4 不做“小马虎”（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

4不做“小马虎”（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：不做“小马虎”（教学设计）

2.教学年级和班级：统编版道德与法治一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生理解不做“小马虎”的重要性，认识到自己的行为和态度对他人和自己的影响。

（2）培养学生诚实、守时、负责任的良好习惯，以及对自己行为负责的意识。

（3）引导学生学会自我反省，主动纠正错误，提高自我管理能力。

2.教学难点：

（1）培养学生对自己行为的认知和自我反省能力。让学生明白为什么不能做“小马虎”，以及“小马虎”行为带来的负面影响。

（2）引导学生学会在实际生活中应用所学知识，将理论转化为实践。例如，如何在家庭、学校生活中做到诚实、守时、负责任。

（3）教育学生如何在面对困难和挫折时，保持积极态度，勇敢承担责任，不做“小马虎”。

（4）帮助学生建立良好的人际关系，学会与他人沟通、合作，共同成长。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用情景模拟、讨论、案例研究等教学方法，让学生在实际情境中感受不做“小马虎”的重要性。

（2）运用角色扮演、小组合作等教学方法，引导学生学会与他人沟通、合作，培养良好的人际关系。

2.设计具体的教学活动：

（1）开展“诚信小故事”分享活动，让学生通过讲述身边的故事，认识不做“小马虎”的意义。

（2）进行“责任我来担”主题活动，让学生通过完成一些实际任务，培养负责任的习惯。

3.确定教学媒体使用：

（1）利用多媒体课件，展示相关情景案例，引导学生深入思考和讨论。

（2）运用视频资料，展示优秀的学习榜样，激发学生的学习动力。五、教学过程亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习《不做“小马虎”》这一课。通过学习，我们要明白诚实、守时、负责任的重要性，以及如何做到这些良好习惯。现在，让我们开始今天的教学吧！

首先，我们来探讨一下为什么不能做“小马虎”。（教师提问）同学们，你们认为“小马虎”行为会对我们产生哪些影响呢？

（学生回答，教师引导）对，不做“小马虎”可以让我们在学习和生活中更加顺利，得到他人的信任和尊重。那么，如何做到不做“小马虎”呢？

（学生回答，教师点评）很好，同学们都能提到要及时发现并改正错误。接下来，我们来学习第二个方法：制定计划，守时完成任务。同学们，你们在做事情时，有没有遇到过拖延的情况呢？（教师提问）那么，如何改进呢？

（学生回答，教师引导）对，制定一个合理的计划，并按照计划执行，就能做到守时完成任务。最后，我们还要学会承担责任。无论是在学校还是家庭，我们都要对自己的行为负责，不做“小马虎”。

现在，让我们来进行一个实践环节。请同学们分成小组，讨论如何在日常生活中做到诚实、守时、负责任。讨论结束后，每个小组选一名代表分享你们的讨论成果。（教师组织，学生参与）

（学生分享，教师点评）同学们，你们都提到了很好的方法。现在，让我们一起努力，做到不做“小马虎”，成为一个诚实、守时、负责任的人吧！

最后，让我们总结一下今天的学习内容。不做“小马虎”意味着我们要做到自我反省、制定计划、守时完成任务和承担责任。希望同学们在课后能将这些方法应用到实际生活中，做到言行一致。

今天的课就到这里，谢谢大家的认真听讲。下节课，我们将继续学习新的内容。同学们，再见！六、知识点梳理今天我们学习的内容是《不做“小马虎”》。在这一课中，我们探讨了不做“小马虎”的重要性，以及如何做到诚实、守时、负责任。下面，我将带领大家梳理一下本节课的主要知识点。

1.不做“小马虎”的意义

-不做“小马虎”可以让我们在学习和生活中更加顺利，得到他人的信任和尊重。

-不做“小马虎”可以培养我们的责任感和自我管理能力。

2.做到诚实、守时、负责任的方法

-自我反省：及时发现并改正自己的错误，提高自我认知。

-制定计划：合理规划时间，守时完成任务。

-承担责任：对自己的行为负责，勇敢面对困难和挫折。

3.良好习惯的培养

-诚实：不说谎，不欺骗，做到言行一致。

-守时：按照计划行事，不拖延，不浪费时间。

-负责任：对自己的行为负责，对他人的感受负责。

4.实际应用

-将所学知识应用到家庭、学校生活中，做到诚实、守时、负责任。

-在面对困难和挫折时，保持积极态度，勇敢承担责任。

5.良好人际关系的建立

-学会与他人沟通、合作，尊重他人的意见和感受。

-关心他人，乐于助人，建立良好的人际关系。

请同学们在课后复习本节课的内容，并将所学知识应用到实际生活中。下节课，我们将继续学习新的内容。希望大家能够持续努力，做到言行一致，成为一个优秀的人。七、教学反思与改进在今天的课堂上，我们一起学习了《不做“小马虎”》这一课。在教学过程中，我引导学生们探讨了不做“小马虎”的重要性，以及如何做到诚实、守时、负责任。通过情景模拟、讨论和案例研究等多种教学方法，学生们积极参与，展示了他们对这些知识点的理解和应用。

在教学过程中，我注意到学生们在讨论和分享自己的经验时，对于如何做到诚实、守时、负责任有了一些深入的思考。他们能够提出一些具体的策略和方法，如制定计划、及时完成任务等。这表明学生们对于这些知识点有了较好的理解和掌握。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。一方面，部分学生在讨论中显得较为内向，不太愿意主动表达自己的观点。这可能导致他们的想法和观点没有得到充分的展示和交流。另一方面，部分学生在分享自己的经验时，可能没有完全理解其中的核心概念。这可能导致他们对如何做到诚实、守时、负责任的理解不够深入。

针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.鼓励学生主动参与：为了让学生们更加积极地参与讨论，我可以提前准备一些问题，引导学生们思考和分享。同时，我可以设置一些小组活动，让学生们在小组内部进行讨论和交流，从而提高他们的参与度。

2.引导深入思考：在学生们分享自己的经验时，我可以更加注重引导他们深入思考问题。例如，我可以提出一些跟进问题，让学生们进一步阐述自己的观点和想法。这样可以帮助他们更好地理解和掌握核心概念。

3.增加实践活动：为了让学生们更好地将所学知识应用到实际生活中，我可以设计一些实践活动，如角色扮演、实验等。这样可以让学生们在实践中体验和理解诚实、守时、负责任的重要性。八、板书设计①重点知识点：不做“小马虎”的意义、做到诚实、守时、负责任的方法、良好习惯的培养、实际应用、良好人际关系的建立。

②关键词：诚实、守时、负责任、自我反省、制定计划、承担责任、人际沟通、合作、尊重他人。

③艺术性和趣味性：可以使用简洁明了的图形、符号、颜色等元素，