六年级上册苏教版数学教案教学案例分享

六年级上册苏教版数学教案教学案例分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级上册数学教材，主要涉及第四章“分数的应用”中的第二节“分数四则混合运算”。具体内容包括分数的加减法、乘除法运算，以及带有括号的分数四则混合运算。二、教学目标1.让学生掌握分数加减法、乘除法的运算方法，能够熟练进行计算。2.培养学生解决实际问题的能力，提高运用分数四则混合运算解决生活中的问题。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：分数加减法、乘除法的运算方法，以及分数四则混合运算的计算顺序。难点：解决实际问题时，如何正确列出含有分数的四则混合运算，并运用所学的运算方法进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有2/3千克苹果，小华给了小明1/4千克苹果，请问小明现在有多少千克苹果？2.例题讲解：讲解分数加法的运算方法，以引入的实践情景为例，演示如何将2/3和1/4相加。3.随堂练习：让学生独立完成类似的分数加法运算题目，并讲解答案。4.教学内容扩展：讲解分数减法、乘法、除法的运算方法，以及带有括号的分数四则混合运算的计算顺序。5.例题讲解：分别讲解分数减法、乘法、除法的运算方法，以及带有括号的分数四则混合运算的计算顺序，以具体题目为例进行演示。6.随堂练习：让学生独立完成相关的运算题目，并讲解答案。7.应用拓展：让学生运用所学的分数四则混合运算解决实际问题，如：已知一件商品原价为3/4元，商家进行了8折优惠，请问优惠后的价格是多少？六、板书设计板书内容主要包括：分数加减法、乘除法的运算方法，以及分数四则混合运算的计算顺序。七、作业设计1.请完成课后练习第15题，并检查答案。2.请运用所学的分数四则混合运算解决实际问题，并将解题过程和答案写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对分数四则混合运算的掌握情况如何？2.学生在解决实际问题时，是否能正确列出含有分数的四则混合运算？3.针对教学中的不足，如何调整教学方法，提高学生的学习效果？拓展延伸：1.引导学生运用分数四则混合运算解决更复杂的实际问题。2.让学生探索分数四则混合运算的规律，提高学生的逻辑思维能力。3.组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决实际问题时的经验和方法。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级上册数学教材，主要涉及第四章“分数的应用”中的第二节“分数四则混合运算”。具体内容包括分数的加减法、乘除法运算，以及带有括号的分数四则混合运算。这些内容是学生进一步学习数学的基础，也是培养学生解决问题能力的的重要环节。二、教学目标1.让学生掌握分数加减法、乘除法的运算方法，能够熟练进行计算。2.培养学生解决实际问题的能力，提高运用分数四则混合运算解决生活中的问题。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：分数加减法、乘除法的运算方法，以及分数四则混合运算的计算顺序。难点：解决实际问题时，如何正确列出含有分数的四则混合运算，并运用所学的运算方法进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有2/3千克苹果，小华给了小明1/4千克苹果，请问小明现在有多少千克苹果？2.例题讲解：讲解分数加法的运算方法，以引入的实践情景为例，演示如何将2/3和1/4相加。讲解分数加法时，需要强调先将两个分数的分母通分，然后分子相加，化简。例如：2/3+1/4=8/12+3/12=11/12。3.随堂练习：让学生独立完成类似的分数加法运算题目，并讲解答案。4.教学内容扩展：讲解分数减法、乘法、除法的运算方法，以及带有括号的分数四则混合运算的计算顺序。讲解分数减法时，同样需要先通分，然后分子相减，化简。例如：2/31/4=8/123/12=5/12。讲解分数乘法时，需要强调分子相乘的积作为新的分子，分母相乘的积作为新的分母。例如：2/3×1/4=2×1/3×4=2/12=1/6。讲解分数除法时，需要将其转化为乘法，即除以一个分数相当于乘以其倒数。例如：2/3÷1/4=2/3×4/1=8/3。讲解带有括号的分数四则混合运算时，需要遵循“先算括号内的，再算括号外的”原则。例如：(2/3+1/4)×5/2=11/12×5/2=55/24。5.例题讲解：分别讲解分数减法、乘法、除法的运算方法，以及带有括号的分数四则混合运算的计算顺序，以具体题目为例进行演示。6.随堂练习：让学生独立完成相关的运算题目，并讲解答案。7.应用拓展：让学生运用所学的分数四则混合运算解决实际问题，如：已知一件商品原价为3/4元，商家进行了8折优惠，请问优惠后的价格是多少？六、板书设计板书内容主要包括：分数加减法、乘除法的运算方法，以及分数四则混合运算的计算顺序。七、作业设计1.请完成课后练习第15题，并检查答案。2.请运用所学的分数四则混合运算解决实际问题，并将解题过程和答案写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对分数四则混合运算的掌握情况如何？2.学生在解决实际问题时，是否能正确列出含有分数的四则混合运算？3.针对教学中的不足，如何调整教学方法，提高学生的学习效果？拓展延伸：1.引导学生运用分数四则混合运算解决更复杂的实际问题。2.让学生探索分数四则混合运算的规律，提高学生的逻辑思维能力。3.组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决实际问题时的经验和方法。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所讲内容。2.语调要生动、富有感染力，激发学生的学习兴趣和积极性。3.在讲解例题时，语速适中，重点词汇和关键步骤要强调突出，以便学生更好地吸收和记忆。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节中，要留出足够的时间让学生思考和提问，同时也要给予及时的回答和引导。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思维，引导学生主动参与课堂讨论。2.提问要具有针对性和启发性，鼓励学生思考和表达自己的观点。3.及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和积极性。四、情景导入1.通过引入实践情景，激发学生的兴趣和好奇心，使其能够更好地理解和