周滚动练32024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）

周滚动练32024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是“周滚动练32024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）”。具体内容包括：

1.力与运动的关系：通过学习，使学生理解力与运动之间的关系，掌握力对物体运动状态的影响。

2.能量守恒定律：让学生学习并理解能量守恒定律，能够运用该定律解释生活中的物理现象。

3.声现象：学习声音的产生、传播和接收，了解声速、音调、响度等概念。

4.欧姆定律：掌握欧姆定律的内容，能够计算电路中的电流、电压和电阻。

5.生活用电：学习家庭电路的连接方式、安全用电常识等，提高学生的安全意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.力与运动的关系：回顾八年级学习的牛顿第一定律、第二定律，巩固学生对力的理解。

2.能量守恒定律：结合七年级学习的能量概念，加深学生对能量守恒定律的理解。

3.声现象：联系学生生活中的声音现象，引导学生理解声音的产生和传播。

4.欧姆定律：巩固八年级学习的电流、电压、电阻概念，为学生学习欧姆定律打下基础。

5.生活用电：结合学生日常生活中的用电经验，引导学生学习安全用电知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，使学生能够主动探究物理现象，培养学生的科学探究能力。

2.逻辑思维能力：通过学习力与运动、能量守恒定律等知识，培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用科学知识解释生活中的物理现象。

3.团队协作能力：在小组讨论、实验等活动中，培养学生的团队协作能力，使其能够与同伴有效沟通、共同解决问题。

4.创新与实践能力：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养学生的创新意识；同时，通过实验、动手操作等活动，培养学生的实践能力。

5.安全与环保意识：在教学过程中，引导学生关注安全与环保问题，使其能够在日常生活中遵守安全规定，养成良好的环保习惯。

6.科学态度与价值观：通过学习物理知识，使学生认识到科学对社会发展的重要性，培养学生的科学态度和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.力与运动的关系：理解力对物体运动状态的影响，掌握力与运动之间的相互作用。

2.能量守恒定律：理解并能够运用能量守恒定律解释生活中的物理现象。

3.声现象：掌握声音的产生、传播和接收的原理，了解声速、音调、响度等概念。

4.欧姆定律：掌握欧姆定律的内容，能够计算电路中的电流、电压和电阻。

5.生活用电：学习家庭电路的连接方式、安全用电常识等，提高学生的安全意识。

难点：

1.力与运动的关系：理解力对物体运动状态的影响，掌握力与运动之间的相互作用。

2.能量守恒定律：能够运用能量守恒定律解释生活中的物理现象。

3.声现象：理解声音的产生、传播和接收的原理，掌握声速、音调、响度等概念。

4.欧姆定律：能够计算电路中的电流、电压和电阻。

5.生活用电：理解和掌握家庭电路的连接方式、安全用电常识等，提高学生的安全意识。

解决办法：

1.针对重点内容，通过实验、观察、讨论等方式，帮助学生深入理解力与运动的关系，巩固知识。

2.对于难点内容，可以通过分步骤讲解、例题解析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。

3.在教学中，注重与学生已有知识的联系，通过引导学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的理解能力和应用能力。

4.对于生活中的安全用电知识，可以通过讲解实例、进行安全用电演示等方式，提高学生的安全意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《周滚动练32024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）》。教师需提前检查教材的完整性，确保学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，力与运动关系的示意图、能量守恒定律的实例图表、声音传播的动画视频等。这些资源能够帮助学生更直观地理解抽象的物理概念，提高学习效果。

3.实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材。例如，力的作用实验所需的弹簧测力计、小车、滑轮等；声音实验所需的声音发生器、接收器等。在实验前，教师需检查实验器材的完整性和安全性，确保实验能够顺利进行，避免意外事故的发生。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。对于需要分组讨论的部分，可以设置讨论区，提供桌椅、白板等设施，方便学生进行小组合作学习。对于实验操作部分，可以设置实验操作台，配备实验器材、安全设施等，为学生提供安全的实验环境。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括教学目标、重点难点、教学过程、课后作业等。课件应简洁明了，突出重点，有助于学生跟随教师的讲解进行学习。

6.教学反思表：准备一份教学反思表，用于课后教师对本次教学进行总结和反思，以便不断改进教学方法，提高教学质量。

7.学生作业：根据教学内容，准备相应的课后作业，用于巩固学生所学知识。作业应具有一定的难度，能够激发学生的思考，同时要注意作业的量，避免过多造成学生负担过重。

8.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对本次教学的反馈意见，了解学生的学习需求，以便调整教学方法和策略。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《力的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用力推动或拉动物体的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索力的作用的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解力的基本概念。力是物体对物体的作用，它可以改变物体的运动状态。在生活中，力的应用非常广泛，例如我们用手推门、拉抽屉等都是力的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以通过施加力来移动重物，或者通过拉力来打开紧闭的门。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调力的作用和力的计算这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)物理实验视频：为学生提供一些与本节课相关的物理实验视频，如力的作用实验、欧姆定律实验等。这些视频可以帮助学生更直观地理解实验过程和实验结果，提高学生的实验操作能力。

(2)在线物理学习平台：推荐学生参加一些在线物理学习平台，如中国大学MOOC、网易公开课等。这些平台上有丰富的物理课程资源，可以帮助学生巩固课堂所学知识，拓展学习的深度和广度。

(3)物理科普书籍：为学生推荐一些物理科普书籍，如《物理的奥秘》、《探索物理》等。这些书籍用通俗易懂的语言介绍了许多物理知识和科学探索的故事，能够激发学生对物理的兴趣和好奇心。

(4)物理竞赛和活动：鼓励学生参加一些物理竞赛和活动，如全国中学生物理竞赛、科学探究活动等。这些竞赛和活动能够提高学生的物理素养，培养学生的创新能力和实践能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间观看物理实验视频，加深对实验过程和实验原理的理解。

(2)学生可以参加在线物理学习平台上的课程，学习更多的物理知识，提高自己的物理水平。

(3)学生可以阅读物理科普书籍，了解物理知识的应用和发展，培养自己的科学素养。

(4)学生可以积极参加物理竞赛和活动，锻炼自己的物理能力和实践能力，提高自己的综合素质。

(5)学生可以进行一些家庭小实验，利用生活中的物品进行物理实验，培养自己的实践能力和创新能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课的主要内容，教师总结并强调重点知识点。

2.学生分享自己在课堂上的学习心得和体会，教师给予反馈和建议。

3.学生提出本节课的疑问和不明白的地方，教师解答并确保学生理解。

当堂检测：

1.选择题：设计一些选择题，检验学生对课堂内容的掌握程度。例如：

(1)力的作用是什么？

(2)能量守恒定律是什么？

(3)声音的传播速度是多少？

(4)欧姆定律的内容是什么？

2.填空题：设计一些填空题，检验学生对课堂内容的记忆和理解。例如：

(1)力的作用是物体对物体的________。

(2)能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量的总量是________。

(3)声音的传播速度在空气中的大约是________。

(4)欧姆定律的内容是电流等于电压除以________。

3.简答题：设计一些简答题，检验学生对课堂内容的深入理解和应用能力。例如：

(1)请解释力的作用原理。

(2)请解释能量守恒定律在生活中的应用。

(3)请解释声音的产生和传播过程。

(4)请解释欧姆定律在电路中的应用。

4.应用题：设计一些应用题，检验学生对课堂内容的实际应用能力。例如：

(1)请计算一个物体受到的力，如果物体受到两个力的作用，一个力是5N，另一个力是3N，方向相反，物体最终会受到什么力的作用？

(2)请计算一个电路中的电流，如果电路中的电压是10V，电阻是2Ω，电流是多少？

(3)请解释为什么声音在水中传播的速度比在空气中快？

(4)请解释为什么电流通过电阻时会产生热能？板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。

-力与运动：力的作用、力的计算、牛顿三定律

-能量守恒定律：能量的转换、能量的守恒、能量的应用

-声现象：声音的产生、声音的传播、声音的接收

-欧姆定律：电流的计算、电压的计算、电阻的计算

-生活用电：家庭电路的连接、安全用电常识

②板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-使用图形、图像、颜色等元素，使板书更加生动有趣

-设计一些有趣的物理实验演示，让学生通过直观的方式理解物理概念

-引入一些生活中的物理现象，让学生通过实例来理解物理知识

③板书设计应符合教学实际，与课本内容相符。

-板书内容应与课本章节相符，确保学生能够通过板书回顾课堂内容

-板书应突出重点，帮助学生记忆和理解课堂知识

-板书应具有实用性，能够引导学生进行思考和应用物理知识典型例题讲解例题1：

问题：一个物体受到两个力的作用，一个力是5N，方向向右，另一个力是3N，方向向左，求物体受到的合力大小和方向。

解答：

合力的计算公式为：合力=最大力-最小力

物体受到的合力大小为：合力=5N-3N=2N

物体受到的合力方向为：因为5N的力大于3N的力，所以合力方向为向右。

例题2：

问题：一个电路中的电压是10V，电阻是2Ω，求电路中的电流。

解答：

欧姆定律的计算公式为：电流=电压/电阻

电路中的电流为：电流=10V/2Ω=5A

例题3：

问题：一个物体受到一个力作用，力的大小是10N，方向向上，求物体受到的重力。

解答：

重力的计算公式为：重力=10N*g（重力加速度）

假设重力加速度为9.8m/s²，物体受到的重力为：重力=10N*9.8m/s²=98N

例题4：

问题：一个物体在水平面上受到两个力的作用，一个力是5N，方向向右，另一个力是3N，方向向左，求物体在水平面上的摩擦力。

解答：

摩擦力的计算公式为：摩擦力=最大力-最小力

物体在水平面上的摩擦力为：摩擦力=5N-3N=2N

例题5：

问题：一个物体在竖直方向上受到重力作用，重力的大小是10N，求物体在竖直方向上的重力加速度。

解答：

重力加速度的计算公式为：重力加速度=重力/质量

假设物体的质量为2kg，物体在竖直方向上的重力加速度为：重力加速度=10N/2kg=5m/s²

这些例题都是根据课文中的知识点设计的，可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，并识别出了一些需要改进的地方。首先，我发现学生在理解力的作用和力的计算时存在一定的困难。为了帮助学生更好地理解这些概念，我计划在下一次教学中使用更多的实例和图形来辅助讲解，以便学生能够更直观地理解力对物体运动状态的影响。

其次，我发现学生在实验操作方面也存在一些问题。有些学生在实验过程中没有正确地测量和记录数据，导致实验结果不准确。为了提高学生的实验操作能力，我