北京市顺义区牛山第二中学初中信息技术教学设计：5.5简单图像合成

北京市顺义区牛山第二中学初中信息技术教学设计：5.5简单图像合成主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为北京市顺义区牛山第二中学初中信息技术教材的第五章第五节“简单图像合成”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了第五章前几节中图像的基本处理技巧，如裁剪、调整亮度对比度等，具备了一定的图像编辑基础。本节内容将在此基础上，教授学生如何利用Photoshop等软件进行简单的图像合成，如图层叠加、蒙版应用等，使学生在实践中掌握图像合成的技巧，提高他们的信息技术应用能力。同时，通过实际操作，让学生将所学知识与现实生活相结合，增强课程的实用性。核心素养目标1.信息意识：学生能够理解图像合成的意义，认识到其在多媒体制作中的应用价值，提升信息获取、处理和创造的能力。

2.数字化学习与创新：学生掌握图像合成的基本技能，运用信息技术工具解决问题，培养数字化环境下的创新思维。

3.信息技术应用：学生能够运用Photoshop等软件进行图像合成，提高实际操作能力，形成信息技术应用于日常生活的意识。

4.媒体素养：学生通过实践，了解图像合成的伦理规范，培养尊重原创、合理使用的媒体素养。

5.团队协作：学生在小组合作中进行图像合成创作，提升沟通协调和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-图层概念及其在图像合成中的应用。

-常用图像合成技巧，如蒙版、图层混合模式的使用。

-Photoshop软件中相关工具的操作方法。

举例：学生需掌握如何使用Photoshop创建新图层，理解图层的堆叠顺序对合成效果的影响，并学会运用蒙版进行局部调整，以及通过图层混合模式实现不同图层间的视觉效果融合。

2.教学难点：

-图层透明度的调整及其对合成图像效果的影响。

-蒙版的创建与应用，特别是蒙版编辑技巧。

-图层混合模式的理解，尤其是不同模式对图像效果的具体作用。

举例：调整图层透明度时，学生可能会对透明度百分比对合成效果的影响感到困惑；蒙版的操作过程中，如何使用画笔工具在蒙版上涂抹以实现部分隐藏或显示的效果；对于图层混合模式，学生可能难以理解“正片叠底”、“滤色”等模式的工作原理及其适用场景。教师需针对这些难点进行详细讲解和示范操作，帮助学生克服学习障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有第五章“图像处理”的相关教材，特别是5.5节“简单图像合成”的学习内容。

2.辅助材料：准备图像合成相关的教学图片、操作步骤图表，以及Photoshop软件的基本操作教学视频。

3.实验器材：为学生提供可操作的计算机设备，并确保Photoshop软件已安装且能正常运行。

4.教室布置：将教室分为教学演示区和学生操作区，设置分组讨论区以便学生合作完成图像合成任务。同时，确保教室网络畅通，以便学生在线查找所需素材。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师展示一组富有创意的图像合成作品，如电影海报、广告设计等，引发学生兴趣。随后提出问题：“这些精美的图像是如何制作出来的？我们如何利用所学知识进行简单的图像合成？”

2.讲授新课（15分钟）

①图层概念与操作（5分钟）

-教师简要介绍图层概念，强调图层在图像合成中的重要性。

-演示如何创建、删除、隐藏、锁定图层等基本操作。

②蒙版与图层混合模式（5分钟）

-介绍蒙版的作用，演示如何创建和编辑蒙版。

-讲解图层混合模式，如“正片叠底”、“滤色”等，展示不同混合模式对图像效果的影响。

③实例操作（5分钟）

-教师现场操作，展示如何利用Photoshop进行简单图像合成。

-强调操作过程中的注意事项，如图层顺序、透明度调整等。

3.巩固练习（15分钟）

①学生自主练习（10分钟）

-学生根据所学知识，尝试自主完成一个简单的图像合成任务。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

②小组讨论与分享（5分钟）

-学生分组讨论，分享各自在图像合成过程中的心得体会。

-教师点评学生作品，指出优缺点，引导学生互相学习。

4.课堂提问与互动（5分钟）

①教师提问（3分钟）

-针对本节课的教学重点，向学生提问，检验学生对知识点的掌握情况。

-鼓励学生积极回答，对回答正确的学生给予表扬。

②学生提问（2分钟）

-学生针对课堂内容提出疑问，教师现场解答。

-鼓励学生发表自己的见解，促进师生互动。

5.课堂小结与拓展（5分钟）

①课堂小结（3分钟）

-教师简要总结本节课的教学内容，强调图像合成的要点。

-鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

②核心素养能力拓展（2分钟）

-布置课后作业：要求学生结合所学，完成一个具有创意的图像合成作品。

-提醒学生注意图像合成的伦理规范，尊重原创，合理使用素材。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握图层的基本概念和操作方法，能够独立创建、删除、调整图层。

-学会使用蒙版进行局部图像的隐藏和显示，提高图像合成的精确性。

-理解并应用图层混合模式，如正片叠底、滤色等，实现不同图层间的视觉效果融合。

-能够运用Photoshop软件完成简单的图像合成任务，提高信息技术应用能力。

2.过程与方法：

-通过观察、分析和实践，学会运用图像合成技术解决实际问题。

-在小组讨论和分享中，提高沟通协调能力和团队合作精神。

-通过课堂提问和解答，锻炼发现问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。

-培养尊重原创、合理使用素材的媒体素养，提高道德观念。

-在图像合成创作过程中，培养审美观念和创新能力。

4.核心素养能力拓展：

-结合课后作业，学生能够独立完成具有创意的图像合成作品，提升创新能力。

-在实际操作中，学会分析问题、解决问题的方法，提高自主学习能力。

-通过对图像合成技术的掌握，培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及团队协作能力。课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对图层概念、蒙版应用、图层混合模式等知识点的掌握情况，及时发现问题并进行解答。

-观察学生在课堂练习中的操作过程，评估他们对图像合成技术的实际应用能力，对操作不规范的地方给予指导。

-在小组讨论环节，评估学生的沟通协调能力和团队合作精神，鼓励他们积极参与，互相学习。

-定期进行课堂小测验，测试学生对图像合成知识点的理解和掌握程度，以便调整教学策略。

2.作业评价

-对学生提交的图像合成作品进行认真批改，从创意、技术操作、视觉表现等方面进行综合评价。

-给出具体的改进建议，帮助学生找到不足之处，指导他们进一步提高。

-在作业点评时，强调优秀作品的亮点，鼓励学生学习借鉴，激发创作热情。

-及时反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，鼓励他们持续努力，不断提高图像合成技能。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《图像处理与创意设计》相关章节，深入理解图像合成的原理和应用。

-视频资源：推荐学生观看Photoshop图像合成教程，学习更多高级技巧和实用操作。

-实践项目：鼓励学生尝试自主寻找素材，完成一个综合性的图像合成作品，提升实际操作能力。

2.拓展要求：

-学生应充分利用课后时间，自主阅读和学习拓展内容，加深对图像合成的认识。

-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和学习过程中遇到的疑问，推荐合适的阅读材料和视频资源。

-鼓励学生将所学知识运用到实际作品中，培养创新思维和审美观念。

-学生在完成拓展任务后，可提交作品进行展示和交流，分享学习心得和经验，互相启发和借鉴。内容逻辑关系①知识点串联：

-图层概念与操作：图层是图像合成的基石，理解图层的创建、管理、调整是学习图像合成的第一步。

-蒙版与图层混合模式：蒙版用于控制图层的显示，图层混合模式则决定图层间的颜色混合效果，两者结合实现复杂的图像合成。

-实例操作：通过具体案例，将图层、蒙版和混合模式等知识点串联起来，加深理解和应用。

②重点词句强调：

-图层透明度：调整图层透明度可以影响合成效果，是图像合成中需要注意的关键因素。

-正片叠底与滤色：这两种混合模式在图像合