新教科版六年级科学下册第一单元课件

第一单元小小工程师11.了解我们的住房2.认识工程3.建造塔台4.设计塔台模型5.制作塔台模型6.测试塔台模型7.评估改进塔台模型1.了解我们的住房教科版六年级下册《小小工程师》单元

你家住房的基本结构是怎样的？有哪些必需的系统？需要经历一个怎样的建造过程？观察图片，哪些是属于住房的基本结构？探索1住房的基本结构包括:门、窗;

承重梁、墙体、楼板等承重结构。在图中找到住房设施，并将找到的设施标记在记录单上。并思考每个设施的作用。探索2这些水和电是怎样到达各个位置的？房子水循环系统探索2房子供电系统探索3想一想一套住房的建成需经历哪些过程？探索3阅读资料卡，梳理出房屋建造的过程将搜集的信息记录在记录单上。选址、设计、施工、验收研讨1一套住房包括哪些基本结构和系统？基本结构：门、窗;

承重梁、墙体、楼板等承重结构。系统：供水系统、供电系统。研讨2

在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么？建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是设计。拓展

搜集其他工程（如“中国天眼”、“神舟”飞船、高铁、鸟巢等）建造过程的案例，下节课与同学分享《了解我们的住房》实验记录单

成员：________日期：________

1、请在图中标出房屋的主要结构和系统

2、请将房屋建造要经历的主要过程写下来END认识工程教科版

六年级上册《小小工程师》单元住房有哪些主要的结构和系统？住房的建成需经历哪些过程？港珠澳大桥工程的建设过程又是怎样的？它们在建设过程中有什么共同特点呢？探索1观看港珠澳大桥的视频，阅读自己收集的资料，思考以下问题：（1）为什么要建造港珠澳大桥？（2）大桥的建造面临了哪些限制和挑战？（3）这些问题都是怎样解决的？（4）大桥的建造经历了哪些主要过程？探索1（1）为什么要建造港珠澳大桥？促进香港、澳门和内地经济的进一步发展。........探索1限制和挑战解决办法

珠江口有大量的泥沙会涌入海洋增大桥墩的跨度在这片海域上修建海底隧道大桥要经过通向香港的唯一航道，桥面高度必须超过80米，桥塔高度超过200米，而香港机场附近不允许有超过88米的建筑物出现桥梁和隧道需要用岛屿连接修建人工岛探索2对比房屋和港珠澳大桥的建造过程，我们来归纳一下工程设计过程要经历的步骤。探索2工程设计过程要经历的步骤探索31、回顾房屋和港珠澳大桥的建造过程，你知道工程中可能用到哪些技术吗？通信信息、建筑、钢铁建造.....等技术探索3根据收集到的资料，说说这些工程分别利用了哪些技术中国“天眼”空间站探索3建造鸟巢所需钢材要求轻便并且载荷能力大，国内钢铁厂专门研制了Q460E-Z35钢材，2008年，400吨自主创新、具有知识产权的国产Q460钢材，将撑起“鸟巢”的铁骨钢筋。又如，港珠澳大桥桥梁焊接的技术标准高，中铁山桥集团便研发了世界规模最大、精度最高的机器人焊接系统。1、建造鸟巢所需钢材要求轻便并且载荷能力大，国内钢铁厂专门研制了Q460钢材，2008年，400吨自主创新、具有知识产权的国产Q460钢材，将撑起“鸟巢”的铁骨钢筋。2、港珠澳大桥桥梁焊接的技术标准高，中铁山桥集团便研发了世界规模最大、精度最高的机器人焊接系统。探索3工程与技术的关系是怎样的？每一类工程项目，都包含大量的科学原理，应用大量的科学技术。同时，工程实施过程中面临的技术难关也对科学技术提出了更高的要求，推动着科学技术的不断发展。研讨1、通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识？这些认识的依据是什么？2、假如让我们做一名小小工程师，我们都要完成那些工作呢？

拓展收集铁塔的图片，观察铁塔的结构埃菲尔铁塔于1889年建成，距今已经一百多年，经历了风吹雨打的埃菲尔铁塔为什么如此牢固稳定？它的结构有什么特点？《认识工程》实验记录单请你根据对工程的了解，归纳出工程建设的基本步骤（可根据需要再添加反复的箭头）END3.建造塔台教科版

六年级下册《小小工程师》单元学校要在操场上建立塔台，供足球教练站在塔台上指挥队员训练。学校即将进行招标。01聚焦工程任务01聚焦工程任务

工程队设计出一份塔台的设计方案，最终公开竞标，以竞标的方式确定建塔资格。02初步设计想一想建造塔台，需要考虑哪些因素？各个工程队以小组为单位，针对以上总结的因素进行讨论，交流各自的想法寻找最优方案。（1）塔台建造的位置（2）建造材料（3）塔台的形状和高度（4）人员分工（5）使塔台坚固的措施（6）项目成本塔台不固定位置，可以随需要变换位置03设计制作标书竞标要点项目成本、项目安全性标书书写（1）要写的细致、完整。如塔台的形状、细节设计等方面标注；写明稳固高塔、提高抗风抗震能力的措施（2）可以以文字、画图、标注等多种形式表达“建造塔台”招标会04投标发布会1、投标讲解介绍本组塔台设计的优势，阐述保证项目安全和控制项目成本的设计2、其他工程队与展示小组进行交流评价05研讨1、通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？2、设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？3、我们对工程又有了怎样的新认识？

塔台竞标标书

第_____工程队日期：_________1、建塔位置：2、使用材料3、塔的设计：【图文结合】（1）在设计中体现塔高、塔型、实用性、安全性（2）写出提高塔台的承重能力，稳固高塔、提高抗风抗震能力的措施（3）假如考虑楼梯、栏杆等细节，会有助于获得好评END4.设计塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元

建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。让我们从设计塔台开始吧！

对于塔台的设计要求，学校给定了要求，我们能按照要求来设计这座塔台吗？任务要求①设计图有图形、数字、文字、标志等细致说明；②塔台的高度为60厘米，底部不能粘在桌面上；③稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力；④价廉，尽量节省材料；⑤美观⑥使用所给的材料材料吸管、连接器、剪刀、胶带、尺子塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍

分工合作分工不明确有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行

塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到达60厘米的高度

塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大

防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹

防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动

美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平

材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低

制定方案一、依据评价量表思考问题

①为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？制定方案一、依据评价量表思考问题

②哪些设计是为了稳固塔台模型？用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。√制定方案一、依据评价量表思考问题

③如何保证塔台不会倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？④什么因素会导致塔台产生倾斜角？将塔台拆分成面，计算每个面的大小并进行标注制定方案一、依据评价量表思考问题

⑤如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？加大底部面积或加重底座重量耐震免震制震底部加入弹簧底部加滚珠制定方案二、设计活动应该多用三角形结构胶条要固定牢固底座要什么形状？要多大才能保证高塔的稳固？底座不能太大，否则材料不够用啦！记得参照评价表中的各个项目哦！设计成果研讨

1、我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？2、我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？《设计塔台模型》记录单班级：___________小组：___________日期：_____________

任务设计制作塔台模型设计要求1、设计图有图形、数字、文字、标识等细致说明2、塔台的高度为60厘米、底部不能粘在桌面上3、稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力4、价廉，尽量节省材料5、美观材料吸管（数量：____________）_____________）连接器（数量：____________）_____________）设计图

顶部

底部

侧面

塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍

分工合作分工不明确有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行

塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到达60厘米的高度

顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大

防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹

防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动

美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平

材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低THANKS

制作塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元一、聚焦

上节课，同学们设计了各种各样塔台模型，今天我们来根据设计的方案制作一个塔台。思考：制作的过程中，需要注意什么？安全轻净使用工具小组讨论拿放材料材料归位收拾物品二、制作

注意事项：制作塔台模型需要与设计方案一致吗？注意事项：如何将塔台的接口固定牢固？材料成本注意事项：

如何防止塔台模型倾斜？立柱等高注意事项：

如何使塔台模型更加稳固？三角形注意事项：1.底座搭建搭建顺序：二、制作

2.侧面搭建搭建顺序：二、制作

3.整体搭建搭建顺序：二、制作

探索

我们来观看一下实验指导视频三、模型展示三、模型展示

项目

1分2分3分设计图及文字说明缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍分工合作分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，并且每成员都明确自己的任务，有组织地执行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大抗风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹

能抵御3级（大风量）风吹抗震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低四、塔台模型制作评价表

2.我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有什么新想法？在制作过程中思考：1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？五、研讨THANKS6.测试塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元聚焦

测试是对先前的设计和制作的检验，也是对后续评估改进的重要依据制定竞标标书设计塔台模型制作塔台模型测试塔台模型评估与改进聚焦

还记得塔台模型制作的依据吗？塔台模型制作评价表测试：明确测试标准

我发现：可以利用塔台模型测试记录表设计测试的评分记录。

思考测试：展示与测试用什么？怎么做？注意什么？

测试塔高时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试米尺学生尺？

每组使用的测量的工具都要相同。测试：展示与测试米尺学生尺√

测试承重能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试必须使用一样的重物测试塔台模型，否则无法对比测试结果。

测试抗风能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试40厘米

测试抗震能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试尽量使用相同的力晃动桌子。单手晃动：1级地震双手晃动：2级地震三手晃动：3级地震

四手晃动：4级地震

使用统一的材料成本价目表计算塔台材料成本测试：展示与测试材料成本价目表材料价格1根吸管1角1卷胶带5角1个衔接头3角

分工与美观评分测试：展示与测试注意公正评分！测试：展示与测试

看来，我们测试的方法、标准、工具都需要统一，这样才能保证测试公平且方便对比。下面我们就按照这个方法展开测试吧！提示：塔