Unit 1 Whats your favorite season 教学设计-2023-2024学年教科版（广州）英语五年级下册

Unit1What’syourfavoriteseason(教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为教科版（广州）英语五年级下册Unit1“What’syourfavoriteseason？”章节。教学内容围绕季节变化，包括四季的名称、特点、活动及相关词汇（如spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold等）。同时，通过设置不同场景，教授与季节相关的句型，例如：“What’syourfavoriteseason？Whydoyoulike…？”等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握一些基础季节词汇和一般现在时的简单句型，为本单元学习描述喜好和原因的句型结构打下基础。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对季节描述的词汇量和句型运用，提高学生的英语表达能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：

1.语言能力：通过学习季节相关词汇和句型，提高学生听说读写技能，使其能够熟练运用英语描述个人喜好及原因。

2.思维品质：培养学生观察、分析季节特点的能力，激发创新思维，学会用英语表达自己对季节的感受和看法。

3.文化意识：了解季节变化对不同地区生活方式的影响，培养学生对多元文化的尊重和包容。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：掌握季节相关词汇和句型，如“spring,summer,autumn,winter”,以及描述喜好的句型“What’syourfavoriteseason?Ilike…because…”。

难点：能够流利地运用所学词汇和句型进行个人喜好的表达，并在实际场景中进行有效沟通。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示四季图片和视频，帮助学生形象记忆季节词汇，通过听力练习加强句型理解。

2.设计小组活动，让学生互相询问并分享各自喜欢的季节及原因，提高口语表达能力。

3.创设情景，模拟在不同季节下的活动，让学生在角色扮演中练习和应用所学句型。

4.教师提供示范，引导学生注意语音语调，通过模仿和重复练习，帮助学生克服表达难点。

5.对于学习困难的学生，教师提供个别辅导，给予更多练习机会，确保每个学生都能掌握重点内容。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有教科书，包括本节课所需的Unit1“What’syourfavoriteseason？”章节内容。

2.辅助材料：准备四季变化的图片、图表，以及描述季节活动的视频等多媒体资源，以便形象展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置展示区，用于展示学生作品和多媒体资源播放。五、教学过程第一环节：导入（5分钟）

1.我会以提问的方式引导学生回顾已学的季节词汇，如：“Canyoutellmewhatthefourseasonsare？”

2.学生回答后，我会简要总结并引入今天的新课：“Today,wearegoingtolearnhowtotalkaboutourfavoriteseasonandthereasonswhywelikeit.”

第二环节：新课内容呈现（15分钟）

1.我会展示与四季相关的图片，引导学生学习新词汇，如：“spring,summer,autumn,winter”。

2.学生跟随我一起朗读并模仿这些新词汇。

3.接着，我会播放课文录音，让学生听并跟读，学习描述喜好的句型：“What’syourfavoriteseason?Ilike…because…”。

4.学生在跟读过程中注意模仿语音语调。

第三环节：小组讨论（10分钟）

1.学生分成小组，我给出讨论题目：“Talkaboutyourfavoriteseasonandthereasonswhyyoulikeit.”

2.学生在小组内用所学句型进行讨论，每人分享自己的观点。

3.我会巡回指导，帮助学生在讨论中纠正发音和语法错误。

第四环节：课堂活动（10分钟）

1.我会设计一个“SeasonsMatch”的游戏，让学生通过匹配季节图片和相应的描述来巩固词汇和句型。

2.学生两人一组进行游戏，我鼓励他们尽量用英语进行沟通。

第五环节：情景模拟（15分钟）

1.我会创设几个情景，如：“Attheparkinspring”,“Atthebeachinsummer”等，让学生在小组内选择一个情景进行角色扮演。

2.学生需要用所学句型描述自己在该季节的活动和喜好。

3.我会邀请几组学生上台展示，并对他们的表演给予评价和鼓励。

第六环节：总结与作业布置（5分钟）

1.我会简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生跟随我一起总结，巩固记忆。

3.我会布置作业：要求学生写一篇关于自己喜欢季节的短文，并尽量使用今天所学的词汇和句型。六、学生学习效果1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并运用四季相关的词汇，如“spring,summer,autumn,winter”等，以及描述喜好和原因的句型，为今后的英语学习打下坚实基础。

2.口语表达：学生在小组讨论、情景模拟等活动中，积极参与，用英语表达自己的观点，提高了口语表达能力。

3.听力理解：通过听课文录音、参与课堂活动等环节，学生的听力理解能力得到提升，能够更好地抓住关键信息，理解他人观点。

4.文化意识：学生在学习过程中，了解了季节变化对不同地区生活方式的影响，增强了文化意识，学会了尊重和包容多元文化。

5.学习策略：学生掌握了自主、合作、探究的学习方式，提高了学习效率，培养了良好的学习习惯。

6.思维品质：学生在讨论和情景模拟中，学会观察、分析季节特点，提出自己的观点，锻炼了创新思维和批判性思维。

7.情感态度：通过本节课的学习，学生对英语学习产生更浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动，与同学互动交流。

8.作业完成情况：课后作业中，学生能够运用所学词汇和句型撰写短文，表达个人喜好，作业质量明显提高。七、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学内容，要求学生完成一篇小作文，主题为“我的最爱季节”。学生需要运用课堂所学的词汇和句型描述自己最喜欢的季节及其原因。

2.学生需在课后与家人或朋友进行一次关于季节话题的英文对话，记录下对话内容，以锻炼实际运用能力。

作业反馈：

1.我会在收到学生作业后的48小时内完成批改，并对每位学生的作业给出具体的反馈。

2.在批改作文时，我会关注以下几个方面：

a.词汇运用是否准确，是否使用了本节课所学的重点词汇。

b.句型结构是否正确，是否能够流畅地表达个人喜好及原因。

c.语法是否正确，是否存在常见错误，如时态、主谓一致等。

d.书写是否规范，格式是否符合要求。

3.对于作文中存在的问题，我会给出具体的修改建议，并在课堂上进行统一讲解，帮助学生理解错误原因并掌握正确的表达方式。

4.对于课后对话练习，我会鼓励学生在课堂上分享他们的对话内容，并提供现场反馈，指导学生如何在实际对话中更好地运用所学知识。

5.对于表现优秀的学生，我会在课堂上给予表扬，激发他们的学习积极性；对于学习有困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高英语水平。八、典型例题讲解例题1：

请仿照课文，写一段话描述你最喜欢的季节及其原因。

答案：

Myfavoriteseasonisautumn.Ilikeitbecausetheweatheriscoolandcomfortable.Theleavesturnyellowandred,makingthesceneryverybeautiful.Also,autumnistheharvestseason,whichmeanswecanenjoyvariousdeliciousfruits.

例题2：

请根据以下提示，用所学的句型完成对话。

A:What'syourfavoriteseason?

B:Myfavoriteseasonis____.Ilikeitbecause_____.

答案：

A:What'syourfavoriteseason?

B:Myfavoriteseasonissummer.IlikeitbecauseIcangoswimmingandhaveavacation.

例题3：

请将以下句子翻译成英文。

春天来了，万物复苏。我非常喜欢春天，因为它充满了生机和希望。

答案：

Springiscoming,andeverythingcomesbacktolife.Ireallylikespringbecauseitisfullofvitalityandhope.

例题4：

请根据以下图片，用英文描述季节特点及你喜欢的原因。

图片：冬天的雪景

答案：

Inwinter,itsnowsalotandeverythingiscoveredwithwhitesnow.IlikewinterbecauseIcanplaywithsnow,makesnowmenandgoskiing.

例题5：

请用英文写一段话，描述四季变化对你生活的影响。

答案：

Thechangeofseasonshasagreatimpactonmylife.Inspring,Ienjoythewarmweatherandthebeautifulflowers.Insummer,Icangoswimmingandhaveavacation.Autumnbringsusdeliciousfruitsandacomfortableclimate.Whileinwinter,Icanhavefunplayingwithsnowandcelebratingtheholidays.板书设计①条理清楚、重点突出：

1.四季词汇：spring,summer,autumn,winter

2.描述喜好句型：What’syourfavoriteseason?Ilike…because…

3.季节特点及活动：

-Spring:warm,flowersbloom,flykites

-Summer:hot,goswimming,haveavacation

-Autumn:cool,harvest,enjoyfruits

-Win