六年级苏教版作文技巧点拨

六年级苏教版作文技巧点拨一、教学内容本节课的教学内容选自六年级苏教版语文教材第五单元作文部分，主题是“作文技巧点拨”。本节课主要讲解如何通过细节描写来丰富作文内容，提高作文的生动性和真实性。具体内容包括：1.细节描写的概念及作用；2.细节描写的方法和技巧；3.如何将细节描写应用于作文创作中。二、教学目标1.让学生理解细节描写的概念及作用，认识到细节描写在作文中的重要性；2.培养学生掌握细节描写的方法和技巧，提高作文的生动性和真实性；3.通过作文练习，培养学生运用细节描写进行作文创作的能力。三、教学难点与重点重点：细节描写的概念、作用和方法。难点：如何将细节描写应用于作文创作中，提高作文的生动性和真实性。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：笔记本、作文本五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）：教师展示一篇优秀作文《难忘的一天》，引导学生关注文中的细节描写，体会细节描写对作文的重要性。2.讲解细节描写（10分钟）：教师简要讲解细节描写的概念、作用和方法，通过例句和实例进行分析，让学生明确细节描写在作文中的价值。3.技巧练习（10分钟）：教师给出一个作文题目《我的老师》，要求学生运用细节描写的方法和技巧，现场进行作文创作。教师巡回指导，解答学生疑问。4.作文展示与评价（10分钟）：学生将创作的作文展示给全班同学，大家共同评价作文中的细节描写是否生动、真实。教师对学生的作文进行点评，给予鼓励和建议。六、板书设计板书作文技巧点拨——细节描写板书内容：1.细节描写概念：对人物、事物、场景进行具体、细致的描绘。2.细节描写作用：使作文更生动、真实、具体。3.细节描写方法：（1）观察法：仔细观察，抓住特点。（2）描写法：运用恰当的词语，表现事物的形象、色彩、声音等。（3）情感法：融入自己的情感，表达内心的感受。七、作业设计1.作业题目：《我的朋友》要求：运用细节描写的方法和技巧，写一篇关于朋友的作文。2.答案（示例）：我的朋友小明的性格十分开朗，总是笑容满面，给人一种阳光的感觉。记得有一次，我们在学校里举行运动会，小明参加了百米赛跑。尽管他没有获得名次，但他却毫不在意，依然笑着鼓励我和其他同学。他的乐观精神感染了我，让我学会了面对挫折时要有积极的心态。小明还是一个乐于助人的好孩子。有一次，我不小心摔倒了，他立刻跑过来扶我起来，还关心地问我是否受伤。在他的帮助下，我很快恢复了信心，继续参加课堂活动。我也要向小明学习，关心和帮助身边的同学。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解细节描写的方法和技巧，让学生认识到细节描写在作文中的重要性，并尝试将其应用于作文创作中。课堂实践表明，学生对细节描写的概念和作用有了较为清晰的认识，但在实际操作中，部分学生仍存在描写不够细致、情感表达不足等问题。在今后的教学中，我将进一步加强对学生作文的指导，鼓励他们在作文中运用细节描写，提高作文质量。同时，可增加课后练习环节，让学生有更多机会进行细节描写的训练，从而提高他们的作文水平。本节课还可以拓展延伸，引导学生关注生活中的细节，培养他们观察、思考和表达能力。通过组织作文比赛、举办作文展览等活动，激发学生的写作兴趣，进一步提高他们的作文能力。重点和难点解析一、细节描写的作用1.丰富作文内容：细节描写能够丰富作文的内容，让作文更有层次感。通过对人物、事物、场景的细致描绘，可以使作文更具画面感，让读者仿佛身临其境。2.突出作文主题：细节描写有助于突出作文的主题，让读者更深刻地理解作者的写作意图。通过对相关细节的描写，可以有效地传达作者的情感态度和价值观念。3.增强作文的真实性：细节描写可以使作文更具真实性，让读者感受到作文中所描述的人物、事物、场景的真实存在。细节描写越真实，作文的可信度越高，读者越容易产生共鸣。4.提升作文的感染力：细节描写能够提升作文的感染力，让读者被作文所吸引，产生情感上的共鸣。通过对细节的描绘，可以展现人物的内心世界，让读者感受到作者的情感波动。5.展现作者的写作水平：细节描写是作者写作水平的重要体现。细节描写运用得当，可以展现作者观察事物、表达情感的能力，让读者对作者的写作能力有更深刻的认识。二、细节描写的方法和技巧1.观察法：观察法是细节描写的基础。作者需要仔细观察所要描绘的人物、事物、场景，抓住其特点，从而进行具体的描绘。观察时要注意事物的外貌、色彩、声音、气息等方面，力求描绘出事物的全貌。2.描写法：描写法是细节描写的关键。作者需要运用恰当的词语，表现事物的形象、色彩、声音等。描写时要注重语言的准确性和生动性，使读者能够直观地感受到作文中所描述的人物、事物、场景。3.情感法：情感法是细节描写的灵魂。作者需要融入自己的情感，表达内心的感受。情感法包括直接抒情和间接抒情两种方式。直接抒情是指作者直接表达自己的情感，例如：“我高兴地跳了起来。”间接抒情是指通过描绘细节来展现作者的情感，例如：“阳光洒在校园里，映照出一片金黄。”三、如何将细节描写应用于作文创作中1.选择典型的细节：在作文创作中，要善于捕捉典型的细节，用以揭示人物的内心世界、事物的特点和场景的氛围。典型的细节具有代表性，能够使作文更具说服力。2.合理安排细节：在作文中，要合理安排细节，使细节描写与作文的情节、主题相互关联。细节描写应为主线服务，不能脱离作文的整体内容。3.适当运用修辞手法：在细节描写中，适当运用修辞手法，可以增强作文的表现力。比喻、拟人、夸张等修辞手法都能使细节描写更加生动有趣。4.注意细节的连贯性：在作文中，要注意细节的连贯性，避免出现时空混乱、逻辑不清的现象。细节描写应遵循事物的发展顺序，使作文更具条理性。5.保持细节的适度：在作文中，要把握好细节描写的度，避免过多过细的描写使作文冗长、繁琐。细节描写应恰到好处，既能突出作文的主题，又不会让读者感到厌烦。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解细节描写的作用时，语调要生动活泼，充满激情，以引起学生的兴趣。2.在讲解细节描写的方法和技巧时，语调要温和亲切，以便学生更好地理解和接受。3.在举例说明时，语调要夸张一些，以突出细节描写的重要性。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过实践情景引入，激发学生的兴趣。2.讲解环节：10分钟，详细讲解细节描写的作用、方法和技巧。3.练习环节：10分钟，学生现场作文创作，教师巡回指导。4.展示环节：10分钟，学生展示作文，共同评价。三、课堂提问1.在讲解细节描写的作用时，提问：“细节描写对作文有什么作用？”引导学生思考。2.在讲解细节描写的方法和技巧时，提问：“细节描写有哪些方法和技巧？”引导学生积极参与。3.在学生练习作文时，提问：“你在作文中是如何运用细节描写的？”了解学生的掌握情况。四、情景导入1.导入环节，通过展示一篇优秀作文《难忘的一天》，引导学生关注文中的细节描写，引发学生对细节描写的思考。五、教案反思1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，以生动活泼的语调引起了学生的兴趣。2.时间分配上，我保证了每个环节的充足时间，让学生有足够的时间进行理解和练习。3.课堂提问环节，我积极引导学生思考，提高了学生的参与度。4.情景导入环节，我通过展示优秀作文，引发了学生对细节描写的兴趣。但在本节课中，我也