苏教版散步教案公开课教学总结讲解

教学内容：本节课选取苏教版初中语文教材第七年级上册第二单元第一课时《散步》一文进行教学。文章描绘了一家人在田野间散步的场景，通过细腻的描绘展现了家人间的亲情与和谐，同时反映了人与自然和谐共生的理念。教学目标：1.学生能够理解文章的基本内容，体会作者对家庭和自然的情感。2.学生能够掌握并运用文章中的描写方法和修辞手法。3.学生能够提升自己的观察能力和表达能力，培养热爱家庭、珍惜亲情、保护自然的情感。教学难点与重点：重点：文章内容的理解和分析，描写方法和修辞手法的运用。难点：学生对亲情和自然和谐共生的理念的深入理解和表达。教具与学具准备：1.多媒体教学设备。2.教材《散步》。3.笔记本和文具。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过提问方式引导学生回忆家人间的美好时光，引发学生对家庭的思考。2.学生分享自己的家庭故事，教师给予鼓励和指导。二、新课导入（10分钟）1.教师简要介绍文章的作者和背景。2.学生自读文章，理解文章大意。3.教师提问，检查学生的理解情况。三、文章分析（10分钟）1.教师引导学生分析文章的描写方法和修辞手法。2.学生讨论，分享自己的观点。四、亲情和自然和谐共生理念的探讨（10分钟）1.教师引导学生思考亲情和自然的关系。2.学生分享自己的看法，教师给予指导。五、课堂练习（10分钟）1.学生根据文章内容和自己的家庭故事，写一段话，描述亲情和自然的关系。2.教师选取部分学生的作业进行点评和指导。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获。板书设计：1.亲情和自然和谐共生2.描写方法和修辞手法作业设计：1.根据文章内容，写一篇关于亲情和自然和谐共生的作文。2.复习本节课学习的描写方法和修辞手法，运用到自己的写作中。课后反思及拓展延伸：1.教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。2.学生根据自己的学习情况，进行课后拓展延伸，提高自己的写作能力。重点和难点解析：一、教学难点与重点《散步》这篇课文，文字优美，情感丰富，对于学生来说，理解课文内容、体会作者情感并不是最大的难点。文章的描写方法和修辞手法的运用才是学生需要重点掌握的内容。如何引导学生深入理解亲情和自然和谐共生的理念，并将这种理念融入到自己的生活中，是本节课最大的教学难点。二、教学过程在教学过程中，教师需要引导学生分析文章的描写方法和修辞手法，这是教学的重点。教师可以通过提问、讨论等方式，让学生主动思考、积极探索，从而达到理解并运用这些手法。例如，教师可以提问：“文章中作者是如何描写家人的情感的？”“作者使用了哪些修辞手法来描绘自然景象？”引导学生关注课文中的细节，从而深入理解课文。对于亲情和自然和谐共生理念的探讨，教师可以引导学生从自己的生活经验出发，分享自己对家庭和自然的感受，以此引发学生对这一理念的思考。教师可以通过举例、讲解等方式，让学生明白亲情和自然和谐共生的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行这一理念。三、作业设计作业设计中，要求学生根据文章内容，写一篇关于亲情和自然和谐共生的作文，这是对学生理解课文、运用所学知识的一次实践。通过写作，学生可以更深入地思考亲情和自然的关系，进一步提升自己的观察能力和表达能力。教师还可以布置一些相关的阅读作业，如让学生阅读其他关于亲情和自然的文章，以此拓宽视野，深化对亲情和自然和谐共生理念的理解。四、板书设计板书设计中，教师将“亲情和自然和谐共生”作为重点，这是对本节课教学目标的体现。板书设计应简洁明了，突出重点，有助于学生对教学内容的理解和记忆。例如，教师可以在黑板上写出“亲情和自然和谐共生”几个大字，然后在旁边列出一些相关的描写方法和修辞手法，如“细腻的描绘”、“温馨的情感”等，让学生一目了然地看出本节课的重点。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。在讲解描写方法和修辞手法时，教师可以使用丰富的语言和生动的例子，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解文章内容时，不要过于匆忙，给予学生充分的时间理解和支持。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，激发学生的思考。在提问时，教师应关注学生的个体差异，鼓励不同层次的学生积极参与，提高课堂互动性。4.情景导入：在导入环节，教师可以采用多媒体展示、讲故事等方法，将学生带入课文所描述的情境中，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学中，我注重了文章的描写方法和修辞手法的讲解，让学生通过分析和讨论，提高了观察能力和表达能力。在教学过程中，我也注意了与学生的互动，鼓励他们积极参与，表达自己的观点。然而，在探讨亲情和自然和谐共生理念时，我发现部分学生对此的理解还不够深入。在今后的教学中，我应更加关注学