四川省自贡市汇东实验学校九年级化学下册 第十单元 课题1《常见的酸和碱》浓硫酸教案 新人教版

四川省自贡市汇东实验学校九年级化学下册第十单元课题1《常见的酸和碱》浓硫酸教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版化学九年级下册第十单元课题1《常见的酸和碱》中的浓硫酸教案。教材主要内容包括：

1.浓硫酸的物理性质：吸水性、脱水性和腐蚀性。

2.浓硫酸的化学性质：强氧化性、酸性和脱水性。

3.实验室制备和使用浓硫酸的注意事项。

4.浓硫酸与其他酸、碱的比较和鉴别方法。

教学重点：浓硫酸的物理性质、化学性质及其应用。

教学难点：浓硫酸的吸水性、脱水性和腐蚀性的实验现象和原理。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过实验观察和分析，使学生掌握浓硫酸的物理性质和化学性质，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。

2.证据意识：引导学生运用观察、实验、证据收集和分析等方法，认识浓硫酸的吸水性、脱水性和腐蚀性，提高学生的证据意识。

3.科学思维：通过比较和鉴别浓硫酸与其他酸、碱的方法，培养学生科学推理、归纳和演绎的思维能力。

4.实验技能：训练学生正确使用浓硫酸进行实验，掌握实验室制备和使用浓硫酸的注意事项，提高学生的实验技能。

5.安全意识：强调实验室安全，使学生在实验过程中能够识别和防范潜在的危险，培养学生的安全意识。

6.化学与生活：通过学习浓硫酸的性质和应用，使学生能够将化学知识与生活实际相结合，提高学生的化学应用能力。学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景和学术水平，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。在教学过程中，我将根据学生的实际情况进行针对性的教学设计，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

1.知识方面：学生在八年级时已经学习了酸、碱、盐的基础知识，对酸碱的性质有了初步的了解。但是，对于浓硫酸的物理性质和化学性质，以及其与其他酸碱的比较和鉴别，部分学生可能还没有完全掌握。此外，对于实验室制备和使用浓硫酸的注意事项，学生可能需要在实践中进一步熟悉和掌握。

2.能力方面：学生在之前的学习中已经具备了一定的实验操作能力和观察分析能力。然而，在处理复杂的化学问题时，部分学生可能还缺乏解决问题的策略和技巧。因此，在教学过程中，我将鼓励学生积极参与实验和讨论，培养他们的实验操作能力、观察分析能力和问题解决能力。

3.素质方面：学生的思维素质、学习习惯和合作精神对他们的学习效果有重要影响。部分学生可能缺乏学习的主动性和积极性，对于课堂内容的接受和理解可能存在困难。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，并通过小组合作和讨论，培养他们的合作精神和团队意识。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会对课堂学习和教学效果产生影响。因此，在教学过程中，我将注重课堂管理，建立良好的课堂纪律，并通过多种教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，我将运用系统的讲解，传授浓硫酸的物理性质、化学性质及其应用等方面的知识，帮助学生构建完整的知识体系。

（2）讨论法：针对浓硫酸的性质和实验操作，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的合作精神和团队意识。

（3）实验法：引导学生亲自动手进行浓硫酸实验，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察分析能力，使他们在实践中掌握相关知识。

（4）案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解浓硫酸在生产、生活和其他领域的应用，提高学生的知识运用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示浓硫酸的物理性质、化学性质及其实验操作，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，激发学生的学习主动性，提高课堂参与度。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，丰富他们的知识储备，拓宽视野。

（4）实验室实践：组织学生进行实验操作，亲身体验浓硫酸的性质，提高实验技能和操作能力。

（5）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《常见的酸和碱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用酸或碱来解决问题的情況？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索酸和碱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸和碱的基本概念。酸是一种能够产生氢离子（H+）的物质，碱则是一种能够产生氢氧根离子（OH-）的物质。它们在化学反应中起着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了酸和碱在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调酸和碱的化学性质和反应原理。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与酸和碱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示酸和碱的基本反应原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“酸和碱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了酸和碱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对酸和碱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.科普视频：播放有关酸和碱的科普视频，如《化学之谜：酸和碱的力量》。视频内容应生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

2.实验视频：观看有关酸和碱实验操作的视频，如《酸碱中和实验的操作步骤》。视频应详细展示实验操作过程，以便学生更好地理解实验原理和方法。

3.科普文章：阅读有关酸和碱的科普文章，如《酸碱与生活》。文章内容应与学生的实际生活密切相关，帮助他们了解酸碱在生活中的应用。

4.网络课件：下载有关酸和碱的教学课件，如《酸碱性质及其应用》。课件应包含丰富的图片、图表和实例，有助于学生更好地掌握知识点。

5.习题库：查找酸和碱习题库，如《酸碱性质练习题》。习题库应涵盖多种题型，包括选择题、填空题、判断题和解答题，以巩固学生的知识。

二、拓展建议

1.观看科普视频，加深对酸和碱性质的理解。学生可以自主选择感兴趣的视频进行观看，并在课堂上分享自己的观后感。

2.动手进行实验操作，提高实验技能。学生可以在实验室或家中进行简单的酸碱实验，观察实验现象，培养实验操作能力。

3.阅读科普文章，了解酸碱在生活中的应用。学生可以分组讨论文章中的实例，探讨酸碱在实际生活中的作用。

4.学习网络课件，丰富自己的知识储备。学生可以自主浏览课件内容，了解酸碱性质的更多信息。

5.完成习题库中的练习题，巩固所学知识。学生可以自主进行练习，检验自己对酸碱性质的掌握程度。

6.参加酸碱知识竞答活动，展示自己的学习成果。学生可以参加线上或线下的酸碱知识竞答活动，提高自己的知识水平。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出酸和碱的基本概念、性质、反应原理和应用，帮助学生构建知识体系。

2.结构清晰：板书应分为以下几个部分：

a.酸和碱的定义及性质

b.酸碱反应的原理

c.酸碱在日常生活中的应用

d.实验操作注意事项

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼。使用关键词和符号，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用图表、图片、图形等元素，使板书更具吸引力。

5.板书示例：

```

酸和碱的定义及性质

-酸：产生H+的物质

-碱：产生OH-的物质

酸碱反应的原理

-酸碱中和：H++OH-→H2O

-酸碱指示剂：颜色变化显示酸碱性

酸碱在日常生活中的应用

-清洁剂：酸或碱溶液

-食品加工：酸碱调节pH值

实验操作注意事项

-安全操作：佩戴防护用品

-测量准确：使用正确的仪器

-环保意识：合理处理实验废物

```

板书设计应根据实际教学情况进行调整和优化，以满足学生的学习需求。课堂1.提问评价：在课堂上，我将通过提问的方式，了解学生对酸和碱的定义、性质、反应原理和应用等方面的掌握程度。对于回答正确的学生，我会给予鼓励和肯定；对于回答错误的学生，我会及时纠正他们的错误，并引导他们思考正确的答案。

2.观察评价：在课堂上，我会观察学生的学习态度和参与程度，了解他们对酸和碱知识的兴趣和好奇心。对于积极参与讨论和实验的学生，我会给予表扬和鼓励；对于消极应对的学生，我会及时了解他们的困惑和问题，并提供必要的帮助和指导。

3.测试评价：在课堂结束时，我会进行一次简短的测试，以了解学生对酸和碱知识的掌握程度。测试内容应涵盖酸和碱的定义、性质、反应原理和应用等方面。对于测试成绩优秀的学生，我会给予表扬和奖励；对于测试成绩不理想的学生，我会及时了解他们的困难和问题，并提供必要的帮助和指导。

八、作业评价

1.作业批改：在学生完成作业后，我会认真批改他们的作业，了解他们对酸和碱知识的掌握程度。对于作业中出现的错误，我会及时指出并指导他们进行改正。

2.作业点评：在作业批改完成后，我会对学生的作业进行点评，表扬他们在作业中的优点和进步，同时指出他们在作业中的不足和需要改进的地方。我会鼓励他们继续努力，不断提高自己的学习