11 项链（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

11项链（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：统编版语文一年级上册《11项链》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月1日，上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确朗读并理解《11项链》这篇课文的内容。

2.学生能够通过课文学习，掌握生字词的正确书写和运用。

3.学生能够理解课文中所表达的友谊和分享的主题，并能够运用到实际生活中。

难点：

1.生字词的学习和掌握，特别是对于一些难写的字词，如“链、波、翠”等。

2.对课文内容的理解和感悟，特别是对于一些抽象的概念，如友谊和分享。

3.将课文中的主题运用到实际生活中，培养学生的情感态度和价值观。

解决办法：

1.对于生字词的学习，可以通过提前布置预习任务，让学生在家先自行学习和掌握。课堂上，老师可以通过示范书写、带领学生一起书写等方式，帮助学生巩固记忆。

2.对于课文内容的理解，老师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和理解。同时，老师可以借助图片、视频等辅助材料，帮助学生更好地理解和感悟。

3.对于课文主题的运用，老师可以通过举例、情景模拟等方式，让学生在实际情境中体验和运用。同时，老师可以引导学生进行反思和总结，培养学生的情感态度和价值观。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以讨论法和情境教学法。通过老师的讲解，让学生掌握课文内容；通过讨论，促进学生对课文主题的深入理解和思考；通过情境模拟，让学生在实际情境中体验和运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生预习课文，提前掌握生字词；课堂上，老师可以通过示范书写、带领学生一起书写等方式，帮助学生巩固记忆。其次，老师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和理解课文内容。最后，老师可以举例、情景模拟等方式，让学生在实际情境中体验和运用课文主题。

3.确定教学媒体使用：利用PPT展示课文图片、视频等辅助材料，帮助学生更好地理解和感悟课文内容。同时，使用多媒体设备播放课文音频，让学生跟随朗读，提高朗读效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：老师展示一张美丽的海滩图片，引导学生描述图片中的景色。

问题提出：老师提问：“你们在海滩上有没有见过美丽的项链？”引发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：老师带领学生一起朗读课文《11项链》，让学生感受课文的美妙。

内容讲解：老师围绕教学目标和教学重点，讲解课文中的生字词和语句，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：老师布置一些有关课文内容的练习题目，让学生独立完成。

讨论答案：学生之间相互讨论答案，老师进行指导和解答。

4.师生互动环节（10分钟）

问题讨论：老师提出一些与课文相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

回答问题：学生积极回答问题，老师对学生的回答进行评价和引导。

5.课堂小结（5分钟）

主题回顾：老师回顾本节课的学习主题，引导学生理解友谊和分享的重要性。

作业布置：老师布置一些与课文相关的作业，让学生巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程中，老师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，针对重难点进行讲解和解答。通过创新的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养能力。同时，教学过程要符合实际学情，确保教学目标的有效达成。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事续写：《11项链》的故事可以引导学生发挥想象，为故事添加后续情节，培养学生的创新思维和写作能力。

-相关文章：可以推荐一些关于友谊和分享的articles，让学生进一步理解和拓展相关知识。

-图片素材：可以展示一些与海洋、海滩相关的图片，让学生观察和描述，增强学生的审美能力和观察力。

2.拓展建议：

-课后阅读：鼓励学生课后阅读其他有关友谊和分享的故事，提高学生的阅读能力，培养学生的情感态度和价值观。

-小组讨论：可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的故事，培养学生的交流能力和合作能力。

-写作练习：可以让学生写一篇关于友谊和分享的文章，培养学生的写作能力，同时加深学生对主题的理解。

教学资源拓展是为了让学生在学习的过程中能够有更广泛的视野和更深入的理解。通过拓展资源和相关建议，可以有效地提高学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。同时，教学资源拓展应与教材内容相符合，确保教学的实际性和实用性。典型例题讲解1.例题一：课文中的生字词掌握

题目：请写出课文《11项链》中出现的五个生字词，并解释其意思。

答案：波、链、翠、确、喜。

补充说明：这些生字词是课文中的重要词汇，学生需要掌握并理解其意思，以便更好地理解课文内容。

2.例题二：课文主题理解

题目：请简述课文《11项链》中的主题是什么？

答案：课文主题是友谊和分享。

补充说明：学生需要理解课文中所表达的友谊和分享的重要性，能够将其运用到实际生活中。

3.例题三：课文内容填空

题目：请根据课文《11项链》的内容，完成下面的句子。

答案：小明在海滩上捡到了一条美丽的项链，他（1）_____，于是他（2）_____。

补充说明：通过填空题，学生能够更好地理解和记忆课文内容。

4.例题四：课文情节排序

题目：请将下列课文《11项链》中的事件按照发生的顺序排列。

答案：3.小明把项链带回家

1.小明在海滩上捡到项链

2.小明把项链还给小华

补充说明：通过情节排序题，学生能够更好地理解和记忆课文情节的发展。

5.例题五：课文中的道理应用

题目：请结合课文《11项链》中的故事，谈谈你对友谊和分享的理解。

答案：友谊是重要的，我们应该学会分享，帮助朋友。

补充说明：通过应用题，学生能够将课文中的道理与实际生活相结合，培养学生的情感态度和价值观。作业布置与反馈1.作业布置：

-生字词练习：要求学生抄写课文中的生字词，并标注意思，巩固生字词的学习。

-课文理解题：设计一些关于课文内容的问题，要求学生回答，以检验学生对课文的理解。

-写作练习：以“我的朋友”为主题，让学生写一篇短文，培养学生的写作能力。

-课堂讨论：让学生准备关于友谊和分享的话题，下节课进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

2.作业反馈：

-及时批改：老师在学生提交作业后，应及时进行批改，以确保学生能够及时获得反馈。

-指出问题：在批改作业时，老师应指出学生作业中的错误和不足之处，让学生明确需要改进的地方。

-给予建议：针对学生作业中的问题，老师应给出具体的改进建议，帮助学生提高学习能力。

-鼓励进步：对于学生的进步和优秀作业，老师应给予表扬和鼓励，以激发学生的学习动力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的教学目标和重点，帮助学生理解和掌握知识。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，让学生能够一目了然地看出教学内容的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字和复杂的图表。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度。

5.教学实际：板书设计应符合教学实际，适应学生的认知水平和学习需求，能够有效地辅