【单元整合】探寻文明印记打卡事物说明文-八上第五单元整合

探寻文明印记，

打卡事物说明1学习目标1.明确说明对象，感受说明文求真求实的理性精神，激发对自然与社会的探索兴趣；2.把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法及其作用；3.明确每篇课文的说明顺序，学会合理安排说明顺序，抓住特征说明事物；4.体会说明文语言的准确、周密，增强思维的条理性与严密性。【核心任务】文明，是一种文化的积淀；文明，是一种催人奋进的力量；文明，更是一种孜孜不倦的精神追求。学校文学社准备办一期“文明印记”专刊，请同学们阅读第五单元的五篇说明文后，协助策划。【知识小贴士】1.什么是说明文？说明文的目的是什么？

说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求说明事物的形状、构造、性质、功能等或阐明事理的文章。目的是给人以知识。【知识小贴士】

2.常见的说明文有几种类型？

①根据说明对象的不同分为事物说明文和事理说明文。②根据说明语言的不同特点分为平实性说明文和生动性说明文。壹明说明对象，设计专栏

任务一：快速浏览《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《蝉》《梦回繁华》，明确每篇文章的说明对象和说明对象的主要特征，设计专栏并写好简介。【知识小贴士】

说明对象：文章要说明的某个事物、解释的某个现象或阐释的某种道理。要求：圈划关键词句，并对关键词句进行整合，

小组讨论汇总后派代表发言。篇目说明对象说明对象的特征说明对象分栏《中国石拱桥》

《苏州园林》

《人民英雄永垂不朽》

《蝉》

《梦回繁华》

中国石拱桥苏州园林首都人民英雄纪念碑蝉的地穴、蝉的卵《清明上河图》桥梁建筑园林艺术不朽丰碑自然揭秘绘画艺术【方法小结】寻说明对象、概括事物的主要特征或内容小窍门：1.关注文章标题；2.寻找文段开头、结尾或者中间的中心句；3.抓出现频率较高的关键词，迅速把握说明事物的主要特征。贰理说明顺序，言之有序

任务二：为了更好地协助校文学社策划专刊，我们需要对每个专栏的代表作品有充分的认识和了解，请同学们利用表格或思维导图梳理五篇文章的说明顺序和结构特点。【知识小贴士】

说明顺序是指在说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。时间顺序空间顺序逻辑顺序空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内、或从上到下、或从前到后、或从总体到部分，依次进行说明。时间顺序：即以时间先后作为说明顺序。逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。1.《中国石拱桥》中为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子，请从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写课文P101表格。名称建造时间特点1约282年可能是有记载的最早石拱桥2赵州桥约605年31189-11924江东桥61961年当时世界上最长的独拱石桥7双曲拱桥解放后旅人桥历史悠久；精妙绝伦；全桥只有一个大拱……大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称。卢沟桥历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦。几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩……联拱石桥。700多年前在建筑技术上有许多创造长虹大桥钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的·纵向观察，我们可以看出文章主体部分的说明顺序是什么？时间顺序2.填写思维导图，梳理《中国石拱桥》行文思路，理清文章的结构层次。《中国石拱桥》（第1—2段）：

的特点（第3段）：

的状况（第4—5段）：

桥（特点？）（第6—8段）：

桥（特点？）（第9段）中国石拱桥（

）

（第10段）我国

石拱桥的发展石拱桥中国石拱桥赵州卢沟取得成就的原因当代石拱桥()石拱桥中国石拱桥的（

）中国石拱桥的（

）中国典型杰作新发展一般特殊总分总逻辑顺序《苏州园林》结构梳理《苏州园林》总：地位及特点各地园林的标本一幅完美的图画分大处讲究细节注意亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次园林角落的配置雕镂琢磨的匠心色彩搭配的协调结语：不止以上说的这些整体局部主次逻辑顺序《人民英雄永垂不朽》结构梳理

请同学们再次阅读《人民英雄永垂不朽》，勾画出文中表示地点变换和时间变换的词语，利用图表梳理文章总体说明顺序及说明人民英雄纪念碑局部时的说明顺序。《人民英雄永垂不朽》说明顺序总体说明顺序局部说明顺序

图文分析

请同学们标示出《人民英雄永垂不朽》中作者步入天安门广场后的行走路线。进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶第二平台空间顺序

当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑前时，他又是如何将纪念碑介绍给大家的呢（默读4—6段）？介绍纪念碑结构的顺序：由上到下的空间顺序介绍碑身的顺序：由正面到背面的空间顺序方位顺序时间事件意义东面12南面345西面67北面89101839年1851年1911年1919年1925年1927年抗日战争时期解放战争时期销毁鸦片烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八一南昌起义抗日敌后游击战热烈支援前线欢迎、慰劳解放军胜利渡长江，解放全中国动摇了清朝封建统治的基础结束了封建帝制中国民主革命的转折点促使全国范围大革命风暴的爆发展开了以革命武装反对反革命武装的斗争打击日本侵略者解放全中国表现中国人民反帝的决心从东到南到西再到北的空间顺序从近代再到现代的时间顺序【方法小结】分析说明顺序方法小窍门：1.寻找标志词。时间顺序：抓表时间的词语，如年代由古到今、季节由春到冬、时间由早到晚等。空间顺序：抓方位、立足点、行踪变化的词语，如由内到外、由前到后、由远到近、由南到北、由中间到两边。逻辑顺序：抓关键作用的词语，如“总”“因为（由于）……所以……”“首先……再次”等。2.划分层次，理清关系。

阅读《梦回繁华》《蝉》，按照所学方法，梳理文章结构，理清说明顺序。《蝉》结构梳理《蝉》蝉的地穴地面：洞口的形状、大小地穴：地穴的长度、构造蝉的卵蝉的产卵蝉卵的敌人蝉卵的孵化幼虫的活动地上：幼虫脱壳变为成虫逻辑顺序空间顺序《梦回繁华》结构梳理《梦回繁华》由北宋绘画题材的转变引出说明对象《清明上河图》介绍《清明上河图》规模、内容介绍《清明上河图》价值开卷处汴京近郊风光中段是汴河两岸的繁华景象后段是汴梁市区的街道空间顺序全文：由表及里逻辑顺序叁析说明方法，学海寻珠【知识小贴士】1.常见的说明方法有哪些？

分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、摹状貌、引资料·举例子：通过举……具体事例对……加以说明，从而使说明对象更具体，更有说服力。·作比较：把……和……进行比较，突出强调了说明对象的……特点。·分类别：对……（说明对象）分门别类加以说明，使……（说明对象）更清楚、明确。·列数字：用具体的数字对……事物加以说明，使说明对象更准确更有说服力。·打比方：将……比作……，生动形象地说明了事物……特点。·摹状貌：对事物的形状或面貌加以形象化的描摹，生动形象地表现了说明对象的……特征。·引资料：引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征，使文章具有说服力，增强了文章的文采和可读性。·作诠释：从一个侧面，就事物的……特点作解释，使读者在阅读时对抽象的事物能够更容易理解。·下定义：运用科学的语言对……作简明扼要、周全严密的规定，揭示事物的本质属性。·列图表：运用直观的示意图和图标等，直观、形象地说明比较抽象、复杂的……事理，给人以清晰的认识，便于理解和记忆。

任务三：析说明方法，学海寻珠。1.以《中国石拱桥》为例学习说明方法及其作用。2.梳理其余篇目中运用的说明方法，练习其作用。1.以《中国石拱桥》为例学习说明方法及其作用。

本文运用了哪些说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥的特点？它们的作用分别是什么？请在课文中做好批注。“桥洞不是普通半圆形，而是一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。”作用：运用了____说明方法，把_____比作______，生动形象地说明了_____的_____特点。“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部狭窄，宽9米。”“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”作用：运用了____说明方法，准确具体地说明了_____（说明对象）的______特点，让读者留下具体清晰的印象。“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”作用：运用了____说明方法，通过______，准确具体地说明了_____（说明对象）的______特点，增强了文章的说服力。“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”作用：运用了____说明方法，通过______例子作证，显得真实可信，有说服力。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。作用：运用了____说明方法，使读者具体直观地认识到_______特征。

下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。一般来说，“是”字前后的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。”作用：运用了____说明方法，用_____和______作比较，充分说明了（说明对象）的_____特点。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”作用：运用了____说明方法，描绘了（说明对象）的_____特点。【方法小结】分析说明方法作用小窍门：说明方法＋内容阐明＋该说明方法本身就有的作用。2.利用表格，梳理其余篇目中运用的说明方法，练习其作用。说明方法例句作用举例子

列数字

作比较

打比方

引资料

分类别

下定义

作诠释

列图表

摹状貌

肆品说明语言，学海寻珠

同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确性，即一定要符合客观实际。说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。

任务四：品说明语言，学海寻珠。1.圈画文本，体会准确、严密的说明语言。2.赏析《蝉》语言之“趣”，体会生动活泼的说明语言。1.圈画文本，体会准确、严密的说明语言。

“《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”中“大约”“可能”“有记载的”能否删掉？不能删掉，“大约”“可能”都表示不确定，“有记载的”指出后面判断的根据，更增强了准确性。删掉后就没有这种效果了。

全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。——《中国石拱桥》“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。

快速浏览本单元课文，找出类似的限制性词语。【方法小结】积累限制性词语：·表程度：如“几乎、相当、很、最、比较、稍微、更加”等；·表范围：如“全部、都、大多数、一切、部分、少数、总共”等；·表时间：如“一直、渐渐、当时、早已、已经”等；·表数量：如“有余、很少、多”等；·表推测：如“大约、左右、上下、可能”等；·表频率：如“常常、经常、有时、往往、通常、总是”等。2.赏析《蝉》语言之“趣”，体会生动活泼的说明语言。（1）比读·显“趣”

蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，它们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，爬到地面，脱去外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。虽然成年的蝉仅能存活几个月，但是幼虫阶段能够在土壤中存活好多年，例如6年寿命的蝉，其幼虫阶段就占了一生中的5年。

——摘自“百度文库”

鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

——摘自法布尔《蝉》语言侧重于科学、严谨，使用了较多的专业术语，但读起来较为枯燥；语言生动形象，善用细节描写，更吸引人。（2）细读·理“趣”

速读课文，结合课文旁批和阅读提示，说说文中还有哪些“有趣”的介绍，其语言都有哪些特点。

提示：可以从用词、修辞手法、说明方法、表达方式等角度思虑。

它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。

运用“小心谨慎”“溜”“击碎”等人格化的词生动传神地活现了蝉聪明、灵活的特点，也把作者对它的欣赏、喜爱表现得淋漓尽致。精妙动词的选用

可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。

拟人修辞手法的运用，使得文章自然、亲切，增强了可读性，作者对蝉的命运的同情也洋溢在字里行间。修辞手法的运用

这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。

通过比较来写蝉，体现出作者对各种昆虫的习性了如指掌。对比的灵活运用

我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。

本文不像一般的说明文那样平实，“统治”二字用得十分有趣。文艺化的笔调伍提炼情感，探骊得珠

任务五：提炼情感，探骊得珠

同为事物说明文，但每篇文章的感情却意蕴不同，试归纳本单元每篇文章主旨，并填写以下表格。篇目主旨《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》《蝉》《梦回繁华》陆妙笔生花，珠联璧合微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠

班级为学校文学社“文明印记”专刊推选原创稿件，请同学自拟题目，任意从“桥梁建筑”“园林艺术”“不朽丰碑”“自然揭秘”“绘画艺术”几个分栏中，任选一个角度，写一篇说明文投稿并在班级公众号推送，得赞数多的文章作为班级代表作品推送。微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠

任务六：妙笔生花，珠联璧合1.全班共同制定评选标准。

2.按要求每人写一篇600字以上说明文。

3.根据评价量表进行组内评选。4.小组之间进行PK，全班投票。微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠评价量表微信公众号：初中语文匠微