苏教版小学美术伊索寓言教学设计分享

苏教版小学美术伊索寓言教学设计分享一、教学内容本课选用苏教版小学美术教材第九册第五单元《伊索寓言》为教学内容。通过学习伊索寓言中《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》、《狼和小羊》等故事的插图，让学生了解伊索寓言的基本内容，感受伊索寓言中动物形象的特点，以及学习伊索寓言中所蕴含的哲理。二、教学目标1.了解伊索寓言的基本内容，知道伊索寓言中动物形象的特点。2.学习欣赏伊索寓言故事插图，提高学生的审美能力。3.培养学生独立思考、合作学习的能力，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生理解伊索寓言中所蕴含的哲理。2.教学重点：培养学生欣赏插图的能力，提高学生的审美素质。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、伊索寓言故事课件、插图图片。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。五、教学过程1.情景引入：通过多媒体展示伊索寓言故事的课件，引导学生进入学习情境。2.故事讲解：教师讲解《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》、《狼和小羊》等伊索寓言故事，引导学生了解故事内容，感知动物形象特点。3.欣赏插图：教师展示故事插图，引导学生欣赏并分析插图的艺术特点，提高学生的审美能力。4.实践环节：学生分组合作，根据所学伊索寓言故事，选择一个故事进行插图创作。学生可以利用画纸、画笔、水彩颜料等工具，进行绘画创作。5.成果展示：每组学生将完成的插图作品进行展示，分享创作心得。6.作业布置：学生选择一个自己喜欢的伊索寓言故事，进行插图创作，下节课进行展示。六、板书设计1.板书伊索寓言2.板书内容：狐狸和葡萄、乌鸦和狐狸、狼和小羊3.板书特点：简洁明了，突出重点。七、作业设计1.作业题目：根据所学伊索寓言故事，进行插图创作。2.作业要求：画面生动有趣，富有表现力，能够展现故事情节。3.作业答案：学生根据自己的创作进行展示，分享创作心得。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生课后阅读更多伊索寓言故事，了解寓言的起源、发展和特点，提高学生的综合素质。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.伊索寓言的起源和发展：教师可以简要介绍伊索寓言的起源，让学生了解伊索寓言是如何产生的，以及它在世界各地的传播和发展。2.伊索寓言的故事结构：教师可以分析伊索寓言的一般结构，如故事的开头、发展、高潮和结局等，帮助学生更好地理解故事内容。3.动物形象的特点：教师可以引导学生关注伊索寓言中动物形象的特点，如狐狸的狡猾、乌鸦的智慧、狼的凶残等，让学生了解动物形象在故事中的作用。4.寓言的哲理：教师可以引导学生思考伊索寓言中所蕴含的哲理，如努力争取、珍惜机会、警惕敌人等，让学生学会从故事中汲取智慧。二、教学难点的详细补充1.故事讲解：教师要详细讲解伊索寓言故事，让学生充分理解故事内容。在讲解过程中，教师可以结合生活实例，让学生更好地体会故事中的哲理。2.讨论交流：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对故事哲理的理解。通过交流互动，引导学生深入思考故事所蕴含的道理。3.案例分析：教师可以为学生提供一些与伊索寓言相关的案例，让学生分析案例中的人物如何运用伊索寓言中的哲理解决问题。这样可以培养学生运用知识解决问题的能力。三、教学重点的详细补充1.示范讲解：教师可以为学生展示优秀的故事插图，让学生了解插图的艺术特点，提高学生的审美能力。2.欣赏分析：教师可以组织学生欣赏分析伊索寓言故事插图，引导学生关注插图的线条、色彩、构图等方面，提高学生的审美素质。3.实践环节：教师可以组织学生进行插图创作，让学生将所学知识运用到实际操作中。在创作过程中，教师要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，提高学生的绘画技能。4.成果展示：教师可以组织学生展示自己的作品，让学生分享创作心得，提高学生的表达能力和自信心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解伊索寓言故事时，教师应采用生动、形象的语言，适度运用夸张、幽默的手法，以吸引学生的注意力。同时，要注意语调的起伏变化，使讲述更具感染力。3.课堂提问：教师应设计富有启发性的问题，引导学生思考和探讨。例如，在讲解故事哲理时，可以提问：“你们认为这个故事告诉我们什么道理？”、“你们在生活中是如何运用这些道理的？”等。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以采用多媒体展示伊索寓言故事的课件，或者讲述一个与本课相关的趣味故事，以激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。教案反思：1.教学内容：在选择伊索寓言故事时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保故事内容适合学生。同时，要注重故事的教育意义，引导学生从故事中汲取智慧。2.教学方法：在教学过程中，要注意运用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.