献检索技能，了

31,2

解物流工程专业理论研究前沿和科技发展动态。

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备独立获取智意物流

4相关知识的学习能力，以及运用所学知识解决物流智能化相关1,2,3,4

实际问题的能力。

具备以创造性思维开展智慧物流科学研究和就业创业实践的创

53,4

新能力。

具备较好的计算机操作能力和外语听、说、读、写能力，以及

63,4

良好的沟通能力和一定跨文化、跨语言交流与合作能力。

三、课程学时安排

（一）总体学时安排

序号章节/专题/模块名称理论学时实践学时总学时

1第一章绪论44

2第二章智慧物流技术426

3第三章智慧物流系统426

4第四章智慧物流信息平台426

5第五章智慧物流运输44

6第六章智慧仓储426

7第七章智慧物流包装44

8第八章智慧装卸搬运44

9第九章智慧物流配送22

10第十章智慧物流园区22

11第十一章智慧港口22

12第十二章智慧供应链22

总计40848

（二）实验学时安排

学时实验类型备注

序号实验项目名称

分配演示性验证性综合性设计性必做选做

1智慧物流企业案例分析2V

2智慧物流系统案例分析2V

智慧物流信息管理案例

32V

分析

4智慧仓库窠例分析2VV

四、课程内容

（一）理论内容与要求

第一章绪论（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧物流的概念、特征与发展历程；明确智慧物

流的基本功能与主要作用；

理解智慧物流的发展动因；掌握我国智慧物流发展的应用现状、服务需求以及发展趋

势,

重点：智慧物流的概念、智慧物流的特征、智慧物流的基本功能、智慧物流的发展动

因、智慧物流的服务需求。

难点：智慧物流的概念、智慧物流的服务需求。

第一节：智慧物流概述

内容：智慧物流的起源、智慧物流的概念、智慧物流的特征

第二节：智慧物流的功能与作用

内容：智慧物流的基本功能、智慧物流的主要作用

第三节：智慧物流的应用与发展

内容：智慧物流的发展动因、智慧物流的应用现状、智慧物流服务需求、智慧物流的

发展趋势

第二章智慧物流技术（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解了解智慧物流的技术架构；了解典型的智慧物流

感知与识别技术；了解典型的智慧物流通信与网络技术；了解典型的智慧物流数据处理与

计算技术；掌握典型智慧物流技术的应用场景。

重点：智慧物流技术架构、智慧物流感知与识别技术、智慧物流数据处理与计算技术。

难点：智慧物流数据处理与计算技术。

第一节：智慧物流技术架构

内容：智慧物流感知层、智慧物流网络层、智慧物流应用层。

第二节：智慧物流感知与识别技术

内容：条码技术、EPC及RFID技术、传感器技术与无线传感网、跟踪定位技术、区

块链技术。

第三节：智慧物流通信与网络技术

内容：近距离通信技术、移动互联网技术、无线局域网技术、全IP方式、车联网技

术c

第四节：智慧物流数据处理与计算技术

内容：大数据技术、示计算技术、智能控制技术、数据挖掘技术、视频分析技术。

第三章智慧物流系统（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧物流系统的概念和特征；了解智慧物流系统

的目标；掌握智慧物流系统的结构；了解智慧物流系统的应用。

重点：智慧物流系统的概念和内涵；智慧物流系统的特征和目标；智慧物流系统结构；

智慧物流系统建设现状。

难点：智慧物流系统结构

第一节：智慧物流系统概述

内容：物流系统及其功能、智慧物流系统及组成、智慧物流系统的目标、智慧物流系

统的特征。

第二节：智慧物流系统结构

内容：智慧物流信息系统、智慧运输系统、智慧配送系统、智慧仓储系统、智慧流通

加工系统、智慧包装系统、智慧装卸搬运系统。

第三节：智慧物流系统应用

内容：海尔集团智慧物流系统建设、海澜之家智慧物流系统、京东智慧物流系统。

第四章智慧物流信息平台（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧物流信息平台的内涵与特征；了解智慧物流

信息平台的主要功能；

理解智慧物流信息平台的运营模式与主要类型；掌握智慧物流信息平台的体系结构;

熟悉智慧物流信息平台的发展与应用情况。

重点：智慧物流信息平台的主要功能；智慧物流信息平台的运营模式和主要类型；智

慧物流信息平台体系结构；典型智慧物流信息平台。

难点：智慧物流信息平台体系结构

第一节：智慧物流信息平台概述

内容：智慧物流信息平台的内涵、智慧物流信息平台的主要功能、智慧物流信息平台

的运营模式、智慧物流信息平台的主要类型。

第二节：智慧物流信息平台体系结构

内容：运输管理系统、仓储监管系统、配送管理系统、物流金融服务系统、安全管理

与应急保障系统、大数据应用服务系统。

第三节：智慧物流信息平台发展与应用

内容：国家交通运输物流公共信息平台、韩国综合物流信息系统、湖南交通物流信息

共享平台、林安物流信息化平台。

第五章智慧物流运输（4学时）

教学目标：了解智慧物流运输的概念和功能特点；掌握智慧物流运输体系的基本构成

与运行原理；

理解智慧物流运输的主要应用模式；认识和把握智慧物流运输的现状与发展。

重点：智慧物流运输的概念、智慧物流运输体系框架、“互联网+”环境下的主要货运

模式、典型货运信息平台。

难点：“互联网+”环境下的主要货运模式。

第一节：智慧物流运输的概念与特点

内容：物流运输概述、智慧物流运输的概念、智慧物流运输的特点。

第二节：智慧物流运输的体系构成

内容：体系框架、层次架构。

第三节：智慧物流运输的应用与发展

内容：我国智慧物流运输发展现状、智慧物流运输的典型应用模式、智慧物流运输的

发展趋势。

第六章智慧仓储（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧仓储的概念与特点；

理解智慧仓储体系的基本构成和运行原理；掌握无人仓、智慧云仓在智慧仓储中的应

用；认识和把握智慧仓储的发展现状。

重点：智慧仓储功能与模块、无人仓的运行机理、智慧云仓的类型、智慧云仓的发展

趋势。

难点：智慧仓储功能与模块、无人仓的运行机理。

第一节：智慧仓储的概念与特点

内容：仓储概述、传统仓储与智慧仓储的发展、智慧仓储的概念、智慧仓储的特点。

第二节：智慧仓储的体系构成

内容：智慧仓储信息系统、智慧仓储技术、智慧仓储管理。

第三节：智慧仓储的应用与发展

内容：国内外智慧仓储的发展现状、无人仓、智慧云仓。

第七章智慧物流包装（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧物流包装的概念和功能特点：掌握信息型、

功能材料型和功能结构型智能包装的原理与构成；

理解物流包装作业智能化的实现方式；认识和把握智慧物流包装的主要应用及发展状

况,

重点：信息型、功能材料型和功能结构型智能包装的原理与构成；物流包装作业智能

化的实现方式。

难点：物流包装作业智能化的实现方式。

第一节：智慧物流包装的概念与特点

内容：包装概述、智慧物流包装的概念、智慧物流包装的功能特点。

第二节：智慧物流包装的体系构成

内容：信息型智能包装、功能材料型智能包装、功能结构型智能包装。

第三节：智慧物流包装的应用与发展

内容：国内外智慧物流包装发展现状；智慧物流包装的典型应用。

第八章智慧装卸搬运（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧装卸搬运的概念、功能特点与作用；掌握智

慧装卸搬运作业系统的主要构成、系统结构和工作原理；了解智慧装卸搬运的主要典型应

用；认识和把握智慧装卸搬运的发展现状。

重点：智慧装卸搬运作业系统的主要构成、系统结构和工作原理；智慧装卸搬运的主

要典型应用。

难点：物流装卸搬运作业系统的结构和工作原理。

第一节：智慧装卸搬运的概念与特点

内容：装卸搬运概述、智慧装卸搬运的概念、智慧装卸搬运的功能特点、智慧装卸搬

运的作用。

第二节：智慧装卸搬运的体系构成

内容：智慧装卸作业系统、智慧搬运作业系统、智慧拣选作业系统。

第三节：智慧装卸搬运的应用与发展

内容：国内外智慧装卸搬运的发展现状、智慧装卸搬运的典型应用。

第九章智慧物流配送（4学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧物流配送的概念和功能特点；掌握智慧物流

配送的工作原理与基本构成；

理解智慧物流配送的主要应用模式：认识和把握智慧物流配送的发展状况。

重点：智慧物流配送的体系构成、“互联网+”环境下的配送模式、典型应用。

难点：“互联网+”环境下的配送模式。

第一节：智慧物流配送的概念与特点

内容：配送概述、智慧物流配送的概念、智慧物流配送的特点。

第二节：智慧物流配送的体系构成

内容：智慧物流配送节点、智慧物流配送设备、智慧物流配送信息平台、智慧物流配

送管理优化。

第三节：智慧物流配送的应用与发展

内容：国外智慧物流配送的发展、我国智慧物流配送的发展现状、智慧物流配送的典

型应用。

第十章智慧物流园区（2学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧物流园区的概念和特点；掌握智慧物流园区

的总体架构和功能结构；认识和把握智慧物流园区的现状及发展趋势。

重点：智慧物流园区体系结构、智慧物流园区建设现状、典型智慧物流园区。

难点：智慧物流园区体系结构

第一节：智慧物流园区的概念与特点

内容：物流园区概述、智慧物流园区的概念、智慧物流园区的特点。

第二节：智慧物流园区体系结构

内容：智慧物流园区的总体架构、智慧物流园区的功能结构。

第三节：智慧物流园区建设与发展

内容：智慧物流园区建设现状、典型智慧物流园区介绍、智慧物流园区发展趋势。

第十一章智慧港口（2学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧港口的发展背景；

理解智慧港口的概念和特征；掌握智慧港口的功能与结构；熟悉智慧港口的建设与发

展情况。

重点：智慧港口的概念及特征；智慧港口的功能模块；智慧港口的系统结构；智慧港

口中的典型应用；智慧港口发展趋势。

难点：智慧港口功能模块、智慧港口系统结构。

第一节：智慧港口概述

内容：港口及其功能、智慧港口的概念、智慧港口的发展背景、智慧港口的特征。

第二节：智慧港口的功能与结构

内容：智慧港口的功能模块、智慧港口的系统结构。

第三节：智慧港口的建设与发展

内容：智慧港口探索与实践、智慧港口典型应用、智慧港口发展趋势

第十二章智慧供应链（2学时）

教学目标：通过本章的学习，应了解智慧供应链的概念和特点；

理解智慧供应链的核心要素与能力；明确智慧供应链构建的意义及途径；掌握智慧供

应链的发展与应用情况。

重点：智慧供应链的概念；智慧供应链的核心要素与能力；苞建智慧供应链的途径;

典型智慧供应链应用。

难点：智慧供应链的核心要素、智慧供应链的核心能力、典型智慧供应链应用。

第一节：智慧供应链概述

内容：智慧供应链的概念及特点、智慧供应链的核心要素、智慧供应链的核心能力

第二节：智慧供应链的构建

内容：供应链管理的挑战、构建智慧供应链的意义、构建智慧供应链的途径

第三节：智慧供应链图谱

内容：预测与计划类产品、供应链协同产品、供应链控制塔、算法与优化产品、大数

据产品、供应链中台。

(二)实验内容与要求

实验一智慧物流企业案例分析

(综合性实验2学时)

1.目的要求

(1)了解智慧物流企业建设发展情况；

(2)把握企业智慧物流建设的内容；

(3)明确企业智慧物流建设存在的问题；

(4)初步具备企业智慧物流建设发展思路。

2.实验内容

通过因特网查询某智慧物流企业介绍文档。

(1)分析企业智慧物流建设现状；

(2)分析企业智慧物流建设的特点：

(3)分析企业智慧物流建设存在的问题；

(4)结合所学知识提出企业智慧物流建设发展思路。

3.主要仪器设备及用品

(1)计算机

(2)计算机软件环境为WIN7或WINXP0

实验二：智慧物流系统案例分析

(综合性实验2学时)

1.目的要求

(1)了解智慧物流系统的构成及主要功能；

（2）把握智慧物流系统建设存在的问题；

（4）初步具备智慧系统分析规划的能力。

2.实验内容

通过因特网查询某智慧物流系统介绍文档。

（1）分析智慧物流系统的特点；

（2）分析智慧物流系统的体系结构及功能；

（3）分析智慧物流系统的运作流程；

（4）结合所学知识，拟定一个智慧物流系统应用项目。

3.主要仪器设备及用品

（1）计算机

（2）计算机软件环境为WIN7或WINXPo

（3）连接互联网

实验三智慧物流信息管理案例分析

（综合性实验2学时）

1.目的要求

（1）了解智慧物流信息采集的技术与方法；

（2）了解智慧物流信息传输的技术与方法；

（3）了解智慧物流信息存储与处理的技术与方法；

（4）了解智慧物流信息应用的技术与方法；

（5）初步具备物流企业信息管理规划能力。

2.实验内容

通过因特网查询某企业物流信息管理情况介绍文档。

（1）分析企业物流信息采集所使用的技术与方法；

（2）分析企业物流信息传输所使用的技术与方法；

（3）分析企业物流信息存储和处理所使用的技术与方法；

（4）分析企业物流信息应用所使用的技术与方法；

（5）总结并阐述你对物流管理信息管理的

理解；

（6）结合自己的生活学习实际，拟定一个物流信息管理系统应用项目。

3.主要仪器设备及用品

（1）计算机

（2）计算机软件环境为WIN7或WINXPo

（3）连接互联网

实验四智慧仓库案例分析

（综合性实验2学时）

1.目的要求

（1）了解智慧仓库的任务与特点；

（2）了解智慧仓库的主要功能模块；

（3）掌握智慧仓库装备的特点及用途；

（4）初步具备智慧仓库分析设计能力。

2.实验内容

通过因特网查询某智慧仓库情况介绍文档。

（1）分析智慧仓库与传统仓库的主要区别；

（2）分析仓库的主要功能模块；

（3）分析仓库所使用的主要装备及其功能特点；

（5）总结并阐述你对智慧仓库的

理解；

（6）结合自己的生活学习实际，拟定一个智慧仓库应用项目。

3.主要仪器设备及用品

（1）计算机

（2）计算机软件环境为WTN7或WTNXP.

（3）连接互联网

五、学业质量

（一）学业质量内涵

学业质量是学生在完成本课程学习后的学业成就表现。高等职业学校学生学业质量标

准是以本课程学科核心素养内涵及具体表现为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就

表现的总体刻画。

表1学科核心素养及表现

核心素养内涵具体表现

安全生产意牢固树立安全生产红线意识和・了解物流安全生产的相关规章制度并自

识底线思维,扎实有效做好安全生觉遵守；

产各项工作，强化安全防控措•具备物流安全生产意识和严谨的工作作

施，严格执行安全生产规程，自风；

觉履行安全生产各项举措，提高•掌握物流安全事故的常见情况和对应处

应急处置能力，确保人身安全、理方法；

设备安全、产品安全。•具备物流安全防护能力、自救和救人能

力。

凭借先进理论、思维方法、经营・具备较强的智慧物流运营与管理能力；

管理方式和科学技术手段,对传•具备智慧物流背景下的优化调度和协同

统物流格局中的商流、物流、资决策能力；

金流和信息流所进行的全面改•具备将物流过程数据转变为产品的思

创新思维

造和提升，以便全面、系统、大维；

幅度地提高物流的效能,取得最・具备以创造性思维开展智慧物流科学研

大化的企业经济效能和社会效究和就业创业实践的创新能力。

果。

（二）学业质量水平

课程学业质量水平分为两级，每级水平主要表现为学生学科核心素养，在不同复杂程

度的情境中运用各种重要概念、思维、方法和技能解决问题的关键特征。具体表述见表2o

水平一：掌握基础模块的基本知识和基本技能，对智慧物流发展与应用有一定的了解,

能完成简单的工作任务。

水平二：在水平一的基础上，进一步掌握拓展模块的知识技能，对于智慧物流在本专

业领域的应用有比较深入的

理解和熟练的操作。

表2学业质量标准

水平一水平二

1-1［安全生产意识］2—1［安全生产意识］

•熟知物流安全生产的相关规章制度并自

・了解物流安全生产的相关规章制度；

觉遵守；

・具备一定的物流安全生产意识；

・了解物流安全事故的常见情况；・具备很强的物流安全生产意识和严谨的

•具备物流安全防护能力。工作作风；

•掌握物流安全事故的常见情况和对应处

理方法；

•具备物流安全防护能力、自救和救人能

力。

1-2［创新思维］

・具有一定的智慧物流运营与管理能力；2-2［创新思维］

・具有智慧物流背景下的优化调度和协同・具备较强的智慧物流运营与管理能力；

决策意识；•具备智慧物流背景下的优化调度和协同

•根据自身需要，自主选择学习平台，创设决策能力；

学习环境，形成自主开展数字化学习的能力•具备将物流过程数据转变为产品的思维；

和习惯；・具备以创造性思维开展智慧物流科学研

・了解物流专业理论研究前沿和科技发展究和就业创业实践的创新能力。

动杰。

六、课程实施

(-)教学要求

教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本

任务的基础上，突出职业教育特色，提升学生的学科素养，培养学生的数字化学习能力和

利用创新思维解决实际问题的能力。

1.立德树人，加强对学生的情感态度和社会责任的教育

教学要落实立德树人根木任务，贯彻课程思政要求，使学生在纷繁复杂的社会环境中

能站稳立场、明辨是非、行为自律、知晓责任。各主题的教学要有意识地引导学生关注智

慧物流、发现智慧物流的价值，提高对物流信息的敏感度，培养学生的安全生产意识，形

成健康、科学的工作习惯。教师要引导学生直面问题，在思考、辨析、解决问题的过程中

逐渐形成良好的生产责任意识。教师可在教学过程中通过引入典型案例，使学生认识相关

法律法规的重要性和必要性。

2.突出技能，提升学生的综合应用能力

在课堂教学中，教师要采用理论与实践相结合的教学方式，让学生在做中学、学中做，

使学生通过完成具体任务熟练掌握实际操作技能，并不断提高操作效率。通过综合教学案

例司项目实践，使学生反复亲历智慧物流的全过程，将知识、技能、意识、经验等融会贯

通，体会从智慧化角度分析问题的方法和解决问题的具体路径。

3.创新发展，培养学生的数字化学习能力和创新意识

在教学过程中，教师要根据学生的学习基础，创设适合学生的数字化环境与活动，引

导学生开展自主学习、协作学习、探究学习，并进行分享和合作；使学生能够利用数字化

资源与工具，完成学习任务。教师要引导学生学会根据自身需要，自主选择学习平台，创

设学习环境，形成自主开展数字化学习的能力和习惯。

（二）学业水平评价

应从情感态度与社会责任、数字化学习能力、解决问题能力等方面考察学生的学科素

养水平。通过评价激发学生的学习兴趣，促进学生学科素养的提升。

情感态度与社会责任方面的评价主要包括对学生的思想认识和行为表现，对相关法律

法规和伦理道德准则的了解，对具有的安全意识和防护能力，对社会责任的认知等方面进

行评价。数字化学习能力方面的评价主要包括对学生运用数字化资源和工具进行自主学习、

协作学习、探究学习的能力，根据需要自主选择学习平台并创设数字化学习环境的能力，

掌握常用信息检索工具和方法开展学习的能力等方面进行评价。解决问题能力方面的评价

主要包括对学生在数字化环境下解决生活、学习和工作中实际问题的能力，解决复杂问题

时运用创新思维的能力，

学业水平评价采用过程性评价与总结性评价相结合的方式，全面、客观地评价学生

的学业状况。过程性评价应基于学科核心素养，在考查学生相关知识与技能掌握程度和应

用能力的基础上，关注安全生产意识和创新思维两个学科核心素养的发展，评价要体现出

学生在学习过程中各方面能力的提升情况。总结性评价应基于学生适应职业发展需要的

信息能力和学习迁移能力的培养要求，创设基于职业情境的项F