部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习（培优卷）

部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习（培优卷）部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习（培优卷）

一、基础知识

1．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步提升练习试题）下列加点字的读音不正确的一项是（）

A．学而时习之，不亦说（yuè）乎？

B．吾日三省（shěng）吾身。

C．与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？

D．逝者如斯（sī）夫，不舍昼夜。

【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】ACD.正确。

B.省（shěng）——（xǐng）

故答案为：B

【点评】本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

2．（【五三】部编版五四制初中语文七年级上册11《论语》十二章）下列句中加点词语的解释有误的一项是（）

A．吾日三省吾身(每天)

B．三十而立(立身，指能有所成就)

C．子在川上曰(河流)

D．传不习乎(传授)

【答案】D

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】“传不习乎"中的“传”是动词活用作名词，老师传授的知识。故D项加点字解释有误。

ABC三项无误，不符合题意。

故答案为：D

【点评】本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

3．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步提升练习试题）下列句子中有通假字的一项是（）

A．人不堪其忧B．知之者不如好之者

C．吾十有五而志于学D．温故而知新，可以为师矣

【答案】C

【知识点】通假字

【解析】【分析】ABD.没有通假字；

C.有通假字，“有"同“又”，用于整数和零数之间。

故答案为：C

【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。

4．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步拔高练习试题）选出加点词语意思相同的一项是（）

A．其不善者而改之曲肱而枕之

B．为人谋而不忠乎可以为师矣

C．学而时习之_人不知而不愠

D．回也不改其乐好之者不如乐之者

【答案】A

【知识点】一词多义

【解析】【分析】A.代词，它；

B.前一个为是介词“替”的意思，第二个为是动词“当"；

C.前一个而表示顺承，第二个而表示转折；

D.前一个乐是“乐趣”的意思，后一个乐是“.....为乐趣"的意思。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

5．（2023七上·深圳期中）下列说法不正确的一项是（）

A．令尊、贤弟、高见、拙作都是敬辞。

B．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”句中的“一群黄蝴蝶"用了比喻的修辞手法。

C．当我能正确地拼写这个词时，我自豪极了。句中加点词“拼写”是动词。

D．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

【答案】A

【知识点】动词；先秦诸子百家；论语十二章；比喻；称谓

【解析】【分析】A：错误。令尊——您的爸爸，敬辞

贤弟——亲爱的兄弟，敬辞

高见——您的意见，敬辞

拙作——我的作品，谦辞

故答案为：A

【点评】本题考查综合性知识。1）文学文化常识之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。2）修辞手法辨识。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代、互文等。掌握修辞手法的定义即可。3）词语词性。包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。注意掌握词性的定义即可。4）文学文化常识。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。

6．根据课内文言积累，完成小题。

浩浩同学采用“整理归纳法"复习文言知识。下表中归纳有错误一项是（）

选项类别例句呈现

A通假字①不：尊君在不。②说：学而时习之，不亦说乎。③有：吾十有五而志于学。

B古今异义①儿女：与儿女讲论文义。②饭：饭疏食，饮水。③可以：可以为师矣。

C敬辞①尊君：尊君在不。②家君：君与家君期日中。③子：子曰/曾子曰。

D词类活用①饭：饭疏食，饮水。②乐：好之者不如乐之者。③传：传不习乎。

A．AB．BC．CD．D

【答案】C

【知识点】语言得体

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，“家君”是对人称自己的父亲，是谦辞。

故答案为：C

【点评】本题考查通假字、一词多义和古代文化常识。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。

7．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步拔高练习试题）我们常听到“半部《论语》治天下"这句话，下面历史人物和这句话有关的是（）

A．孙膑B．诸葛亮C．赵普D．刘备

【答案】C

【知识点】诗句与人

【解析】【分析】A.孙斌：孙斌是战国时期著名的军事家，与”论语“无关，故A错误。

B.诸葛亮：诸葛亮是我国三国时期著名的军事家，与"论语“无关，故B错误。

C.赵普：赵普是北宋初期的大臣，曾说：”臣平生所知，诚不出此。昔以其半辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。“__________________，故C正确。

D.刘备：刘备是三国时期的政治家，与题意不符，故D错误。

故答案为：C

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

8．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步拔高练习试题）下面文化名人的尊称（别称）、姓名、他人的评价对应正确的一项是（）

A．五柳先生——柳宗元——不为五斗米折腰

B．诗圣——杜甫——诗中有画，画中有诗

C．诗仙——李白——笔落惊风雨，诗成泣鬼神

D．六一居士——范仲淹——少有大志，每以天下为己任

【答案】C

【知识点】称谓

【解析】【分析】A.有误，不为五斗米折腰是陶渊明。

B.有误，诗中有画，画中有诗的是王维。

C.正确。

D.有误。六一居士是欧阳修。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

二、阅读理解

（2024七下·云南开学考）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】《十二章》（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而》）

【乙】

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？"子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。"

（《孔子家语》）

【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

9．解释下列句中加点的字。

①为人谋而不忠乎忠：___②传不习乎传：___

③即与之化矣化：④丹之所藏者赤者：

10．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

11．选文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一则，阐述了学习的哪三种态度？其中哪种学习态度最重要？用自己的话作答。

12．甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。

【答案】9．竭尽自己的心力；老师传授的知识；融合；……的地方

10．①我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。"

②商喜爱同比自己贤明的人在一起，赐喜欢评论不如自己的人。

11．阐述了“知之”“好之"乐之”三种学习态度：最重要的学习态度是以学习为快乐，强调了兴趣对学习的重要性。（意近即可）

12．【示例1】“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资"意为善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的借鉴，意指我们要和善人学习他们的有点，借鉴不善之人的缺点，有则改之，无则加勉。与甲文中“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近，意为我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。启示我们多学习别人的长处，改正自己的缺点。

【示例2】我的收获是交友要慎重，要善于像朋友学习他们的有点。例如“是以君子必慎其所与处者焉"。我认为环境会影响一个人的成长和品德养成，与好的朋友交往不仅会提高自己的学习成绩，还会培养自己良好的品德。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；论语十二章；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查语句理解。读懂语句，理解语句翻译，概括语句关于学习的三种态度，理解三种态度的轻重程度，根据题目要求答题即可、

（4）本题考查文言文阅读拓展能力。解答时要求从文言文中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。

【附参考译文】

【甲】

孔子说：“学习了然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？"

孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这）做老师了。”

孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。"

孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。”

【乙】

孔子说：“我死之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。"曾子问：“为什么这样说呢？”孔子说：“子夏喜欢与比自己贤能的人相处，子贡喜欢不如自己的人。不了解他的儿子，就看看他的父亲；不了解他本人的为人，就看看他的朋友；不了解君主，就看看他任命的大臣；不了解土地，就看看地上生长的草木。所以说：与善人相处，就像进入有香草的屋子，时间长了闻不到香味，说明已与香气融合一起了；与不善的人相处，就如同进入鱼铺子，时间长了闻不到臭味，这是同化了。装朱砂的容器会变成红色，装漆的容器会变成黑色，因此君子要谨慎地选择与自己相处的人。"

9．①翻译为：替别人做事有没有尽心竭力呢。忠，竭尽自己的心力

②翻译为：老师传授的知识是不是温习了呢。传，老师传授的知识

③翻译为：说明已与香气融合一起了。化，融合

④翻译为：装朱砂的容器会变成红色。者，……的地方

故答案为：①竭尽自己的心力

②老师传授的知识

③融合

④……的地方

10．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“善、从、好、贤、说”。善，优点。从，跟从，这里指学习。好，喜欢。贤，贤明。说，评论。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。"

②商喜爱同比自己贤明的人在一起，赐喜欢评论不如自己的人。

11．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。翻译为：懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。写了学习的三种态度：知之、好之、乐之，强调兴趣对学习的重要性。

故答案为：阐述了“知之”“好之"乐之”三种学习态度：最重要的学习态度是以学习为快乐，强调了兴趣对学习的重要性。（意近即可）

12．【甲】择其善者而从之，其不善者而改之。翻译为：选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。强调善于学习，学习他人优点，看到自己和对方缺点相似的地方要及时改正，提升自己。

【乙】与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。翻译为：与善人相处，就像进入有香草的屋子，时间长了闻不到香味，说明已与香气融合一起了；与不善的人相处，就如同进入鱼铺子，时间长了闻不到臭味，这是同化了。写人容易被周围的环境同化，强调交朋友要慎重，要交德行好的人才行。

故答案为：【示例1】“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资"意为善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的借鉴，意指我们要和善人学习他们的有点，借鉴不善之人的缺点，有则改之，无则加勉。与甲文中“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近，意为我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。启示我们多学习别人的长处，改正自己的缺点。

【示例2】我的收获是交友要慎重，要善于像朋友学习他们的有点。例如“是以君子必慎其所与处者焉"。我认为环境会影响一个人的成长和品德养成，与好的朋友交往不仅会提高自己的学习成绩，还会培养自己良好的品德。

三、语言综合运用

13．（【五三】部编版五四制初中语文七年级上册11《论语》十二章）中国“和"文化源远流长，丰富多彩，“和"既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和'内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。

（1）许慎在《说文解字》中说：“和，相应也。"由此推测，“和”字的本义是：

（2）下图是有关修德养性的一副对联。下联是[]。

（3）孔子说：“君子和而不同。"和”，心不争也；“不同”，志各异也。你所在班级正在筹备“‘和而不同'适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。

正方观点：“和而不同"适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同"就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。

反方观点：“和而不同"适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同"就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。

总结发言：_____________________

【答案】（1）和谐

（2）甲

（3）(示例)同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同"是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。

【知识点】其他常识；诗歌对联；词语在语境下的含义；语言连贯；语言简明

【解析】【分析】（1）“和，相应也"，即“和”是互相应和、调和。故可判断“和"的本义是“和谐"。

（2）按照中国人的传统，一般上联在右边，下联在左边；根据对联仄起平收的特点，“悟”为仄声，“今"为平声。由此判定[甲]是下联。

（3）拟写总结发言，既要有称呼，又要对双方的观点有一定了解，辩证地看待双方的辩论，指出我们应有的态度。注意语言要连贯、得体。

故答案为：(1)1、和谐(2)1、甲(3)1、(示例)同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。因此说，“和而不同"既适用于修身养性，也适用于社会交往。

【点评】(1)本题考查学生对词意思的理解。解答此题要注意平时的积累，要结合活动主题和题干的提示语进行理解。

(2)本题考查学生对对联内容的理解。解答时要仔细阅读对联，准确把握对联文字所蕴含的道理，进行正确的判断。

(3)本题考查学生语言的表达，解答时要注意语言表达的基本要求，要结合提供的材料内容，进行正确的判断，语言表达要准确，连贯得体。

14．（部编人教七年级语文上册同步练习11《论语》十二章）在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。

（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！

（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。

上联：时习悦，内省乐，择善喜

下联：___

（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用所学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。

【答案】（1）同学们，《论语》流传2500多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多分坚强。今天我们举办“交流学习体会"的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。

（2）敏学好，择贤善，交友信

（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把经历全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。

【知识点】诗歌对联；语言连贯；语言简明

【解析】【分析】（1）这道题要紧扣“交流学习体会"这一主题，可简介《论语》的作用，阐述活动的意义来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。

（2）上联：时习悦，内省乐，择善喜，是“学而时习之，不亦说乎”“吾日三省吾身"择其善者而从之”三个句子的压缩，所以选择三个与之相关的句子压缩即可对出下联，如：敏学好，交友信，择贤善。

（3）首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说张长林同学；其次针对：张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。

故答案为：⑴同学们，《论语》流传2500多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多分坚强。今天我们举办“交流学习体会"的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧；

⑵敏学好，择贤善，交友信；

⑶长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把经历全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。

【点评】⑴拟写开场白的能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；

⑵本题考查对对联的能力。根据对联对字数、结构及内容的要求，然后根据上联的内容来对出下联；

⑶本题考查语言表达的能力。这里主要是为了达到劝说鼓励的目的，基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

1/1部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习（培优卷）

一、基础知识

1．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步提升练习试题）下列加点字的读音不正确的一项是（）

A．学而时习之，不亦说（yuè）乎？

B．吾日三省（shěng）吾身。

C．与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？

D．逝者如斯（sī）夫，不舍昼夜。

2．（【五三】部编版五四制初中语文七年级上册11《论语》十二章）下列句中加点词语的解释有误的一项是（）

A．吾日三省吾身(每天)

B．三十而立(立身，指能有所成就)

C．子在川上曰(河流)

D．传不习乎(传授)

3．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步提升练习试题）下列句子中有通假字的一项是（）

A．人不堪其忧B．知之者不如好之者

C．吾十有五而志于学D．温故而知新，可以为师矣

4．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步拔高练习试题）选出加点词语意思相同的一项是（）

A．其不善者而改之曲肱而枕之

B．为人谋而不忠乎可以为师矣

C．学而时习之_人不知而不愠

D．回也不改其乐好之者不如乐之者

5．（2023七上·深圳期中）下列说法不正确的一项是（）

A．令尊、贤弟、高见、拙作都是敬辞。

B．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！"句中的“一群黄蝴蝶”用了比喻的修辞手法。

C．当我能正确地拼写这个词时，我自豪极了。句中加点词“拼写"是动词。

D．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

6．根据课内文言积累，完成小题。

浩浩同学采用“整理归纳法”复习文言知识。下表中归纳有错误一项是（）

选项类别例句呈现

A通假字①不：尊君在不。②说：学而时习之，不亦说乎。③有：吾十有五而志于学。

B古今异义①儿女：与儿女讲论文义。②饭：饭疏食，饮水。③可以：可以为师矣。

C敬辞①尊君：尊君在不。②家君：君与家君期日中。③子：子曰/曾子曰。

D词类活用①饭：饭疏食，饮水。②乐：好之者不如乐之者。③传：传不习乎。

A．AB．BC．CD．D

7．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步拔高练习试题）我们常听到“半部《论语》治天下"这句话，下面历史人物和这句话有关的是（）

A．孙膑B．诸葛亮C．赵普D．刘备

8．（部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步拔高练习试题）下面文化名人的尊称（别称）、姓名、他人的评价对应正确的一项是（）

A．五柳先生——柳宗元——不为五斗米折腰

B．诗圣——杜甫——诗中有画，画中有诗

C．诗仙——李白——笔落惊风雨，诗成泣鬼神

D．六一居士——范仲淹——少有大志，每以天下为己任

二、阅读理解

（2024七下·云南开学考）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】《十二章》（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

【乙】

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。"曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。"故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”

（《孔子家语》）

【注释】①商：“商"和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

9．解释下列句中加点的字。

①为人谋而不忠乎忠：___②传不习乎传：___

③即与之化矣化：④丹之所藏者赤者：

10．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

11．选文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"一则，阐述了学习的哪三种态度？其中哪种学习态度最重要？用自己的话作答。

12．甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。

三、语言综合运用

13．（【五三】部编版五四制初中语文七年级上册11《论语》十二章）中国“和"文化源远流长，丰富多彩，“和"既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和'内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。

（1）许慎在《说文解字》中说：“和，相应也。"由此推测，“和”字的本义是：

（2）下图是有关修德养性的一副对联。下联是[]。

（3）孔子说：“君子和而不同。"和”，心不争也；“不同”，志各异也。你所在班级正在筹备“‘和而不同'适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。

正方观点：“和而不同"适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同"就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。

反方观点：“和而不同"适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同"就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。

总结发言：_____________________

14．（部编人教七年级语文上册同步练习11《论语》十二章）在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会"为主题的座谈会。请你参与进来。

（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！

（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。

上联：时习悦，内省乐，择善喜

下联：___

（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用所学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】ACD.正确。

B.省（shěng）——（xǐng）

故答案为：B

【点评】本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

2．【答案】D

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】“传不习乎”中的“传"是动词活用作名词，老师传授的知识。故D项加点字解释有误。

ABC三项无误，不符合题意。

故答案为：D

【点评】本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

3．【答案】C

【知识点】通假字

【解析】【分析】ABD.没有通假字；

C.有通假字，“有”同“又”，用于整数和零数之间。

故答案为：C

【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。

4．【答案】A

【知识点】一词多义

【解析】【分析】A.代词，它；

B.前一个为是介词“替"的意思，第二个为是动词“当”；

C.前一个而表示顺承，第二个而表示转折；

D.前一个乐是“乐趣"的意思，后一个乐是“.....为乐趣”的意思。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

5．【答案】A

【知识点】动词；先秦诸子百家；论语十二章；比喻；称谓

【解析】【分析】A：错误。令尊——您的爸爸，敬辞

贤弟——亲爱的兄弟，敬辞

高见——您的意见，敬辞

拙作——我的作品，谦辞

故答案为：A

【点评】本题考查综合性知识。1）文学文化常识之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。2）修辞手法辨识。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代、互文等。掌握修辞手法的定义即可。3）词语词性。包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。注意掌握词性的定义即可。4）文学文化常识。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。

6．【答案】C

【知识点】语言得体

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，“家君"是对人称自己的父亲，是谦辞。

故答案为：C

【点评】本题考查通假字、一词多义和古代文化常识。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。

7．【答案】C

【知识点】诗句与人

【解析】【分析】A.孙斌：孙斌是战国时期著名的军事家，与”论语“无关，故A错误。

B.诸葛亮：诸葛亮是我国三国时期著名的军事家，与"论语“无关，故B错误。

C.赵普：赵普是北宋初期的大臣，曾说：”臣平生所知，诚不出此。昔以其半辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。“__________________，故C正确。

D.刘备：刘备是三国时期的政治家，与题意不符，故D错误。

故答案为：C

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

8．【答案】C

【知识点】称谓

【解析】【分析】A.有误，不为五斗米折腰是陶渊明。

B.有误，诗中有画，画中有诗的是王维。

C.正确。

D.有误。六一居士是欧阳修。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

【答案】9．竭尽自己的心力；老师传授的知识；融合；……的地方

10．①我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。"

②商喜爱同比自己贤明的人在一起，赐喜欢评论不如自己的人。

11．阐述了“知之”“好之"乐之”三种学习态度：最重要的学习态度是以学习为快乐，强调了兴趣对学习的重要性。（意近即可）

12．【示例1】“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资"意为善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的借鉴，意指我们要和善人学习他们的有点，借鉴不善之人的缺点，有则改之，无则加勉。与甲文中“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近，意为我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。启示我们多学习别人的长处，改正自己的缺点。

【示例2】我的收获是交友要慎重，要善于像朋友学习他们的有点。例如“是以君子必慎其所与处者焉"。我认为环境会影响一个人的成长和品德养成，与好的朋友交往不仅会提高自己的学习成绩，还会培养自己良好的品德。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；论语十二章；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查语句理解。读懂语句，理解语句翻译，概括语句关于学习的三种态度，理解三种态度的轻重程度，根据题目要求答题即可、

（4）本题考查文言文阅读拓展能力。解答时要求从文言文中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。

【附参考译文】

【甲】

孔子说：“学习了然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？"

孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这）做老师了。”

孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。"

孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。”

【乙】

孔子说：“我死之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。"曾子问：“为什么这样说呢？”孔子说：“子夏喜欢与比自己贤能的人相处，子贡喜欢不如自己的人。不了解他的儿子，就看看他的父亲；不了解他本人的为人，就看看他的朋友；不了解君主，就看看他任命的大臣；不了解土地，就看看地上生长的草木。所以说：与善人相处，就像进入有香草的屋子，时间长了闻不到香味，说明已与香气融合一起了；与不善的人相处，就如同进入鱼铺子，时间长了闻不到臭味，这是同化了。装朱砂的容器会变成红色，装漆的容器会变成黑色，因此君子要谨慎地选择与自己相处的人。"

9．①翻译为：替别人做事有没有尽心竭力呢。忠，竭尽自己的心力

②翻译为：老师传授的知识是不是温习了呢。传，老师传授的知识

③翻译为：说明已与香气融合一起了。化，融合

④翻译为：装朱砂的容器会变成红色。者，……的地方

故答案为：①竭尽自己的心力

②老师传授的知识

③融合

④……的地方

10．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“善、从、好、贤、说”。善，优点。从，跟从，这里指学习。好，喜欢。贤，贤明。说，评论。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。"

②商喜爱同比自己贤明的人在一起，赐喜欢评论不如自己的人。

11．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。翻译为：懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。写了学习的三种态度：知之、好之、乐之，强调兴趣对学习的重要性。

故答案为：阐述了“知之”“好之"乐之”三种学习态度：最重要的学习态度是以学习为快乐，强调了兴趣对学习的重要性。（意近即可）

12．【甲】择其善者而从之，其不善者而改之。翻译为：选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。强调善于学习，学习他人优点，看到自己和对方缺点相似的地方要及时改正，提升自己。

【乙】与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。翻译为：与善人相处，就像进入有香草的屋子，时间长了闻不到香味，说明已与香气融合一起了；与不善的人相处，就如同进入鱼铺子，时间长了闻不到臭味，这是同化了。写人容易被周围的环境同化，强调交朋友要慎重，要交德行好的人才行。

故答案为：【示例1】“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资"意为善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的借鉴，意指我们要和善人学习他们的有点，借鉴不善之人的缺点