11 多姿多彩的民间艺术 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

11多姿多彩的民间艺术第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治四年级下册

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过学习多姿多彩的民间艺术，使学生能够：

1.认识和理解民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，增强对传统文化的尊重和热爱。

2.学会从民间艺术中分析和思考，培养批判性思维能力。

3.学会与人合作，提高沟通与协作能力。

4.能够运用所学知识，解决实际生活中的问题，提高实践能力。学情分析四年级的学生对民间艺术有一定的了解，他们曾在之前的课程中学习过一些传统艺术形式，如剪纸、泥塑等。学生对民间艺术感兴趣，具备一定的观察和欣赏能力。但在批判性思维和与人合作方面有待提高。

在学习能力方面，学生能够掌握课堂所学内容，但部分学生在实践操作中可能存在困难。在素质方面，学生普遍具有较好的道德素养，但部分学生在面对实际问题时，可能缺乏解决问题的能力。

在行为习惯方面，大部分学生课堂表现积极，愿意参与讨论和互动。然而，部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。这将对课程学习产生一定影响，教师需关注这部分学生的需求，鼓励他们积极参与课堂活动。

针对学生的实际情况，教师应注重激发学生的兴趣，提高他们的实践能力和批判性思维。同时，加强课堂互动，鼓励学生主动参与，培养合作精神。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、民间艺术作品展示台、剪刀、彩纸等。

2.课程平台：无特定平台，使用自编教材。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、教育软件等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于多姿多彩的民间艺术。首先，请同学们欣赏一段关于民间艺术的视频，感受一下民间艺术的魅力。观看完视频后，我们来谈谈大家对民间艺术的认识和感受。

2.探究民间艺术的意义（10分钟）

（1）民间艺术在我国传统文化中的地位和作用是什么？

（2）民间艺术如何反映我国人民的生活和思想？

同学们可以小组讨论，共同探讨这些问题。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

3.欣赏和分析民间艺术作品（15分钟）

现在，请同学们观看一些民间艺术作品，包括剪纸、泥塑、刺绣等。请大家注意观察这些作品的形式、色彩和图案，并思考以下问题：

（1）这些民间艺术作品有哪些共同特点？

（2）它们各自代表了哪种文化特色？

同学们可以相互交流自己的看法和感受。

4.实践操作：制作民间艺术作品（10分钟）

（1）制作民间艺术作品需要哪些技能和技巧？

（2）通过制作民间艺术作品，我们能够学到哪些知识和能力？

5.总结与反思（5分钟）

现在，请大家回顾一下我们今天的学习内容，思考以下问题：

（1）我们学习了哪些民间艺术形式？

（2）民间艺术在我国传统文化中的地位和作用是什么？

（3）通过学习民间艺术，我们有哪些收获和感悟？

同学们可以分享自己的思考和体会。

6.课后作业（5分钟）

请同学们课后搜集更多关于民间艺术的相关资料，了解其历史和发展，并结合自己的感受，写一篇关于民间艺术的短文。教学资源拓展一、拓展资源

1.民间艺术概述：民间艺术的起源、发展、流派及其特点。

2.民间艺术作品欣赏：剪纸、泥塑、刺绣、年画等不同类型的民间艺术作品。

3.民间艺术大师介绍：陈振濂、冯锡鑫、杨家埠、朱仙镇等民间艺术大师及其代表作品。

4.民间艺术与现代生活：民间艺术在现代社会的传承、创新与应用。

5.民间艺术文化内涵：民间艺术中所蕴含的哲学、历史、民俗等文化内涵。

二、拓展建议

1.组织学生参观民间艺术展览或博物馆，直观地感受民间艺术的魅力，提高学生对民间艺术的欣赏能力。

2.邀请民间艺术家进行课堂教学或讲座，让学生亲身体验民间艺术的制作过程，增加对民间艺术的认识。

3.开展民间艺术创作比赛，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际作品中，提升学生的实践能力。

4.利用课外时间，组织学生进行民间艺术调研，了解当地民间艺术的发展现状，提高学生的社会责任感。

5.引导学生阅读与民间艺术相关的书籍、文章，深入了解民间艺术的历史、流派及特点，提高学生的文化素养。内容逻辑关系-重点词：民间艺术、定义、特点

-重点句：民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，它具有鲜明的地域特色、丰富的表现形式和独特的审美价值。

②民间艺术的形式与分类

-重点词：形式、分类、剪纸、泥塑、刺绣、年画

-重点句：民间艺术包括剪纸、泥塑、刺绣、年画等多种形式，每种形式都有其独特的制作技艺和文化内涵。

③民间艺术的价值与作用

-重点词：价值、作用、传承、创新、文化传承

-重点句：民间艺术是我国传统文化的瑰宝，它不仅能够传承和弘扬民族文化，还能够激发人们的创造力和创新精神。

板书设计：

1.民间艺术的定义与特点

-地域特色

-丰富表现形式

-独特审美价值

2.民间艺术的形式与分类

-剪纸

-泥塑

-刺绣

-年画

3.民间艺术的价值与作用

-传承民族文化

-激发创造力与创新精神

-弘扬传统文化教学反思与总结1.教学反思

在今天关于多姿多彩的民间艺术的教学中，我采用了多种教学方法和策略，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。在导入环节，我通过播放视频激发学生的兴趣，让他们对民间艺术有一个直观的认识。在探究环节，我引导学生通过小组讨论，共同探讨民间艺术的意义和价值，培养他们的批判性思维和团队协作能力。在实践操作环节，我鼓励学生动手制作民间艺术作品，提高他们的实践能力和创造力。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在欣赏和分析民间艺术作品时，部分学生对作品的细节和特点把握不够准确，说明我在引导学生观察和分析方面的引导还不够到位。此外，在实践操作环节，部分学生对制作技巧掌握得不够熟练，说明我在实践操作环节的教学指导还需要进一步加强。

2.教学总结

然而，教学中仍存在一些问题。部分学生在观察和分析民间艺术作品时，对作品的细节和特点把握不够准确，说明学生在知识掌握方面还存在不足。在今后的教学中，我需要针对这些问题进行改进，提高教学效果。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）在欣赏和分析环节，加强引导，让学生更加深入地观察和分析民间艺术作品，提高他们的审美鉴赏能力。

（2）在实践操作环节，增加个别指导，帮助掌握制作技巧，提高学生的动手能力。

（3）丰富教学资源，引入更多民间艺术作品和案例，拓宽学生的视野，增强他们的文化底蕴。

（4）加强课堂互动，鼓励学生主动参与讨论和分享，提高他们的表达能力和批判性思维。重点题型整理1.判断题

题型示例：民间艺术是我国传统文化的重要组成部分。（对/错）

答案：对

2.简答题

题型示例：请简述民间艺术的特点。

答案：民间艺术的特点包括鲜明的地域特色、丰富的表现形式和独特的审美价值。

3.案例分析题

题型示例：分析剪纸艺术在民间艺术中的地位和作用。

答案：剪纸艺术作为民间艺术的一种形式，在我国传统文化中具有重要的地位。它不仅能够传承和弘扬民族文化，还具有丰富的象征意义和审美价值。

4.应用题

题型示例：请设计一个以民间艺术为主题的活动方案，旨在弘扬传统文化。

答案：活动方案可以包括举办民间艺术展览、组织民间艺术讲座、开展民间艺术创作比赛等，通过这些活动让学生深入了解民间艺术，培养对传统文化的尊重和热爱。

5.论述题

题型示例：请论述民间艺术在现代社会中的传承与创新。

答案：民间艺术在现代社会中的传承与创新至关重要。一方面，我们要保护和传承民间艺术的传统技艺和文化内涵；另一方面，也要注重民间艺术的创新，将传统元素与现代审美相结合，使民间艺术更好地适应当代社会的发展需求。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

-完成一份关于民间艺术的手抄报，包括民间艺术的形式、特点和价值等内容。

-写一篇短文，谈谈自己对民间艺术的认识和感受，以及民间艺术在现代社会中的作用。

-参观一次民间艺术展览或博物馆，并撰写参观感受和收获。

这些作业旨在让学生通过实践活动和思考，巩固所学知识并提高能力。同时，通过作业的完成，学生可以进一步了解和欣赏民间艺术，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.作业反馈

在学生完成作业后，我将及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会注意以下几点：

-检查学生