安徽省六安市七年级地理上册 1.1 地球和地球仪教案 新人教版

安徽省六安市七年级地理上册1.1地球和地球仪教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自安徽省六安市七年级地理上册第一章第一节“地球和地球仪”。本节内容主要介绍了地球的形状、地球的运动、地球仪的概念及其使用。具体包括以下几个方面：

1.地球的形状：学生将通过学习了解到地球是一个不规则的椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。

2.地球的运动：学生将学习地球自转和公转的基本知识，包括方向、周期、产生的现象等。

3.地球仪：学生将了解地球仪的定义、种类、功能以及如何使用地球仪进行地理观察和研究。

4.经纬网：学生将学习经纬网的概念、构成及其在地理定位和导航中的应用。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、空间思维素养和信息技术素养。通过学习，学生将提升对地理知识的理解和应用能力，培养空间思维和分析问题的能力，同时学会运用地球仪等工具进行地理信息的查询和解读。具体目标如下：

1.地理科学素养：学生能理解地球的形状、运动等基本地理知识，并能够运用这些知识解释实际问题。

2.空间思维素养：学生能够通过观察地球仪等工具，培养空间想象能力和地理事物的空间关系分析能力。

3.信息技术素养：学生能够熟练操作地球仪，掌握基本的地理信息查询和解读方法，培养运用信息技术解决地理问题的能力。三、重点难点及解决办法本节课的重点是地球的形状、地球的运动、地球仪的概念及其使用，难点主要是地球的形状和地球的运动的理解。

针对这些重点难点，我将采取以下解决办法：

1.对于地球的形状，我会通过实际操作，如用地球仪展示地球的形状，让学生直观地感受地球的椭球体形状。同时，我会提供一些实例，如地球的引力、卫星拍摄的地球照片等，帮助学生理解地球的形状。

2.对于地球的运动，我会通过动画演示地球的自转和公转，让学生清晰地了解地球运动的方向、周期和产生的现象。同时，我会设计一些实际问题，如地球自转和公转对我们的生活有什么影响，让学生能够将理论知识应用到实际生活中。

3.对于地球仪的概念及其使用，我会通过讲解和示范，让学生了解地球仪的种类、功能和使用方法。同时，我会设计一些实践操作活动，如让学生自己操作地球仪，寻找一些特定的地理位置，以培养学生的空间思维能力和地理信息查询能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解地球的形状、运动、地球仪的概念等基本知识，帮助学生建立地理知识框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对地球形状、运动的理解和看法，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

（3）实践操作法：让学生亲自动手操作地球仪，培养空间思维能力和地理信息查询能力，增强对地理知识的理解和应用。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，以生动形象的方式展示地球的形状、运动等知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用地理信息系统软件，展示地球仪的操作和使用，让学生更加直观地了解地球仪的功能和应用。

（3）互动教学平台：利用互动教学平台，发布相关的学习资源和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习地理上册第一章第一节《地球和地球仪》。在开始正式学习之前，请大家回想一下，我们在日常生活中是如何认识和了解地球的？

2.探究地球的形状（10分钟）

现在，请同学们打开课本，翻到第一页，我们一起来探究地球的形状。地球是一个不规则的椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。这个形状是如何得出的呢？我们可以通过地球仪、卫星照片等工具来直观地观察地球的形状。

3.理解地球的运动（15分钟）

4.认识地球仪（10分钟）

现在，我们来认识一下地球仪。地球仪是一种模拟地球形状的仪器，它可以帮助我们更好地了解地球的地理分布和地理关系。地球仪有多种类型，如普通地球仪、天文地球仪等。在地球仪上，我们可以找到各个国家的位置、地形、气候等信息。

5.实践操作地球仪（10分钟）

6.总结与反思（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

最后，请大家完成课后作业，第1题到第3题，巩固今天所学的内容。同时，请大家预习下一节课的内容，为我们接下来的学习做好准备。六、知识点梳理1.地球的形状：地球是一个不规则的椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。这个形状是由地球的引力、自转和地球内部结构等因素共同作用的结果。

2.地球的运动：地球有两种重要的运动方式，分别是自转和公转。地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转，产生昼夜交替的现象；地球公转是指地球围绕太阳运动，产生四季更替和昼夜长短变化的现象。

3.地球仪：地球仪是一种模拟地球形状和地理分布的仪器。地球仪有多种类型，如普通地球仪、天文地球仪等。地球仪上可以找到各个国家的位置、地形、气候等信息。

4.经纬网：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，用于定位和导航。经线是连接南北两极的半圆线，纬线是连接东西两极的圆线。经纬网可以帮助我们确定地球表面上任何一个地点的位置。

5.地图投影：地图投影是指将地球表面的经纬线转换为平面上的坐标网格的过程。地图投影有多种方法，如墨卡托投影、高斯-克吕格投影等。不同的地图投影方法有不同的特点和适用范围。

6.地理坐标系统：地理坐标系统是利用经纬度来表示地球表面上点的坐标系统。经度表示东西位置，纬度表示南北位置。地理坐标系统在地理研究和地图制作中具有重要意义。

7.地球内部结构：地球内部可以分为地壳、地幔和核心。地壳是最外层，由岩石和土壤组成；地幔位于地壳下面，由粘稠的岩浆组成；核心位于地幔下面，分为外核和内核，主要由铁和镍组成。

8.地球的资源：地球上有丰富的自然资源，包括矿产资源、水资源、土地资源等。这些资源对于人类社会的经济发展和生活具有重要意义。

9.地球的环境问题：随着人口增长和工业发展，地球面临着一系列环境问题，如气候变化、水资源短缺、土地退化、生物多样性丧失等。解决这些问题的关键是可持续发展，即满足当代人的需求，不损害后代人的需求。

10.地球的科学探索：人类对地球的研究不断深入，包括地球的起源、地球的演化、地球的构造等方面。科学家们通过地质学、地理学、地球物理学等学科的研究，逐渐揭示了地球的秘密。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对地球形状、地球运动、地球仪等知识的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时进行点评和指导，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

（2）观察：在课堂上，时刻关注学生的学习状态，观察他们是否能够积极参与讨论、操作地球仪等实践活动。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，及时进行个别辅导，帮助他们跟上教学进度。

（3）测试：定期进行课堂测试，检查学生对地球和地球仪知识的掌握程度。根据测试结果，有针对性地进行复习和讲解，确保学生能够达到教学目标。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生提交的作业，认真进行批改，检查他们是否掌握了地球仪的操作、经纬网的运用等知识点。对于正确完成的作业，给予肯定和鼓励；对于错误较多的作业，指出错误原因，并指导学生进行改正。

（2）点评反馈：在批改作业的过程中，发现学生普遍存在的问题，及时在课堂上进行讲解和强调。针对个别学生的问题，进行个别辅导，确保他们能够掌握相关知识点。

（3）鼓励学生：在作业评价中，注重激励学生，让他们感受到自己的进步和成功。对于完成作业较好的学生，给予表扬和奖励；对于进步较大的学生，及时鼓励，增强他们的学习信心。

3.综合评价：

（1）定期总结：在课程结束后，对学生的学习情况进行全面总结，分析教学过程中的优点和不足，为下一阶段的教学提供参考。

（2）学生反馈：了解学生对课程内容、教学方法等方面的意见和建议，充分发挥学生的积极作用，不断提高教学质量。

（3）家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的成长和进步。八、课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的地理实践能力，我为大家设计了以下课后作业：

1.观察地球仪，描述地球仪的外观特点及其功能。

答案：地球仪是一种模拟地球形状和地理分布的仪器，通常有塑料或金属制成，表面印有地球的地图。地球仪的功能包括展示地球的形状、地形、国家边界、城市位置等，可以帮助我们更好地了解地球的地理信息。

2.解释地球的自转和公转，并举例说明它们对我们的生活产生的影响。

答案：地球的自转是指地球围绕自己的轴线旋转，产生昼夜交替的现象；地球的公转是指地球围绕太阳运动，产生四季更替和昼夜长短变化的现象。这些运动对我们的生活产生的影响包括决定我们的作息时间、季节变化、农业生产等。

3.描述经纬网的概念及其在地理定位和导航中的应用。

答案：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，用于定位和导航。在地理定位和导航中，我们可以通过经纬度来确定地球表面上任何一个地点的位置，从而进行准确的定位和导航。

4.解释地球的内部结构，包括地壳、地幔和核心的特点。

答案：地球的内部结构可以分为地壳、地幔和核心。地壳是最外层，由岩石和土壤组成；地幔位于地壳下面，由粘稠的岩浆组成；核心位于地幔下面，分为外核和内核，主要由铁和镍组成。

5.分析地球资源的重要性，并举例说明如何合理利用地球资源。

答案：地球资源对于人类社会的经济发展和生活具有重要意义。合理利用地球资源可以采取可持续发展的方式，即满足当代人的需求，不损害后代人的需求。例如，合理利用水资源可以采取节约用水、保护水源地、合理配置水资源等措施。板书设计①地球的形状

-地球是一个不规则的椭球体

-两极稍扁，赤道略鼓

-地球仪模拟地球的形状

②地球的运动

-地球自转：昼夜交替

-地球公转：四季更替

-自转和公转的影响：时间、季节

③地球仪

-地球仪的类型：普通地球仪、天文地球仪

-地球仪的功能：展示地形、国家边界、城市位置

-地球仪的使用：地理观察和研究

④经纬网

-经线：连接南北极的半圆线

-纬线：连接东西极的圆线

-经纬网的应用：地理定位和导航

⑤地图投影

-地图投影的类型：墨卡托投影、高斯-克吕格投影

-地图投影的特点：不同的投影方法有不同的适用范围

-地图投影的应用：展示地球的地理信息

⑥地理坐标系统

-经度：东西方向的位置

-纬度：南北方向的位置

-地理坐标系统的应用：定位地球表面的点

⑦地球内部结构

-地壳：岩石和土壤组成

-地幔：粘稠的岩浆组成

-核心：铁和镍组成

⑧地球资源

-矿产资源：矿产资源对经济发展的意义

-水资源：合理利用水资源的重要性

-土地资源：保护土地资源，防止土地退化

⑨地球的环境问题

-气候变化：减少温室气体排放，应对气候变化

-水资源短缺：节约用水，保护水源地

-生物多样性丧失：保护生态环境，维护生物多样性

⑩地球的科学探索

-地球的起源：研究地球的形成和演化

-地球的构造：了解地球内部结构和组成

-地球的研究方法：地质学、地理学、地球物理学等学科教学反思与改进首先，我注意到学生在学习地球的形状和运动时，存在一定的难度。在今后的教学中，我计划使用更多直观的教具和多媒体资源，如地球仪、动画演示等，帮助学生更好地理解这些抽象的概念。同时，我也会设计更多的实践活动，如让学生亲手操作地球仪，观察地球的运动，以增强他们的空间思维能力和地理信息查询能力。

其次，我在课堂上发现，学生在使用地球仪时，对经纬网的运用不够熟练。为了改进这一点，我计划在课堂讲解中，增加对经纬网概念的讲解和实际应用的练习。例如，我可以通过设计一些实际问题，如让学生用经纬网定位特定的地理位置，来提高他们