大连版（2015）八年级上册信息技术 3.互联网揭秘-了解互联网 教学设计

大连版（2015）八年级上册信息技术3.互联网揭秘--了解互联网教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自大连版（2015）八年级上册信息技术第三章“互联网揭秘--了解互联网”。教学内容主要包括互联网的定义、历史、组成及其在日常生活中的应用。这一章节旨在帮助学生理解互联网的运作原理及其对社会生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过计算机基础知识、网络基础知识，如网络通信的原理等。在此基础上，本章将引导学生进一步探索互联网的深层知识，如TCP/IP协议、域名系统等，使学生能将所学知识与实际应用相结合，理解互联网在信息时代的重要性。二、核心素养目标1.信息意识：理解互联网的发展历程，认识到互联网在现代社会中的重要性，提高对网络信息的敏感度和获取能力。

2.信息技术应用：掌握互联网的基本组成和运作原理，学会运用网络资源进行学习、交流与合作。

3.创新思维：激发对网络技术发展的好奇心，鼓励学生探索互联网的新应用，培养创新意识和实践能力。

4.网络素养：培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，形成健康的网络行为习惯。三、重点难点及解决办法重点：互联网的运作原理、域名系统的理解、网络安全意识。

难点：TCP/IP协议的理解、网络信息的筛选与应用、网络道德规范的实际遵守。

解决办法及突破策略：

1.对于运作原理和TCP/IP协议的理解，采用动画演示和实例讲解相结合的方式，帮助学生形象地掌握互联网的基本工作流程和协议作用。

2.针对域名系统的理解，设计互动小游戏，让学生在操作中体会域名与IP地址的对应关系，加深理解。

3.网络安全意识方面，通过案例分析，让学生了解网络安全风险，教授实用的网络安全防护措施。

4.对于网络信息的筛选与应用，指导学生使用关键词搜索、评估信息来源等方法，提高信息素养。

5.在网络道德规范方面，组织课堂讨论，引导学生树立正确的网络价值观，培养良好网络行为。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.课程平台：校园网络教学平台、多媒体教学系统。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、网络教学资源、互动教学软件。

4.教学手段：讲授、演示、小组讨论、互动游戏、案例分析、实践操作。五、教学过程首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容，我们学习了网络基础知识，了解了计算机网络的基本概念。今天，我们将进一步探索互联网的奥秘，了解互联网的发展历程、组成结构和它在我们的日常生活学习中扮演的角色。

1.导入新课

（1）展示图片：我会在PPT上展示一组互联网发展历程的图片，包括早期的计算机网络、互联网的诞生以及现在的移动互联网。

（2）提问：请问同学们，你们知道互联网是什么时候诞生的吗？互联网的发展对我们生活产生了哪些影响？

（3）学生回答：鼓励同学们积极回答，根据回答进行点评和引导。

2.知识讲解

（1）互联网的定义：我将向同学们介绍互联网的官方定义，并解释它是一种全球性的计算机网络，将世界各地的人们连接在一起。

（2）互联网的发展历程：通过PPT展示，详细讲解互联网的四个发展阶段，以及每个阶段的重要事件。

（3）互联网的组成：讲解互联网的三大组成部分，即网络基础设施、网络服务和网络应用，并举例说明。

（4）互联网在日常生活中的应用：介绍互联网在通信、购物、学习、娱乐等方面的应用，强调互联网给我们的生活带来的便利。

3.课文主旨内容探究

（1）小组讨论：我将把同学们分成小组，让他们讨论互联网对我们的生活产生了哪些积极影响，以及可能带来的负面影响。

（2）小组分享：请各小组代表分享讨论成果，我将进行点评和总结。

（3）侧重点强调：强调互联网的积极作用，同时提醒同学们要警惕互联网带来的负面影响，如沉迷网络、信息泄露等。

4.实践操作

（1）互动游戏：组织同学们参与一个关于域名系统的互动游戏，让他们在游戏中了解域名与IP地址的对应关系。

（2）网络搜索：指导同学们使用关键词搜索网络信息，并教授如何评估信息来源，提高信息素养。

（3）案例分析：分享网络安全案例，教授同学们如何保护自己的网络安全，遵守网络道德规范。

5.总结与作业

（1）总结：本节课我们学习了互联网的定义、发展历程、组成结构和应用，希望大家能够认识到互联网的重要性，并学会正确使用互联网。

（2）作业：请同学们课后思考，如何利用互联网为自己的学习、生活带来便利，并撰写一篇关于互联网的感悟文章。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解互联网的定义、发展历程、组成结构及其在日常生活中的应用。

-学生掌握了互联网的基本工作原理，如TCP/IP协议、域名系统等。

-学生能够运用网络资源进行有效搜索，评估信息来源，提高信息素养。

-学生具备基本的网络安全意识，了解网络安全风险，能够采取一定的安全防护措施。

2.过程与方法：

-通过小组讨论，学生学会了合作学习，提高了沟通与表达能力。

-通过互动游戏和案例分析，学生增强了对互联网知识的理解和实际操作能力。

-学生在实践中学会了如何利用互联网为学习、生活带来便利，培养了创新思维。

3.情感态度与价值观：

-学生认识到互联网在现代社会中的重要性，增强了对网络技术的兴趣。

-学生意识到网络道德规范的重要性，形成了健康的网络行为习惯。

-学生能够辩证地看待互联网的利与弊，自觉抵制网络不良信息，培养正确的网络价值观。

4.创新与实践：

-学生敢于探索互联网的新应用，将所学知识运用到实际生活中。

-学生在课后撰写关于互联网的感悟文章，锻炼了写作能力，提升了思考深度。七、重点题型整理1.题型一：简述互联网的定义及其作用。

答案：互联网是一个全球性的计算机网络，通过一系列的通信协议将世界各地的计算机网络连接起来，实现信息的快速传输和共享。互联网的作用包括促进信息交流、提高学习效率、方便生活、推动经济发展等。

举例：请简述互联网的定义，并说明互联网在生活中的一个应用实例。

答案：互联网是一个全球性的计算机网络，通过一系列通信协议实现全球范围内的信息传输和共享。例如，我们现在可以通过互联网进行在线购物，方便快捷地购买到全球各地的商品。

2.题型二：解释TCP/IP协议的作用及其在互联网中的地位。

答案：TCP/IP协议是互联网的核心协议，负责实现网络设备之间的数据传输。它包括传输控制协议（TCP）和网络互联协议（IP）。TCP/IP协议保证了数据在网络中的可靠传输，是互联网正常运行的基石。

举例：请简要说明TCP/IP协议的作用及它在互联网中的地位。

答案：TCP/IP协议负责实现网络设备间的数据传输，确保数据的可靠性和顺序性。它是互联网的核心协议，是各种网络应用的基础，如网页浏览、电子邮件、文件传输等。

3.题型三：阐述域名系统的作用及其与IP地址的关系。

答案：域名系统（DNS）负责将易于记忆的域名转换为对应的IP地址，方便用户访问网络资源。域名与IP地址之间是一一对应的关系，通过DNS解析，用户无需记忆复杂的IP地址，只需输入域名即可访问相应的网络资源。

举例：请解释域名系统的作用，并说明域名与IP地址的关系。

答案：域名系统的作用是将域名转换为对应的IP地址，使得用户能够通过输入简单的域名来访问网络资源。域名与IP地址之间是一一对应的关系，例如，当我们输入“”时，DNS会将其解析为对应的IP地址，如“”。

4.题型四：列举互联网在日常生活中的三个应用，并简要说明其优点。

答案：

-在线购物：方便快捷地购买到全球各地的商品，节省时间，提高购物体验。

-在线学习：丰富多样的学习资源，灵活的学习时间，提高学习效率。

-社交媒体：方便与亲朋好友保持联系，分享生活点滴，拓展人际关系。

举例：请列举三个互联网在日常生活中的应用，并简要说明其优点。

答案：在线购物、在线学习和社交媒体是互联网在日常生活中的三个应用。在线购物让我们能够轻松购买到全球各地的商品，节省了购物时间；在线学习让我们可以随时随地获取丰富的学习资源，提高学习效率；社交媒体让我们能够方便地与亲朋好友保持联系，拓展人际关系。

5.题型五：谈谈你对网络安全的认识，以及如何保护自己的网络安全。

答案：网络安全是指在网络环境下，保护网络系统、数据和信息免受攻击、泄露、篡改等风险的能力。为保护自己的网络安全，我们可以采取以下措施：

-设置复杂且不易猜测的密码；

-定期更新操作系统和软件；

-不在公共网络环境下使用敏感信息；

-警惕网络钓鱼和诈骗，不轻信陌生信息。

举例：请谈谈你对网络安全的认识，以及你平时是如何保护自己的网络安全的。

答案：网络安全是我们在使用互联网过程中必须重视的问题。为了保护自己的网络安全，我平时会设置复杂的密码，定期更新操作系统和软件，避免在公共网络环境下使用敏感信息，并且对网络钓鱼和诈骗保持警惕，不轻信陌生信息。八、板书设计①互联网基础知识

-定义：全球性计算机网络

-组成：网络基础设施、网络服务、网络应用

-发展历程：四个阶段

②互联网工作原理

-TCP/IP协议：数据传输的保证

-域名系统（DNS）：域名与IP地址的转换

③互联网的应用与安全

-应用：在线购物、在线学习、社交媒体

-安全措施：密码设置、系统更新、警惕网络诈骗

板书设计说明：

1.采用序号①②③进行分类，突出每个知识点的层次结构，便于学生理解和记忆。

2.重点知识点、词、句等用不同颜色的粉笔进行标记，增强视觉冲击力，突出重点。

3.板书布局合理，左边为互联网基础知识，中间为工作原理，右边为应用与安全，条理清晰。

4.结合图片、图标等元素，增加板书的趣味性和艺术性，激发学生学习兴趣。

5.在讲解过程中，适时在板书上标注关键信息，帮助学生跟随教学节奏，加深印象。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我采用了互动游戏和案例分析等多种教学方法，使学生在实践中掌握互联网知识，提高了他们的学习兴趣和实际操作能力。

2.结合生活实例讲解互联网的应用，使学生能够更好地理解互联网在现实生活中的重要作用。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对网络安全意识不够重视，可能在学习过程中忽视个人信息保护。

2.课堂时间有限，部分