3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 （教学设计）部编版道德与法治五年级上册

3主动拒绝烟酒与毒品第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教材分析本课时选自部编版道德与法治五年级上册，主题为“3主动拒绝烟酒与毒品”，是五年级学生道德与法治教育的重要组成部分。五年级的学生已经具备了一定的判断和选择能力，但面对烟酒与毒品的诱惑，他们仍需要正确的引导和教育。本课时通过讲解和活动，让学生了解烟酒与毒品的危害，树立正确的价值观，主动拒绝烟酒与毒品。

教学目标：

1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。

2.培养学生正确的价值观，拒绝烟酒与毒品，健康成长。

3.通过活动，提高学生的团队协作能力和表达能力。

教学内容：

1.烟酒与毒品的危害

2.拒绝烟酒与毒品的方法和技巧

3.正确的价值观和人生观核心素养目标本课时旨在培养学生的法治意识、道德品质和健康生活方式。通过学习，学生将具备以下核心素养：

1.法治意识：使学生理解法律对未成年人保护的意义，认识到自己作为公民应尽的义务，自觉遵守法律法规，主动拒绝烟酒与毒品。

2.道德品质：培养学生诚实守信、自律自强的品质，使他们能够自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观和价值观。

3.健康生活方式：帮助学生了解烟酒与毒品的危害，促使他们养成良好的生活习惯，关注身心健康，珍爱生命。重点难点及解决办法重点：

1.烟酒与毒品的危害

2.拒绝烟酒与毒品的方法和技巧

3.正确的价值观和人生观

难点：

1.学生对烟酒与毒品危害的深入理解

2.学生运用方法和技巧拒绝烟酒与毒品的实践操作

3.学生内化正确的价值观和人生观

解决办法：

1.利用图片、视频等直观教具，让学生感受烟酒与毒品的危害，提高学生的认识。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，并加以实践。

3.结合生活案例，引导学生思考正确的价值观和人生观的重要性，帮助学生内化这些观念。

突破策略：

1.设计互动环节，让学生参与进来，提高他们的参与度和积极性。

2.创设情境，让学生身临其境，增强他们的实践操作能力。

3.注重课后延伸，鼓励学生在生活中践行正确的价值观和人生观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集与烟酒与毒品危害相关的图片、视频等资料，制作成PPT或宣传册。

3.实验器材：如条件允许，可准备一些模拟毒品的物品，让学生近距离了解其危害。

4.教室布置：将教室布置成讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“主动拒绝烟酒与毒品”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烟酒与毒品是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烟酒与毒品的图片或视频片段，让学生初步感受烟酒与毒品的影响。

简短介绍烟酒与毒品的基本概念和危害，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝方法。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要危害和影响。

详细介绍烟酒与毒品的危害和拒绝方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的特性和危害。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拒绝方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论拒绝烟酒与毒品的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拒绝烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拒绝烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析和拒绝方法等。

强调拒绝烟酒与毒品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拒绝方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)烟酒与毒品危害的相关研究报告和统计数据。

(2)成功拒绝烟酒与毒品的个人案例和经验分享。

(3)有关烟酒与毒品的法律法规和政策文件。

(4)烟酒与毒品的预防教育和宣传材料。

(5)有关烟酒与毒品的心理分析和干预策略。

(6)烟酒与毒品的替代活动和建议，如健康的生活方式、兴趣爱好等。

2.拓展建议：

(1)让学生收集和整理烟酒与毒品的危害方面的研究报告和统计数据，加深对烟酒与毒品危害的认识。

(2)分享成功拒绝烟酒与毒品的个人案例和经验，让学生从中学习和借鉴。

(3)让学生了解和掌握有关烟酒与毒品的法律法规和政策文件，提高法治意识。

(4)设计和制作烟酒与毒品的预防教育和宣传材料，增强宣传效果。

(5)让学生了解烟酒与毒品的心理分析和干预策略，提高自我防范和心理调适能力。

(6)引导学生探索和尝试健康的生活方式和兴趣爱好，作为拒绝烟酒与毒品的替代活动。内容逻辑关系①烟酒与毒品的基本概念及其危害

-烟酒与毒品的定义

-烟酒与毒品对个人身体健康的危害

-烟酒与毒品对家庭和社会的影响

②拒绝烟酒与毒品的方法和技巧

-自我控制的策略

-拒绝烟酒与毒品的沟通技巧

-寻求支持和帮助的方式

③正确的价值观和人生观

-拒绝烟酒与毒品与个人价值观的关系

-拒绝烟酒与毒品与人生观的关系

-如何在日常生活中践行正确的价值观和人生观教学反思与改进1.设计反思活动

为了评估本节课的教学效果并识别需要改进的地方，我计划设计以下反思活动：

（1）学生反馈：在课程结束后，我会向学生发放问卷调查，了解他们对本节课的内容、教学方法和教学资源的满意度以及改进建议。

（2）同行观察：邀请其他老师和同事参与课堂观察，他们的观察和建议将有助于我发现自己在教学过程中的不足之处。

（3）自我反思：在课后，我会回顾自己的教学录像或课堂记录，评估自己的教学行为和教学效果，找出需要改进的地方。

2.制定改进措施

根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

（1）根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足他们的学习需求。

（2）根据同行和自我的观察，改进教学技巧，提高教学效果。

（3）寻找更多的教学资源，如最新的研究报告、案例和视频，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

（4）加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的思考和表达能力。

（5）定期进行教学反思和评估，以确保教学持续改进和提高。典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：吸烟对身体健康有害。（）

答案：√

解析：这是一道判断题，考查学生对吸烟危害的基本认识。根据教材内容，吸烟会产生烟雾中有害物质，对呼吸系统、心血管系统等造成严重危害。

2.例题二：选择题

题目：以下哪项不是拒绝毒品的方法？（

A.坚定信念，拒绝尝试

B.寻求家人、朋友的支持

C.向有关部门举报毒品犯罪

D.尝试用毒品来释放压力

答案：D

解析：这是一道选择题，考查学生对拒绝毒品方法的掌握。根据教材内容，坚定信念、寻求支持、举报犯罪都是有效的拒绝毒品方法，而尝试用毒品来释放压力则是错误的做法。

3.例题三：简答题

题目：请简述拒绝烟酒与毒品的重要性。（

答案：拒绝烟酒与毒品的重要性体现在以下几个方面：

（1）保护个人身体健康，避免遭受烟酒与毒品的危害；

（2）培养正确的价值观和人生观，远离不良诱惑；

（3）维护家庭和谐，避免因烟酒与毒品造成家庭矛盾；

（4）促进社会风气好转，构建和谐社会。

解析：这是一道简答题，考查学生对拒绝烟酒与毒品重要性的理解。根据教材内容，学生需要掌握拒绝烟酒与毒品的多方面重要性，从而更好地抵制诱惑。

4.例题四：案例分析题

题目：某同学在班级中积极宣传拒绝烟酒与毒品，下列说法正确的是？（

A.该同学具有高度的道德观念和社会责任感

B.该同学应该被大家嘲笑和排斥

C.该同学的行为无关紧要，不需要重视

D.该同学是在炫耀自己的优秀品质

答案：A

解析：这是一道案例分析题，考查学生对拒绝烟酒与毒品行为的评价。根据教材内容，积极宣传拒绝烟酒与毒品是具有道德观念和社会责任感的表现，值得大家学