2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 7.1 社会主义建设道路的初期探索教案2 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训7.1社会主义建设道路的初期探索教案2人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中历史苏联社会主义建设的经验与教训

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标

（1）让学生了解苏联社会主义建设的初期探索过程。

（2）使学生掌握苏联在社会主义建设中取得的经验和教训。

（3）培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学内容

（1）苏联社会主义建设的初期探索。

（2）苏联在社会主义建设中取得的成就和存在的问题。

（3）苏联社会主义建设的经验与教训。

三、教学方法和手段

1.教学方法

（1）采用讲述法，讲解苏联社会主义建设的初期探索过程。

（2）运用案例分析法，分析苏联在社会主义建设中取得的成就和存在的问题。

（3）运用讨论法，让学生分享对苏联社会主义建设经验与教训的认识。

2.教学手段

（1）使用多媒体课件，展示苏联社会主义建设的相关图片和视频。

（2）发放相关资料，让学生阅读和分析。

四、教学过程

1.导入新课

2.讲授新课

（1）讲解苏联社会主义建设的初期探索过程。

（2）分析苏联在社会主义建设中取得的成就和存在的问题。

（3）总结苏联社会主义建设的经验与教训。

3.案例分析

让学生阅读和分析苏联社会主义建设的相关案例，引导学生深入理解苏联社会主义建设的经验和教训。

4.课堂讨论

让学生分享对苏联社会主义建设经验与教训的认识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

5.课堂小结

五、作业布置

让学生撰写一篇关于苏联社会主义建设经验与教训的短文，加深对课堂内容的理解。

六、教学反思

在课后对教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学方法和手段，以提高教学效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握苏联社会主义建设的历史背景、过程、成就和教训，提高学生的历史学科知识水平和思维能力。

2.辩证思维核心素养：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。让学生从苏联社会主义建设的初期探索中，认识事物发展的规律，理解社会主义建设的道路。

3.人文素养核心素养：通过本节课的学习，引导学生关注人类社会的发展，认识社会主义建设的经验和教训对我国现代化建设的启示，培养学生的社会责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）苏联社会主义建设的初期探索过程：让学生了解苏联在20世纪初期面临的经济、政治和社会背景，以及在这种背景下进行的社会主义建设探索。

（2）苏联在社会主义建设中取得的成就：让学生掌握苏联在社会主义建设中取得的各项成就，如工业化、农业集体化、科技进步等。

（3）苏联社会主义建设的经验与教训：使学生认识到苏联社会主义建设过程中的成功经验和存在的问题，以及这些问题对后来苏联乃至其他国家社会主义建设的启示。

2.教学难点：

（1）苏联社会主义建设初期探索的复杂性：苏联社会主义建设过程涉及到多个方面，如经济、政治、文化、社会等，这些方面的相互关联和影响使得初期探索过程具有复杂性。

（2）苏联社会主义建设中存在的矛盾和问题：如工业化和农业集体化之间的矛盾、中央集权与地方分权之间的矛盾、政治体制与经济体制之间的矛盾等。

（3）苏联社会主义建设经验与教训的深刻性：苏联社会主义建设过程中的经验和教训对于理解社会主义建设规律具有重要的意义，但这对学生来说是一个较为深刻的认识。

针对上述重点和难点，教师在教学中应采取有针对性的讲解和强调，如通过多媒体课件、案例分析、课堂讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握苏联社会主义建设的经验和教训。同时，教师应关注学生在学习过程中的反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解苏联社会主义建设的初期探索过程、取得的成就和存在的问题，以及相关的经验和教训。

2.案例分析法：通过分析具体的苏联社会主义建设案例，使学生深入理解其中的原理和规律，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享对苏联社会主义建设经验与教训的认识，培养学生的表达能力和合作精神。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件，展示苏联社会主义建设的相关图片、视频和数据，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在实践中掌握苏联社会主义建设的相关知识和技能。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解和掌握苏联社会主义建设的经验和教训。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同探讨苏联社会主义建设的问题和经验，促进学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力。

5.问答互动：通过问答的形式，引导学生主动思考和探索苏联社会主义建设的问题，激发学生的问题意识和求知欲。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是关于苏联社会主义建设的经验与教训。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是社会主义建设？它在苏联的历史发展中扮演了怎样的角色？这个问题将引导我们进入今天的课程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解苏联社会主义建设的基本概念。苏联社会主义建设是苏联在20世纪初期进行的一系列经济、政治和社会改革，旨在实现社会主义的目标。

2.案例分析：接下来，我们将分析苏联在社会主义建设中的一些关键事件，如工业化、农业集体化等，以及这些事件对苏联社会和经济发展产生的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苏联社会主义建设中的初期探索和成就，以及其中存在的问题和教训。对于这些难点，我会通过具体的案例和数据分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与苏联社会主义建设相关的实际问题，如苏联的工业化政策对人民生活的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们可以进行一个简单的模拟实验，如模拟苏联的农业集体化过程，让学生亲身参与并观察其中的问题和挑战。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，通过分享和讨论，进一步深化对苏联社会主义建设的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“苏联社会主义建设的经验与教训对我国现代化建设的启示”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你觉得苏联社会主义建设的经验对我国有哪些借鉴意义？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到并进行进一步的讨论和思考。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理本节课的知识点主要分为以下几个方面：

1.苏联社会主义建设的背景：让学生了解苏联在20世纪初期面临的经济、政治和社会背景，如俄国革命、国内外战争、经济困境等。

2.苏联社会主义建设的初期探索：讲解苏联在20世纪20年代至30年代进行的社会主义建设探索，如新经济政策、工业化、农业集体化等。

3.苏联社会主义建设的成就：让学生掌握苏联在社会主义建设中取得的各项成就，如工业化和农业集体化、科技进步、文化教育发展等。

4.苏联社会主义建设中的矛盾和问题：分析苏联在社会主义建设中存在的问题和矛盾，如工业化和农业集体化之间的矛盾、中央集权与地方分权之间的矛盾、政治体制与经济体制之间的矛盾等。

5.苏联社会主义建设的经验与教训：总结苏联社会主义建设的经验和教训，让学生认识到苏联社会主义建设过程中的成功经验和存在的问题，以及这些问题对后来苏联乃至其他国家社会主义建设的启示。

6.苏联社会主义建设对我国现代化建设的启示：引导学生关注人类社会的发展，认识社会主义建设的经验和教训对我国现代化建设的启示，培养学生的社会责任感和使命感。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《苏联社会主义建设的经验与教训》等相关书籍，以深入了解苏联社会主义建设的历史背景、过程、成就和教训。

（2）视频资源：建议学生观看《苏联社会主义建设的历史纪录片》，以更直观地了解苏联社会主义建设的历程和取得的成就。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究苏联社会主义建设的历史背景、过程、成就和教训。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

（3）鼓励学生进行思考和讨论，如与同学进行交流、撰写心得体会等，以提高学生的分析和表达能力。

（4）学生可结合我国现代化建设的实际情况，思考苏联社会主义建设的经验和教训对我国的启示，培养学生的社会责任感和使命感。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对教学内容的掌握程度，来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通