2024年秋季学期新冀教版英语三年级上册课件 Unit 1 Lesson 1

冀教版英语三年级上册Unit1Hello!Part1Lesson1Hello!Hello,boysandgirls!Hello,MissZhang.

Classbegins!Standup!Sitdown,please!Leadin

小朋友们，跟别人打招呼的时候我们可以说“Hello”或者“Hi”！Let’smeetnewfriends.hi嗨[haɪ]Hi!LiHua.Hi！用于打招呼，比较口语化。Let’slearnhello你好Hello!Amy.Howareyou?Hello！[hə'ləʊ]表示问候；打招呼。name名字MynameisEmma.表示称呼。[neɪm]

Hi!IamJenny.Iam=I’m.我是……

Hello!IamLiMing.Iam=I’m.我是……

Hi!IamDanny.Iam=I’m.我是……Playagame.

快速读单词namehelloI’mnamehellohiI’mhiLook,listenandsay.Hi!IamJenny.Hello!IamLiMing.Hi!IamDanny.Look,listenandsay.Hello!I’mDanny.What’syourname?Hi!MynameisLiMing.Hello!I’mLiMing.What’syourname?Hi!MynameisJenny.Hello!/Hi!打招呼的句型Languagepoint.hello,hi首字母大写后，在后面加上标点就成为了一个句子。回答时可用Hello!也可用Hi!hello,hi常用于熟人之间打招呼。注意：详解：—What’syour

name?—Mynameis.../Iam...询问及对方姓名的句型Languagepoint.询问姓名还可以用：（1）Yourname,please?（2）MayIhaveyourname?What’syourname?是what引导的特殊疑问句,用来询问某人的名字；回答时可用Mynameis...或者Iam...详解：What's是Whatis的缩写形式。这个语法形式在英语中被称作缩略形式。注意：拓展：Hello!Hello!What’syourname?What’syourname?What’syourname?Hello!Hello!What’syourname?MynameisJenny.Listenandsing.What’syourname?Hello!Hello!What’syourname?What’syourname?What’syourname?Hello!Hello!What’syourname?MynameisDanny.Lookandact.I’mJenny.What’syourname?MynameisDanny.I’mLiMing.What’syourname?MynameisDanny.I’mDanny.What’syourname?MynameisJenny.Lookandtalk.I’mMissZhang.What’syourname?MynameisJenny.MynameisLiMing.I’mMissZhang.What’syourname?MynameisDanny.I’mMissZhang.What’syourname?Hello!I’mAmy.What’syourname?Hi!MynameisLisa.Talkinpairs.Hi!MynameisJim.Hello!I’mSam.What’syourname?Playagame.

教师问第一排的一名同学：What’syourname?

该同学回答完毕后再问自己身后的同学，以此类推，速度最快、说得最标准的小组获胜。开火车Goodtoknow日常打招呼，中国人大多使用“去上班呀？”“吃饭了吗？”“去哪里呢？”等，这体现了人与人之间的一种亲切感。在西方，日常问候他们只说一声“Hello!”，或按时间来分，说声“Goodmorning.”“Goodafternoon.”“Goodevening.”就可以了。

见面打招呼

一、连一连。ExercisesJennyHelloDannyHiLiMing二、根据情境选择正确答案。()1.当你想知道对方的名字时，你可以说：

A.How’syourname?B.What’syourname?()2.当你想告诉对方你叫玲玲时，你可以说：

A.I’mLingling.B.You’reLingling.BASummary1.学习了下列词汇：

hello,hi,name2.学习了下列句型：(1)Hello!/Hi!(2)—What’syourname?—Mynameis.../I’m...Sayandaskaboutnames.Makeashortdialogueusingdailygreetings.ONETWOHomeworkSingthesongsaboutgreetings.谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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