苏教版英语四上作业指导书

苏教版英语四上作业指导书一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语四年级上册，主要涉及Unit5Let'slearn和Let'sdo两个部分。教材内容通过描述日常生活中的动作和活动，引导学生学习并掌握相关动词短语，如"readabook"，"watchTV"，"eatbreakfast"等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动词短语。2.学生能够运用所学的动词短语描述自己的日常活动。3.学生能够通过合作完成任务，提高团队协作能力。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的动词短语，并能正确运用。难点：能够听懂并正确回答相关问题，如"Whatareyoudoing?"等。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等。学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。然后，教师提问："Whatdidyoudoyesterday?"，引导学生用英语回答，从而引出本节课的内容。2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课所学的动词短语，如"readabook"，"watchTV"，"eatbreakfast"等，并用图片和动作进行解释。在学习过程中，教师引导学生跟读，确保学生正确发音。3.练习（10分钟）教师通过PPT出示相关问题，如"Whatareyoudoing?"，引导学生用所学的动词短语进行回答。同时，教师组织学生进行小组活动，互相提问并回答，提高学生的口语表达能力。4.巩固（10分钟）教师发放练习本，让学生完成课本上的练习题，巩固所学的动词短语。教师巡视课堂，及时解答学生的疑问。六、板书设计教师在黑板上列出本节课所学的动词短语，如"readabook"，"watchTV"，"eatbreakfast"等，并加上相应的图片和动作，方便学生复习和记忆。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.制作动词短语卡片，正面写动词短语，反面写中文翻译。3.家长签字确认作业完成情况。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1.动词短语的选择：本节课选择了与学生日常生活密切相关的动词短语，如"readabook"，"watchTV"，"eatbreakfast"等。这些动词短语能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和记忆。2.教学资源的运用：教师运用了PPT、图片、卡片等多种教学资源，帮助学生直观地理解和学习动词短语。例如，通过展示图片，让学生能够将动词短语与实际动作联系起来，加深记忆。二、教学目标细节1.听懂、会说、会读：教师设置了三个层次的教学目标，分别是听懂、会说和会读。这样的设计能够全面提高学生的英语能力，确保他们能够在不同场景下运用所学知识。2.描述日常活动：通过学习动词短语，学生能够描述自己的日常活动，提高他们的语言表达能力和生活实际运用能力。三、教学难点与重点细节1.动词短语的正确运用：学生需要掌握动词短语的正确用法，包括时态、语态等方面的应用。例如，"readabook"表示正在进行的动作，学生需要能够在适当的情境下正确使用。四、教具与学具准备细节1.PPT的制作：教师需要制作包含动词短语、图片和动作的PPT，以便于学生直观地学习。2.练习本的发放：教师需要提前准备好练习本，并在课堂上发放给学生，以便于他们进行练习。五、教学过程细节1.热身的组织：教师需要选择适合学生的英语歌曲，并引导学生积极参与跟唱，营造轻松愉快的学习氛围。2.练习的组织：教师需要设计有趣的活动，如小组活动，让学生能够互相提问并回答，提高他们的口语表达能力。六、板书设计细节1.黑板的使用：教师需要在黑板上列出本节课所学的动词短语，并加上相应的图片和动作，方便学生复习和记忆。七、作业设计细节1.练习题的设置：教师需要根据本节课所学内容，设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。2.动词短语卡片的制作：教师需要指导学生制作动词短语卡片，正面写动词短语，反面写中文翻译。这样的作业既能够巩固所学知识，还能够提高学生的动手能力。八、课后反思及拓展延伸细节2.拓展延伸的指导：教师需要鼓励学生在课后进行拓展延伸，如与家长用英语交流日常活动。这样的活动能够提高学生的英语应用能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力。例如，在讲解动词短语时，教师可以使用夸张的动作和语调，让学生感受到语言的趣味性。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和回答。例如，在练习环节，教师可以提问：“你们平时喜欢做什么？”让学生结合所学动词短语进行回答。4.情景导入：教师可以通过设置情境，让学生在实际语境中学习动词短语。例如，教师可以模拟一个家庭场景，让学生扮演家庭成员，用所学动词短语描述正在进行的动作。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活密切相关的动词短语，有利于激发学生的学习兴趣。但在今后的教学中，可以进一步拓展动词短语的范围，增加一些与学生兴趣相关的动词短语。2.教学资源的运用：本节课运用了PPT、图片、卡片等多种教学资源，有助于学生直观地学习。但在实际操作过程中，发现部分学生对图片和卡片的兴趣大于对教材的关注。因此，在今后的教学中，应注意引导学生关注教材内容，将教学资源与教材相结合。3.课堂活动设计：本节课设计了热身、呈现、练习、巩固等环节，使学生在不同形式的活动中巩固所学。但在实际教学中，发现部分学生在练习环节过于依赖教师，不愿主动开