探究北师大版穷人课件

探究北师大版穷人课件一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册语文第16课《穷人》。本课主要讲述了主人公桑娜和丈夫渔夫在恶劣的天气中依然出海捕鱼，为了养家糊口努力工作。他们在寒冷的夜晚救助了两个孤儿，并一直照顾他们。文章通过桑娜和渔夫的内心独白，展现了他们善良、乐于助人的品质。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.通过分析课文，体会桑娜和渔夫关爱弱势群体的美好品质。3.学习课文中的优美语句，提高学生的语文素养。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：体会桑娜和渔夫关爱弱势群体的美好品质。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放音频，让学生感受寒冷的冬夜，引出课文内容。2.自读课文：让学生自由朗读课文，感受桑娜和渔夫的艰辛生活。3.讲解课文：教师引导学生分析课文，理解桑娜和渔夫关爱弱势群体的高尚品质。4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感悟。5.朗读展示：邀请学生上台朗读课文，体会桑娜和渔夫的美好品质。六、板书设计1.板书穷人2.板书内容：桑娜：勤劳、善良、关爱他人渔夫：勇敢、善良、关爱他人美好品质：乐于助人、无私奉献七、作业设计1.作业题目：根据课文内容，谈谈你对桑娜和渔夫关爱弱势群体的看法。2.作业答案：桑娜和渔夫在恶劣的生活环境中，依然关心他人，乐于助人。他们无私奉献的精神值得我们学习。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解课文，让学生明白了关爱弱势群体的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在讨论交流环节，部分学生表达不够积极，需要在今后的教学中加以引导。2.拓展延伸：组织学生参加关爱弱势群体的实践活动，如探访孤儿院、帮助贫困家庭等，让学生将所学内容付诸实践。重点和难点解析一、情景引入的环节在情景引入环节，教师通过播放音频，让学生感受寒冷的冬夜，从而引出课文内容。这一环节的设计旨在帮助学生更好地理解课文背景，感受主人公桑娜和渔夫生活的艰辛。通过这种方式，学生可以更加投入到课文学习中，更好地理解主人公的内心世界。二、讲解课文的环节在讲解课文的环节，教师需要引导学生分析课文，理解桑娜和渔夫关爱弱势群体的高尚品质。这一环节是本节课的重点，需要教师深入解读课文内容，引导学生关注桑娜和渔夫的行为和内心独白，从而体会到他们的善良和无私奉献。教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，帮助他们更好地理解课文。三、讨论交流的环节在讨论交流环节，教师将学生分组，让他们分享自己对课文的理解和感悟。这一环节的设计旨在培养学生的表达能力和合作精神，同时也能够加深他们对课文内容的理解。在讨论中，学生可以相互启发，从不同的角度看待课文，从而拓宽自己的视野。四、朗读展示的环节在朗读展示环节，教师邀请学生上台朗读课文，体会桑娜和渔夫的美好品质。这一环节可以让学生通过自己的声音传达对课文的理解和感悟，同时也能够培养他们的自信心和表达能力。在朗读中，学生可以更加深入地感受到桑娜和渔夫的内心世界，体会到他们的善良和无私奉献。五、课堂小结的环节六、作业设计的环节在作业设计环节，教师布置了一道思考题，让学生根据课文内容，谈谈自己对桑娜和渔夫关爱弱势群体的看法。这一作业的设计旨在培养学生的思考能力和表达能力，同时也能够让他们将所学内容与自己的生活联系起来。通过完成这道作业，学生可以进一步巩固对关爱弱势群体的理解，并将所学内容付诸实践。七、课后反思及拓展延伸的环节在课后反思及拓展延伸环节，教师需要对整个教学过程进行反思，找出教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。同时，教师还需要设计一些拓展延伸活动，如组织学生参加关爱弱势群体的实践活动，让学生将所学内容付诸实践。通过这些活动，学生可以进一步深化对关爱弱势群体的理解，培养自己的社会责任感和公民素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲述桑娜和渔夫的艰辛生活时，可以使用低沉而充满同情的语调，以让学生更好地感受到主人公的困境。而在讲述他们的善良和无私奉献时，可以使用激昂的语调，以表达出他们的美好品质。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文环节，可以分配较多的时间，以保证学生能够充分理解和感悟课文内容。而在讨论交流和朗读展示环节，可以适当减少时间，以保证每个学生都有机会参与。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和表达。例如，可以提问学生：“桑娜和渔夫为什么要救助两个孤儿？他们的行为体现了哪些美好品质？”通过这些问题，可以激发学生的思考，帮助他们更好地理解课文。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放音频、展示图片等方式，创设情景，让学生身临其境。例如，可以播放一段寒冷的冬夜的音频，让学生感受到主人公的艰辛生活。这样，学生可以更加投入到课文学习中，更好地理解主人公的内心世界。教案反思在本节课的教学中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。在讲解课文环节，我使用了生动的语言和适当的语调，让学生更好地感受到主人公的困境和美好品质。时间分配上，我保证了每个环节都有足够的时间进行，特别是在讲解课文环节，我给予了较多的时间，以确保学生能够充分理解和感悟课文内容。在课堂提问环节，我设计了一系列有针对性的问题，引导学生思考和表达。通过这些问题，学生能够更深入地理解课文，体会到关爱弱势群体的重