安徽省滁州二中高二体育 男女生铅球测验教案

安徽省滁州二中高二体育男女生铅球测验教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高二体育男女生铅球测验

2.教学年级和班级：安徽省滁州二中高二全体学生

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）让学生掌握铅球的基本投掷技术和动作要领；

（2）通过实践练习，提高学生的投掷能力和运动技能；

（3）培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

2.教学目标：

（1）认知目标：使学生了解并掌握铅球投掷的基本技术；

（2）技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握铅球投掷技术，提高投掷距离；

（3）情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，树立自信心。

三、教学过程与方法

1.课堂导入：教师简要讲解铅球投掷的技术要领和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.技术讲解与示范：教师详细讲解铅球投掷的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解技术动作。

3.分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛与评价：学生进行投掷比赛，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。

四、教学资源与设施

1.教学资源：教材、教案、投掷铅球器材、测量工具。

2.设施：篮球场或操场。

五、教学评价

1.学生投掷技术的掌握程度；

2.学生投掷距离的提升情况；

3.学生参与课堂活动的积极性和团队协作意识。核心素养目标分析本节课旨在通过男女生铅球测验，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，提升学生的核心素养。

1.运动能力：通过铅球投掷技术的讲解和练习，使学生能够掌握基本的投掷技巧，提高投掷能力，培养学生的运动技能。

2.健康行为：通过参与体育活动，增强学生的身体素质，提高学生的健康意识，培养良好的锻炼习惯，使学生在日常生活中能够自觉地进行体育锻炼。

3.体育品德：通过团队合作、比赛和评价，培养学生的公平竞争意识、团队合作精神和坚持不懈的品质，使学生在面对困难和挫折时能够保持积极的心态，勇于挑战自我。学情分析滁州二中高二的学生在体育方面有着不同层次的水平，根据对学生过往表现的观察和了解，我将对学生的学情进行分析。

1.学生层次：

高二的学生在体育方面已经有一定的基础，他们对于体育知识和技能的掌握程度各有不同。有的学生可能已经掌握了铅球投掷的基本技术，而有的学生可能还处于初步接触阶段。因此，在教学过程中，我需要针对不同层次的学生制定不同的教学计划，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，学生已经学习过一些基本的体育知识和技能，但对于铅球投掷的技巧和训练方法可能还不够熟悉。在能力方面，学生的体能和协调性各有差异，对于铅球投掷的掌握程度也不同。在素质方面，学生的意志品质、团队合作意识和公平竞争意识也需要进一步培养。

3.行为习惯：

学生在课堂上的行为习惯直接影响到教学效果。通过观察，我发现大部分学生在课堂上能够听从指令，积极参与练习，但也有部分学生可能因为怕累、怕苦而表现出消极的态度。此外，部分学生在团队合作中可能缺乏配合意识，影响到整个团队的表现。

针对学生的不同层次、知识能力、素质以及行为习惯，我在教学过程中需要采取有针对性的教学方法和策略。对于基础较好的学生，可以适当增加难度和挑战，提高他们的技术水平；对于基础较差的学生，则需要从基本动作做起，耐心指导，帮助他们逐步提高。同时，我还需要关注学生的心理素质和团队合作能力的培养，通过设立团队比赛、鼓励互相帮助等方式，激发学生的积极性和团队精神。

在教学过程中，我会注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，从而提高他们的运动能力和体育素质。同时，我还会加强对学生行为习惯的引导，让他们在课堂上能够遵守纪律，听从指令，形成良好的学习习惯。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解铅球投掷的基本技术、动作要领和训练方法，使学生了解并掌握铅球投掷技术。

（2）实践教学法：教师进行示范，学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方，通过实践提高学生的投掷能力。

（3）比赛法：组织学生进行投掷比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识，通过比赛检验学生的学习效果。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放铅球投掷的技术视频，让学生更直观地了解技术动作，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂练习和评价，提高教学效率和学生的参与度。

（3）测量工具：使用测量工具记录学生的投掷距离，以便对学生的表现进行评价和反馈。

（4）训练器材：充分利用投掷铅球器材，进行分组练习和比赛，提高学生的运动能力和竞技水平。

（5）体育用品：提供合适的体育用品，如运动服、运动鞋等，确保学生在课堂上的舒适度和安全性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解铅球投掷的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习铅球投掷技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确铅球投掷教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习铅球投掷的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的铅球投掷基本技术，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解铅球投掷的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕投掷技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对铅球投掷知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对铅球投掷知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决投掷问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与铅球投掷相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合铅球投掷内容，引导学生思考技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习铅球投掷的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的铅球投掷内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的铅球投掷内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.铅球投掷的基本技术

2.铅球投掷的动作要领

3.铅球投掷的训练方法

4.铅球投掷的竞技技巧

5.铅球投掷的安全规则

六、知识点梳理

1.铅球投掷的基本技术

铅球投掷技术包括握球方法、预备姿势、用力方式和投掷动作。握球方法要求握紧球，手指贴紧球体，掌心空出；预备姿势要求双脚站立，身体重心均匀分布，握球手臂弯曲；用力方式要求运用上肢、躯干和下肢的协调力量；投掷动作要求在合适的时间内，迅速挥动手臂，将球投出。

2.铅球投掷的动作要领

铅球投掷的动作要领包括预备姿势、摆臂、投掷和跟进。预备姿势要求双脚站立，与肩同宽，身体重心均匀分布；摆臂要求手臂弯曲，以肩为轴心，前后摆动；投掷时要用力挥动手臂，将球投出；跟进动作要求投掷完成后，迅速跟进，以稳定身体。

3.铅球投掷的训练方法

铅球投掷的训练方法包括基础训练、技术训练和竞技训练。基础训练主要培养学生的身体素质和基本技能；技术训练重点在于提高学生的投掷技术；竞技训练则是针对比赛的要求，提高学生的竞技水平。

4.铅球投掷的竞技技巧

铅球投掷的竞技技巧包括选择合适的投掷角度、掌握投掷力度和调整呼吸。选择合适的投掷角度可以增加投掷距离；掌握投掷力度要求学生在投掷时，用力要均匀、稳定；调整呼吸可以帮助学生保持良好的节奏和稳定性。

5.铅球投掷的安全规则

铅球投掷的安全规则包括遵守比赛规则、注意自我保护和他人的安全。遵守比赛规则要求学生遵循比赛的各项规定，不得违规操作；注意自我保护要求学生在投掷过程中，要注意自己的动作是否规范，避免受伤；他人的安全则要求学生在比赛过程中，注意周围环境，避免因自己的失误导致他人受伤。内容逻辑关系1.铅球投掷的基本技术

（1）握球方法：握紧球，手指贴紧球体，掌心空出

（2）预备姿势：双脚站立，与肩同宽，身体重心均匀分布

（3）用力方式：上肢、躯干和下肢的协调力量

（4）投掷动作：迅速挥动手臂，将球投出

2.铅球投掷的动作要领

（1）预备姿势：双脚站立，与肩同宽，身体重心均匀分布

（2）摆臂：手臂弯曲，以肩为轴心，前后摆动

（3）投掷：用力挥动手臂，将球投出

（4）跟进：投掷完成后，迅速跟进，以稳定身体

3.铅球投掷的训练方法

（1）基础训练：培养学生的身体素质和基本技能

（2）技术训练：提高学生的投掷技术

（3）竞技训练：针对比赛的要求，提高学生的竞技水平

4.铅球投掷的竞技技巧

（1）选择合适的投掷角度：增加投掷距离

（2）掌握投掷力度：用力要均匀、稳定

（3）调整呼吸：保持良好的节奏和稳定性

5.铅球投掷的安全规则

（1）遵守比赛规则：遵循比赛的各项规定，不得违规操作

（2）注意自我保护：在投掷过程中，要注意自己的动作是否规范，避免受伤

（3）他人的安全：在比赛过程中，注意周围环境，避免因自己的失误导致他人受伤

板书设计：

1.铅球投掷的基本技术

-握球方法

-预备姿势

-用力方式

-投掷动作

2.铅球投掷的动作要领

-预备姿势

-摆臂

-投掷

-跟进

3.铅球投掷的训练方法

-基础训练

-技术训练

-竞技训练

4.铅球投掷的竞技技巧

-选择合适的投掷角度

-掌握投掷力度

-调整呼吸

5.铅球投掷的安全规则

-遵守比赛规则

-注意自我保护

-他人的安全课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

《铅球投掷技术解析》

《运动员如何提高铅球投掷成绩》

《铅球投掷的训练方法和技巧》

《铅球投掷的安全防护》

（2）推荐视频资源：

《专业运动员铅球投掷技巧教学》

《如何在家进行铅球投掷训练》

《铅球投掷比赛精彩集锦》

《铅球投掷训练中的常见错误及纠正方法》

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐阅读材料，了解铅球投掷的相关知识和技术。

（2）鼓励学生观看推荐视频资源，学习专业运动员的投掷技巧和训练方法。

（3）鼓励学生结合自身实际情况，尝试在家中进行铅球投掷训练，提高自己的投掷能力。

（4）鼓励学生分享自己的阅读和观看心得，与同学进行交流和讨论。

（5）鼓励学生提出自己在阅读和观看过程中遇到的问题，寻求教师的指导和帮助。

（6）鼓励学生关注铅球投掷比赛和运动员的动态，了解铅球投掷的最新发展。

（7）鼓励学生积极参与课外体育活动，提高自己的身体素质和运动技能。

（8）鼓励学生将所学知识运用到实际训练中，不断提高自己的投掷成绩。

（9）鼓励学生保持对体育运动的热爱和兴趣，培养终身锻炼的习惯。

（10）鼓励学生关注自己的身体健康，做好自我保护，避免运动损伤。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神，评估学生的学习效果。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言积极性和观点的合理性。

3.随堂测试：通过随堂测试检查学生对铅球投掷知识点的掌握情况，及时了解学生的学习成果。

4.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生对所学知识的巩固程度。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况，发现问题并及时改进。

6.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，对学生的学习进行评价和反馈。针对学生的优点给予表扬和鼓励，对于存在的问题给予具体的指导和改进建议。同时，根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

7.家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

8.学生反馈：鼓励学生提出对教学的意见和建议，及时了解学生的需求，不断优化教学。教学反思与总结教学反思：

1.在教学过程中，我注重理论知识与实践操作的结合，通过讲解基本技术、动作要领和训练方法，使学生对铅球投掷有了全面的认识。同时，我注重实践教学，通过分组练习和比赛，让学生在实践中提高投掷能力。

2.在课堂管理方面，我采取了分组讨论和比赛的形式，鼓励学生积极参与，提高课堂的互动性。同时，我也关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

3.在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过设置问题和悬念，引导学生主动思考和探究。同时，我也注重培养学生的团队合作意识，通过组织小组讨论和比赛，让学生在实践中培养合作精神。

教学总结：

1.本节课的教学效果整体较好，大部分学生能够掌握铅球投掷的基本技术和动作要领，投掷能力得到提高。同时，学生在课堂上