北京课改版一年级数学上(全册)教案

.背景与自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主体的和富有个生活实际密不可分。在实际情境中能准确的确定物体的前后左右和体验。在对简单物体和图形的大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空.强化数学与生活的联系。了解以用数和形来描述某些现象,感受数学与在活动中能从数学角度提出问题、解决问题,使学生初步体验解决问5加法和减法〔一加法和减法〔二2..本班同学思想活跃,积极要求进步,能够团结友爱,和睦相处。多数学生能够遵守学校和班级的各项规章制度,不迟到,不早退。大部分同学能够积极主动地为班集体相协作,互相帮助。多数同学愿意帮助别人。孩子们年龄小,思想不成熟,但没有不良倾向。也有个.教学难点：同重点.当你背上小书包走进校门时,你就是一名小学生了,你将融入到多多彩的校园生活。在这里三、小结::.教学目标：使学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较.强化数学与生活的联系.教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法.知识基础；上学前的生活知识.教学时间：23、把这些汽车进行分类,并说出依据.4、全班汇报..3、在说图意..4、三个数的关系.〔说出这三个数谁最大谁最小和差几.教学内容:认数4、5教学重点:读写4、5..板书:要求:写圆滑.匀称.美观..？［.？［.7.2、P24T310/我们先看看自己的位置。提示：从前面数你坐系.上下.+.134.♥♥师兜一兜苹果,露出一个,让生猜猜有几个苹果。出示4个苹果,奖给坐的最好的小朋友,..♀.?..P62T1、4.8 .55..7、还可以怎样列式计算？师板书：4+2+32+4+33+419..46246223 2、填空：4+〔=86+〔=105+〔＝98+〔＝10略略.体现课标思想：认识简单的几何体,让学生在观察和操作中,获得对立体图形的直观经验,建立初步教学目标：1、使学生直观的认识立体图形,长方体、正方体、圆柱体和球,知道它们的名称并会识.1、在我们的生活中有许许多多的数,比如我家楼下的信箱上就有；1、2、3、4、5……指.今天老师给大家带来了很多花,你想要吗？你要根据这和差2465725和差24657255991483675867P96T4小鸡图"".教学难点,八二、学习新知八八.A*************板书：9+〔=108+〔=107+〔=106＋〔=105+〔=101、通过问题解决,让学生学会"9＋？"的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能解决2、教师尊重学生独特的思考,并促进学生的担出问题能力的培养,让学生有自己学数学的.+9”的教学层面就在学生独立思考并完成一些尝试后接受了交流的结果,一些机灵小朋友在交流的9＋5=?.板书:9＋5＝149+6=159+1、通过问题解决,让学生学会"8＋？"的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实图2、给小树浇了水,施了肥,还给小树带来了一个朋友,小草、小树快乐地生长,又活了3、小朋友去树林玩,去跳皮筋,摇树,还把小草带回家给自己的小兔朋友吃,小树又生病8＋6＝14.8○=?.请表演的小朋友上台表演,师口述内容,生表演,一只猴子开了一家文具店,男孩和女孩.因为9＋6=.3、列出算式：11－7=＝？..茂密的树林,有一片草地,草地上羊在吃草,鹅儿在休息,草地.