七年级语文上册 第四单元 第13课 纪念白求恩教案 新人教版

七年级语文上册第四单元第13课纪念白求恩教案新人教版主备人备课成员教学内容七年级语文上册第四单元第13课《纪念白求恩》教案，新人教版。本课教学内容主要包括：课文朗读与感悟、生字词学习、课文内容分析、白求恩精神的探讨、课堂讨论与互动。具体涉及以下方面：

1.课文朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者的情感。

2.生字词学习：学习课文中的生字词，掌握其拼音、字形、词义，并能正确运用。

3.课文内容分析：分析课文的结构、写作手法，理解作者对白求恩的赞扬和敬意。

4.白求恩精神的探讨：深入挖掘课文内容，引导学生理解白求恩的国际主义精神、敬业精神和无私奉献精神。

5.课堂讨论与互动：组织学生进行小组讨论，分享对白求恩精神的理解，提高学生的合作能力和表达能力。

本节课旨在通过学习《纪念白求恩》，让学生深入了解白求恩的事迹和精神，培养学生的爱国情怀和敬业精神。核心素养目标1.提升学生的语文素养，培养良好的语感和表达能力，提高朗读与感悟的能力。

2.增强学生对文章结构的分析能力，掌握文章写作手法，提高文学鉴赏能力。

3.培养学生的国际视野，理解和传承白求恩的国际主义精神、敬业精神和无私奉献精神。

4.激发学生的思考与探究兴趣，培养合作学习能力和批判性思维。

5.增强学生的文化自信，树立正确的价值观，提高道德素养。教学难点与重点1.教学重点

-文章结构的分析：指导学生理解课文的层次结构，掌握作者如何通过典型事例和细节描写来展现白求恩的精神品质。

-词语的准确运用：强调课文中重要词语的用法，如“国际主义”、“敬业”、“无私奉献”等，确保学生能够正确理解和运用。

-情感态度与价值观的培养：通过学习白求恩的事迹，引导学生形成正确的价值判断，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2.教学难点

-情感态度的把握：学生需要理解作者对白求恩的情感态度，并能够体会这种情感在文中的表达，这对学生的情感感知能力提出了较高要求。

-文章写作手法的领会：学生需要辨识并理解课文中所运用的写作手法，如比喻、排比等，这对于提高学生的文学鉴赏能力是一大挑战。

-课堂讨论的深度：在小组讨论中，学生需要能够深入探讨白求恩精神的时代意义，并提出自己的见解，这对学生的思考深度和批判性思维能力有一定要求。教师需引导学生克服思维定势，敢于表达自己的观点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的情感，向学生讲解课文内容，引导他们理解白求恩的精神品质。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表对白求恩精神的看法，培养学生批判性思维和合作能力。

-情境教学法：创设情境，让学生模拟体验白求恩的工作环境，增强对课文内容的理解和感悟。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示白求恩的事迹，让学生直观感受其精神风貌，提高学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计相关练习题，帮助学生巩固知识，提高学习效率。

-网络资源：引导学生利用网络查找白求恩的相关资料，拓展学习视野，增强自主学习能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示白求恩在抗日战争期间救死扶伤的图片，让学生直观感受白求恩的事迹。

-提出问题：询问学生对白求恩的了解，激发学生的求知欲和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-课文朗读：让学生齐读课文，感受作者的情感，了解白求恩的事迹。

-生字词学习：讲解课文中的生字词，引导学生正确理解和运用。

-课文内容分析：详细讲解课文结构、写作手法，帮助学生理解白求恩的精神品质。

-白求恩精神探讨：深入剖析白求恩的国际主义精神、敬业精神和无私奉献精神，联系现实生活，让学生认识到这种精神的时代价值。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论白求恩精神的具体表现，促使学生主动思考和分享观点。

-课堂提问：教师针对课文内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-练习题：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

4.互动环节（10分钟）

-创新教学：组织学生进行角色扮演，模拟白求恩的工作场景，让学生亲身体验其精神品质。

-教学双边互动：教师与学生共同讨论，引导学生从不同角度分析白求恩精神，提高学生的批判性思维能力。

5.拓展与延伸（5分钟）

-核心素养能力拓展：鼓励学生联系实际生活，思考如何将白求恩精神融入到自己的学习和生活中。

-解决问题：针对学生在学习过程中遇到的难点，进行个别指导和解答。

6.总结与反思（5分钟）

-学生总结：让学生谈谈对本节课内容的理解和收获。

-教师反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。

总计：45分钟

教学过程设计紧扣教学目标和重难点，注重培养学生的学科核心素养，通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，使其在轻松愉快的氛围中学习知识，提升能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关文章：推荐阅读毛泽东的《为人民服务》、朱德的《纪念白求恩》等文章，了解白求恩精神在我国的传播和影响。

-纪录片：观看关于白求恩的纪录片，如《白求恩在中国》，了解白求恩在中国抗日战争期间的事迹。

-名人传记：阅读白求恩的传记，了解他的成长经历、医学成就和国际主义精神。

-名家讲座：聆听关于白求恩精神的讲座，如医学专家、历史学者等对白求恩精神的解读。

2.拓展建议：

-阅读理解：鼓励学生阅读拓展资源中的文章和传记，提高阅读理解能力，深入把握白求恩精神的内涵。

-观察思考：观看纪录片和讲座，引导学生观察白求恩在不同场合的表现，思考白求恩精神在当代的意义。

-交流分享：组织学生进行拓展学习的交流分享，让同学们互相启发，共同成长。

-课后作业：布置与拓展资源相关的课后作业，如撰写观后感、心得体会等，巩固所学知识。

-研究性学习：鼓励学生结合拓展资源，开展关于白求恩精神的研究性学习，提高学生的独立研究能力和团队合作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和理解程度。评价学生在朗读、回答问题、讨论等环节的表现，了解学生对课文内容的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、观点阐述和创新性。关注学生在展示过程中的表达能力、团队协作和思维深度。

3.随堂测试：设计针对本节课重点知识的测试题，检查学生对生字词、课文内容、白求恩精神等方面的掌握程度。

4.课后作业：评价学生完成的课后作业，如观后感、心得体会等，了解学生对课堂所学知识的巩固和应用情况。

5.教师评价与反馈：

-针对学生表现：及时给予学生正面的鼓励和肯定，对学生在课堂上的优秀表现给予表扬，对学生的不足之处给予指导和建议。

-教学方法调整：根据学生的课堂反馈和学习效果，调整教学方法和策略，以提高教学质量和效果。

-个性化辅导：关注学生的个体差异，针对性地给予辅导，帮助每一位学生克服学习困难，提高学习能力。板书设计①重点知识点：

-纪念白求恩

-国际主义精神

-敬业精神

-无私奉献精神

②重点词句：

-为人民服务

-毫不利己，专门利人

-技术精益求精

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点和词句。

-运用简笔画，如描绘白求恩头像、红十字等，增强视觉效果。

-设计趣味性图案，如心形、光芒等，形象地表达白求恩精神的伟大和崇高。

-板书布局合理，条理清晰，使学生在视觉上更容易理解和记忆课文内容。

板书设计注重重点知识的突出，同时具有艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习并牢记白求恩精神。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《白求恩的故事》等与白求恩相关的书籍，深入了解他的生平事迹和崇高品质。

-视频资源：观看与白求恩精神相关的纪录片，如《白求恩在中国》等，直观感受白求恩在抗日战争中的贡献。

-文学作品：阅读毛泽东的《为人民服务》、朱德的《纪念白求恩》等著名文章，了解白求恩精神在不同历史时期的传播和影响。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习，提高自己的阅读理解和观察能力。

-深入思考：要求学生在拓展学习过程中，思考白求恩精神的现实意义，联系自己的生活实际，培养正确的价值观。

-交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习心得，与同学们互相启发，共同成长。

-教师指导：教师提供必要的拓展学习材料，为学生解答疑问，引导他们深入理解和掌握白求恩精神。

-作业布置：针对课后拓展内容，布置相关作业，如撰写读后感、观后感等，巩固所学知识，提高学生的写作能力。教学反思与改进-课后反思：在课后及时回顾本节课的教学过程，思考教学目标的达成情况，检查教学方法的有效性。

-学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求，以及他们对教学方法的建议。

-同行交流：与同事进行交流，分享教学经验，互相借鉴，共同提高教学水平。

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