树德中学高一下学期期中考试语文试题（含答案）

树德中学高一下学期期中考试语文试题（含答案）成都市树德中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

（本试卷满分150分，考试用时150分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

鲁迅先生在《中国小说的历史的变迁》中说：“自有《红楼梦》出来之后，传统的思想和写法都打破了。"这是从中国小说发展史的视角进行高度概括的，然而传统的思想和写法究竟是怎么打破的？遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去。一代又一代的学者对这个问题苦苦地探寻。

我们知道，小说故事的元素是人物、情节、线索等，但如何组合，也就是结构方式，这才是创造，才能显示作家的天才。曹雪芹正是在《红楼梦》叙事结构的组合方式这一点，打破了传统。

传统叙事的经典作品《三国演义》和《水浒》，其时空表现形态虽各自不同，但都遵循着一个共同的叙事原则：故事时间和文本时间是一致的，文本形成的以主要的人物和主要的事件为枢纽来绾结和创建整体的时空结构，就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上，提炼出叙事的主线和副线，形成传统线性的单一的结构方式和思维方式。

《红楼梦》追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式，使历史、现实和梦幻混合、交织、重组，小说人物任意穿行在时间的隧道，在过去、现在和未来三维构成的立体时间体系中来来往往。“现在”不是折射过去的记忆，便是投影未来的图像，有时分不清哪些是现实，哪些是幻想，并在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出。“传统"在被打破，也体现出现代小说的叙事特征，即故事时间和叙述时间的分离，创造了小说时间艺术的多维空间形式。这是我们过去认识不到的层面，也正是《红楼梦》叙事“新变”的内涵。

（摘编自郑铁生《的故事是怎样讲的》）

材料二：

《红楼梦》是长于写实的。“石头"在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头"所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。

写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的色彩，这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了。

一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执着中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。

荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言"经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。

小说毕竟只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。

（摘编自王蒙《红楼启示录》

材料三：

东晋一朝和明清两代，江南文化颇具特色，为《红楼梦》创作带来了深刻影响。第三十七回写探春发帖倡议在大观园办诗社，其中有这样几句：“孰谓莲社之雄才，独许须眉；直以东山之雅会，让余脂粉。若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。”

这里引用前朝四个典故，如慧远组织莲社、谢安东山雅会、王子猷雪夜访戴、杜甫迎客扫花，除唐代杜甫外，其余三个均出自东晋，一个发生在东晋的庐山，两个则发生在东晋的江南，因其知名度甚高，所以在探春发出的帖子中，成了大观园中的人文化追求的效仿或竞争的一种标杆。

当然，从女性角度说，东晋时期江南谢道韫少儿时代咏絮显露的才情也自然会影响红楼女性人物的形象塑造。这不但在“金陵十二钗"判词中，直接用“堪怜咏絮才”来暗示林黛玉的才情，而且，元妃省亲时让宝玉写诗，宝玉反应迟钝，还是林黛玉帮宝玉代写了一首《杏帘在望》，得到元妃赞赏，也让人想起谢道韫在发现小叔子王献之与客人议论时理屈词穷，就隔着帷幕代王献之重新论辩，终于扭转局势，所谓“申献之前议，客不能屈"。而后来，林黛玉与史湘云联句时的那种自信，林黛玉和薛宝钗同咏柳絮词的夺人眼球，似乎把围绕着的谢道韫的女性才情，进一步发扬光大了。

再看明清，就群体论，明清时代的诗社，特别是女性诗社的出现，是不同于晋代的一个江南文化重要特色，如清代康熙年间在江南杭州成立的“蕉园诗社”和乾隆年间苏州成立的“清溪吟社"等，给《红楼梦》描写女性创作群体提供了基本的现实依托，而《红楼梦》的这种创作又反过来激励启发了后续的江南女性创作，大大挑战了传统的“女子无才便是德”的教条。

就个人言，《红楼梦》多次提及明四家唐寅、仇英等人的绘画。特别是苏州才子唐寅，在小说中，如草蛇灰线般若隐若现，对小说不同人物的个性塑造、言行刻画等，产生了一定的影响。比如，不少学者指出，林黛玉的《葬花吟》与唐寅的《花下酌酒歌》有明显的继承关系，而唐寅在生活中也有哭花、葬花之举动。

总之，一种从晋代开启的江南性情文化传统，在明代得到大大发挥，并在清代《红楼梦》中体现出集大成的意义。

（摘编自詹丹《一部，是江南性情文化传统之大成》，有删改）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．鲁迅先生在《中国小说的历史的变迁》中指出，曹雪芹的《红楼梦》在叙事结构的组合方式方面有创新，打破了传统的思想和写法。

B．《红楼梦》不仅长于写实，也具有浪漫色彩，既给创作主体留下了二度创作的自由，也给读者留下了艺术创造力纵横驰骋的余地。

C．《红楼梦》体现出现代小说的叙事特征。其人物在过去、现在和未来三维构成的立体时间体系中来往，任意穿行在时间的隧道中。

D．苏州才子唐寅对《红楼梦》创作产生了一定影响，研究者一致认为林黛玉的《葬花吟》和唐寅的《花下酌酒歌》有明显继承关系。

2．根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（3分）

A．《红楼梦》开篇强调故事不失其真，从东晋谢道韫的才情影响了《红楼梦》女性人物塑造上来看，这一点可以得到印证。

B．写实的作品穿插了神话的、魔幻的故事，便具有了浪漫的色彩，这说明浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性。

C．《红楼梦》长于写实，虽不如起诉书或辩护词那样具有明确针对性，但正是因为失去这一点而获得了更普遍长远的意义。

D．《红楼梦》写探春发帖倡议在大观园办诗社，这有现实的影子，而《红楼梦》的这种创作又影响了后来的江南女性创作。

3．下列说法中，与材料一观点不一致的一项是（3分）

A．《三国演义》以三足鼎立的形成、发展和衰亡，直至三国统一的历史进程为主线，文本结构的基本框架与历史相去不远。

B．《水浒》的叙事方式采用的是单一结构的组合方式，展示了一条“个人反抗——聚众造反——逼上梁山"的叙事主线。

C．《红楼梦》中“宝玉挨打”证明了叛逆与卫道的矛盾冲突，这正是全书的情节主线，并以此融入了书中众多的人物和事件。

D．有红学家认为，我们读《红楼梦》时，会因其结构的周密、时空的繁杂，有种仿佛置身大海，前后左右波浪澎湃的感觉。

4．材料三在论证结构和论证方法上有何特点？请简要分析。（6分）

答：▲

5.材料一中写到“（《红楼梦》中的人物）在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出”，请你结合金陵十二钗中的一个人物，谈谈对这句话的理解。（4分）

答：▲

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6—9题。

窝头会馆（节选）

刘恒

第一幕

一九四八年夏，处暑，白昼。

〖北平南城一个号称“窝头会馆”的小四合院里，住着几户挣扎在社会底层的小市民。房主苑国钟。东厢房有三小间，租户是正骨医师周玉浦，媳妇金穆蓉，女儿周子萍。西厢房也是三小间，租户王立本以卖炒肝儿谋生，媳妇田翠兰给他打下手儿。西边那间的住户是清末的举人古月宗。〗

苑国钟（高声）今儿是处暑，好节气！是我苑国钟要饭的日子口儿了……（见众人回避便收敛了笑容）我要的不是租钱，我要的是饭钱！你们不能不赏我一口饭吃。苑江淼从屋子里走出来，端着一个竹篦子暖壶。他脸色苍白，头发略显蓬乱，轻轻咳嗽着，眼睛始终盯着脚底下。苑国钟小心翼翼地迎过去。

苑国钟你好好歇着呀……快递给我，我给你灌暖壶去。

苑江淼不用了，我自己来。

苑国钟您说……我这儿子是不是念书念傻了？

田翠兰满世界就没您这么惯儿子的！他再有病您也是他爸爸，他是您儿子！您犯不着一天到晚供着他……

苑国钟我不是他爸爸，他是我爸爸……成了吧？

田翠兰您还别不爱听！让他休了学是让他养病的，没白日儿没黑介地看书看书，就知道看书！

苑国钟我儿子喜欢看书，看了书他高兴……我得变着法儿让他高兴。

田翠兰您吃浆子吃多了吧？

苑国钟我是心疼他，大半夜听他咳嗽，我心口都裂成八瓣儿了！他是嫌我跟你们催租子呢！

田翠兰那您就甭要租子了，您还是要儿子吧。

苑国钟（不悦）你们存心要饿死我是不是？饿死我没关系，你们不能饿着我儿子……这不！刚给他抓了药，人家跟我要多少钱我也得乖儿乖儿递过去，跟我要脑袋我不是也得给吗？我……

〖金穆蓉端着一笸箩成捆儿的纸币走过来，二话不说往篮子里倒。苑国钟赶紧张开衣襟兜住。〗

第二幕

一九四八年秋，霜降，黄昏。

〖金穆蓉把十字架抱出来，往门框上钉。田翠兰端出来一尊弥勒佛和一个木托子，在门框上找地儿。〗

田翠兰福斗！我把墙上的神仙薅下来了，你找个大钉子给我揳到门框上去，让他坐高儿高儿地往下看……看看谁还敢欺负咱们！

苑国钟（郁郁寡欢）关老爷圣明！那二位都晾出来了，您也出来待会儿……（向塑像鞠了一躬）今儿是好日子啊！今儿霜降了……今儿是我……

古月宗今儿是窝头会馆的主子要饭的日子口儿了！你们快围上去……围上去给他施舍呀。

苑国钟就那点儿房租，现在能买一小撮儿白面，够包俩饺子的了，我都赶不及给大伙儿涨房钱！你们看着给吧，反正我没法儿赶你们走……

〖周子萍退下来。苑国钟盯着姑娘手里那叠儿钱，抢夺似的把钱抓了过去，两只手紧紧攥着。〗

苑江淼（高声）放下！爸爸！您把钱还给人家……您的眼睛里除了钱还有什么？……您攥着人家的钱干什么？那是人家的钱！

苑国钟……攥着怎么了？

苑江淼（苦笑）我还能怎么说话？爸爸，您告诉我……（指着身后的屋子）民国十六年，租房子住在这儿的那位教书先生是什么人？

苑国钟……韩先生是赤党。

苑江淼韩先生是怎么被抓走的？

苑国钟……有人来抓他……他就给抓走了……把我也捎带上了……

苑江淼您平平安安回来了……（咳嗽）可人家被枪毙了。

苑国钟（焦灼）人家毙的就是赤党！人家毙我干吗呀？

苑江淼那笔钱是哪儿来的？您为什么一直瞒着不肯说？

苑国钟（苦苦挣扎）我……我……你别听人家乱嚼舌头！……你爸爸里外都是清白的，我没干过对不起人的事情！

苑江淼可是过后您买了这个宅子！……（极度疲倦）从我懂事儿起，您嘴里永远是钱……钱……钱！催着人家要钱，躲在屋儿里数钱……为了钱您跟街坊计较翻脸吵架，做什么您都惦记着钱……

苑国钟……没有钱……我拿什么养活你还供你上学？

苑江淼钱的来路不正，我宁愿当初您把我扔到城墙根儿去！

苑国钟（站立不稳）儿子……你这么说话是想要我的命！

〖苑江淼径直去抢夺父亲手里的钞票。苑国钟死死攥着钞票不撒手。苑江淼情急之下给了父亲一个耳光，钞票落叶似的撒了一地。〗

第三幕

一九四八年冬，大雪，黑夜。

〖油印传单撒落在地，肖鹏达出现在大门口。〗

肖鹏达向伟大……的新中国……进军……谁的？

苑国钟我的！是我的……（谄媚地醉笑）这东西是我的。

肖鹏达（朝苑江淼晃晃那张传单）苑江淼！上边儿密密麻麻的一大堆梦话，都是你写的……也是你印的吧？（讪笑）我多嘴问一句，您那新中国在哪儿呢？

苑江淼（憧憬）……等天亮了，太阳出来了……人人都会看到她！

肖鹏达我怎么看不见呐？（手搭凉棚）哪儿呢新中国……除了你们家那烂墙头，我什么也没瞧见！

苑江淼你当然看不见……你是个瞎子。

肖鹏达（冷笑）……苑叔儿，您赶紧领我上去，让我看看您儿子那蜡纸和油辊子，他怎么就刻得这么漂亮印得那么地道呢？我是真佩服他……

肖鹏达突然挥枪对准苑江淼，苑国钟窜出来挡住枪口，引起一片惊呼。

苑国钟小达子！好孩子……今儿你要是非得打死一个人，那你务必得打死我……我不能让你打死我儿子！

肖鹏达您让开……

苑国钟达子！人得讲良心……你小时候偷我的黑枣，我逮着你想揍你两巴掌，我儿子拦着我不让打，他怕你疼……我儿子仁义呀！你倒想拿枪打他……

苑江淼爸爸，您不用为我担心……儿子觉得值。

苑国钟你值了……（啜泣）我不值！我什么都不要……我就要我儿子！小达子……（情绪失控，怒视对方）你敢碰我儿子一根毫毛，我生吞了你，你信不信？我儿子是赤党，我也是赤党，有本事你现在就开枪！你看城外头那些拿枪拿炮的能不能饶了你？

几个人扭成了一团。突然响了一枪，众人群雕一般一动不动。

周玉浦（看着地上）血……苑大哥您……您怎么流血啦？〖血顺着裤脚淌到地上，袍子裂口处的棉花也被浸红了。〗

苑江淼爸……您没事儿吧……爸！（死死搂住父亲不放）爸！（哭泣）爸……

苑国钟（高声）爸爸对不住韩先生啊！韩先生叮嘱我……让我把钱送到南河沿十六号……我去了十六号……可十六号让人家给抄家啦！……我得空儿就到十六号对过儿树底下蹲着……下大雨蹲着……下大雪也蹲着…半年了一个子儿都不敢花……赶上古爷要甩他的房，我脏了心烂了肠子……我把人家的钱给花啦！

苑江淼爸爸！是儿子对不起您……

苑国钟立本儿！立本儿……

王立本在呐。

苑国钟拿窝头来！快着……蘸我的血……治病……你们快着呀！再磨蹭就凝啦……儿子……爸爸手不干净……血……血干净……吃了治你的病……快着！

〖雪花亮晶晶的，似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来。〗

牛大粪降啦！他们降啦……这边儿投降啦！

苑国钟……我儿子……我儿子……他想去新中国……

牛大粪咱们一块儿去新中国！

苑国钟（找儿子的手，紧紧抓住）儿子……

苑江淼（紧紧地紧紧地抱着父亲）爸爸！

〖西厢房突然爆发出新生儿的哭声。夜幕下的生者和死者都静悄悄的，那些落叶的树木居然依次开出了绚烂的花朵，与晶莹的落雪交相辉映。大幕在婴儿嘹亮的啼哭声中缓慢地闭合了。〗___（有删改）

6．下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．本剧以中华人民共和国成立前的社会为背景，塑造了一群生活于社会底层的百姓形象，剧作从小处着眼，对话细节和人物分寸把握得很好，反映了一个时代的转折。

B．第一幕的开头和结尾关于苑国钟收房租的场景，反映了人物复杂的内心活动。另外，“要饭"赏我一口饭吃”等台词，表现了苑国钟的世故与无奈。

C．第三幕中苑国钟相信蘸血的窝头能治儿子的病，这个情节主要是为了反映旧社会环境下百姓思想上的迷信愚昧，表现了对国民性的批判。

D．苑江淼是个有文化、有觉悟、思想进步的青年；然而他也有对父亲态度淡漠甚至厌恶的一面，在文中表现为他当着许多人的面斥责甚至动手打自己的父亲。

7．下列对本剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．本剧在剧情设计上独具匠心，它通过两条线索的交叉，使处世态度不同的两代人发生激烈的冲突，展现了人物的毁灭与新生，用小剧情反映了大时代。

B．剧中的道具“十字架"弥勒佛”“关老爷”，台词“他想去新中国”“咱们一块儿去新中国"等，都符合人物身份和性格，反映了人物的信仰和追求。

C．第三幕中“雪花亮晶晶的，似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来”这一舞台说明，一方面承接前文的清冷格调，烘托舞台氛围；另一方面推动了剧情发展，使剧情由高潮进入落幕。

D．剧末的舞台说明中“新生儿的哭声"绚烂的花朵”“晶莹的落雪"体现了本剧现实主义的写法，具有象征意义，使剧情由沉重转为欢快，透出了一种新生的希望。

8．戏剧冲突是构成戏剧剧情的基础，请从第二幕中概括出三处戏剧冲突并作简要说明。（4分）

答：▲

9．鲁迅说：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”请以主要人物苑国钟为例，结合剧情阐释这一美学理论。（6分）

答：▲

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成各题。

士之可贵者，在气节不在才智。天下未尝无才智之士，而世之乱也，恒以用才骋智者驰骛太过，钓奇窃名以悦其君，卒致无穷之祸，而气节之士不与焉。气节者偃蹇可畏，而才智者聪慧可喜。可喜者，易以成功，亦易以致乱；欲制祸乱于未萌之先，非得可畏者而任之，不可也。

汉汲长孺、吴张子布辈，皆负气自高，昌言倨色，不少屈抑以取合当世，视人君之尊不为之动，遇事辄面争其短，无所忌。此皆流俗所谓戆①人也，而朝廷恒倚之以为重，狐鼠之盗瞷②其进退以为恭肆，彼岂用区区之才智以服人哉！人望而惮之，以其节之足尚也。国家可使数十年无材智之士，而不可一日无气节之臣。譬彼甘脆之味，虽累时月不食，未足为病；而姜桂之和，不可斯须无之。人君无可畏者在其侧，欲无危败难矣。

余少慕古之戆者，欲起长孺、子布与之交而不可得，则思博交海内之士以观其所存。谓余为戆者有矣而慕乎戆者未始或见岂节义之士独少于今之时乎抑遇合之术固有不同也？今也天子惩近代之弊，立谏诤，风厉在位，俾得言事，诚得戆者出以应其求，则治道可冀矣。

同邑潘君伯理甫，年七十余，而以戆名其窝，岂慕长孺辈者乎？于其名可从而知其志，惜其老而不获见于用也。然有志者不累乎用舍，居乎家、行乎乡，与用邦国奚异焉？使长孺、子布为布衣，亦将闻于时、传于后，其肯泯然与庸众人等乎！君居其名、师其道，言论事为必有卓乎越于世者，是亦余之所慕者也，愿造君之窝而相与论之。

（方孝孺《戆窝记》）

①戆（gàng）:憨厚而刚直。②瞷（jiàn）:窥视，偷看。

10.下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（3分）

A.谓余为戆者/有矣/而慕乎戆者/未始或见/岂节义之士独少于今之时乎/抑遇合之术/固有不同也/

B.谓余为戆者有矣/而慕乎戆者未始或见/岂节义之士独少于今之时乎/抑遇合之术固有不同也/

C.谓余为戆者/有矣/而慕乎戆者/未始或见/岂节义之士独少于今之时乎/抑遇合之术固有不同也/

D.谓余为戆者有矣/而慕乎戆者未始或见/岂节义之士独少于今之时乎/抑遇合之术/固有不同也/

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．“与”，意为“亲附”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也"的“与”意思不同。

B．“负”，意为“依仗”，与《齐桓晋文之事》“颁白者不负戴于道路矣"的“负”意思不同。

C．“诚”，意为“如果”，与《谏太宗十思疏》“诚能见可欲则思知足以自戒"的“诚”意思不同。

D．“见”，表被动，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见"用法不同。

12．下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A．文章开篇亮出观点，可谓振聋发聩，先声夺势，定下全文激昂的情感基调。

B．汲长孺和张子布都是很有气节的人，不为君王的权势所动，遇事有时争论不休。

C．作者很仰慕戆人，很希望有这样的人出来响应天子的请求，实现国家的大治。

D．作者认为潘理甫谈论事情有超越一般人的地方，所以希望能够去拜访他与他交谈。

13.把材料中画横线的句子和课内的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）然有志者不累乎用舍，居乎家、行乎乡，与用邦国奚异焉？（4分）

答：▲

（2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。（4分）

答：▲

14.方孝孺认为“士之可贵者，在气节不在才智”的理由有哪些？请作简要概括。（3分）

答：▲

三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15—16题。

和曹东谷韵

谢枋得①

万古纲常担上肩，脊梁铁硬对皇天。

人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。

此日识公知有道，何时与我咏游仙。

不为苏武即龚胜②，万一因行拜杜鹃③。

［注］①谢枋得：南宋末年爱国诗人。②龚胜：汉哀帝时光禄大夫，王莽篡汉后，拒不应聘，继食而死。③拜杜鹃：表示对国家、君主的忠诚。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联表明“纲常"在作者心中占有重要地位，此“纲常”可指爱国情怀、民族气节。

B.颔联与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青"异曲同工，同唱一曲正气歌。

C.根据颈联内容及酬和诗特点，可推测出诗人朋友曹东谷可能是游仙论道的高人。

D.本诗意绪慷慨激昂，语言清新淡远，朴直而有韵致，言为心声，毫无矫揉造作之态。

16．《宋史》评价谢枋得“以忠义自任”，请分析这种忠义在此诗中是如何体现的。（6分）

答：▲

四、名篇名句默写（本题共3小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《答司马谏议书》中，“▲，▲”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。

（2）《桂枝香·金陵怀古》中“▲，▲”二句写出了诗人对历来凭吊金陵之作的看法。

（3）在《阿房宫赋》中，秦人把六国的珍宝物资全部运送到阿房宫，享用时则“▲，▲”，还丢得到处都是，一点也不爱惜。

五、语言实际运用（20分)

（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）

阅读下面的文字，完成18～19题。（8分）

天空碧澄澄，蓝晶晶，月亮像一面新磨过的天镜，亮铮铮的清辉银粉一样________洒下来，无声地落在场院里，新鲜纯净，散发一股淡淡的香气。场院以南，收割了苘麻的空地上，仿佛覆盖了一层厚厚的雪，那雪是松暄柔软的，踩上去能没了脚脖子。湾边的树，迎着月亮的一面，树峰镶了白银的花边；腰间一些地方似是挂着雾凇，重重的，压垂了叶子。树影却愈显黑了，一团一团，好像画家遗落的墨块。远处田野里，融化了的月光在流淌，像一条明亮的大江，又像汪洋大海，这里涌动着一波波的浪花，那边摇曳着柔滑的丝织品的条纹。而这同时，哗哗的水声盈满两耳，间或还好像听到几声蛙鸣。平原尽头是逶迤的青龙山，它的轮廓清晰，圆润，山上的岩石宛若片片水淋淋的锦鳞，只是它停止了飞舞，它卧伏在那里，静静地守护着平原，让这明媚柔和的夜深深________着平原。

村庄已经睡熟，没有孩子的哭闹，没有牛哞，没有狗吠，月亮怕扰了人们的好梦，把穿过蚕丝似的云彩的脚步放轻，呼吸也屏住了，只以母性的眼睛和蔼地看着村庄。整个村庄________在温情的月光里，每一座房屋都________上了轻纱薄绡，麦草屋顶或弥漫淡淡的青烟，或浮动乳白色的雾气，红瓦屋顶上则叮当着月光金属质的脆响。这使村庄更为安详，梦更为甜蜜。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.纷纷扬扬浸润沐浴裹

B.纷纷扬扬沐浴浸润披

C.飘飘荡荡浸润沐浴披

D.飘飘荡荡沐浴浸润裹

19.文中画横线的句子是如何增强内容的画面感的？请简要分析。（5分）

答：▲

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共4小题，12分）

阅读下面的文字，完成20——22题。

置身蓝天绿草之间，看天上云卷云舒，是露营追求的氛围感；明艳的阳光、清凉的泳池、手中的冷饮，共同营造出夏日的氛围感……可以说，氛围感既可以是难以言喻的情绪、气氛，也可以是①，但本质上是一种审美需求和生活韵味。

翻看古人的文选、诗集，②。“抱琴开野室，携酒对情人。林塘花月下，别似一家春”，与今天的出行游玩有异曲同工之妙。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无”，和近年来流行的围炉饮茶意趣有相近之处。不同之处在于，古人捕捉“须臾之物”的意境，而我们称之为氛围感；古人诉诸文字，而我们往往③。

今天，营造氛围感、享受氛围感，日益成为一种追求美好生活的方式，是越来越多人消费升级的缩影。随着物质的极大丰富，消费更加注重品质与个性，简单的商品消费更多从线下转移到线上，传统商业都在寻找新的“风口"。通过享受和营造好的氛围感，使我们在沉浸式体验中获得饱满的情绪价值，在身心愉悦中创作出新的需求，为传统商业转型升级开辟出创新的路子。

文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（3分）

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

22．下列各句中的引号，与文中“风口”的引号作用相同的一项是（3分）

A．鲤鱼“科学家"对那些提出在睡莲之外还有其他世界的鱼冷嘲热讽。

B．水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。

C．杭州第19届亚运会的火炬传递以“心心相融，爱达未来"为主题。

D．“千金难买心头好”，你只要喜欢咱们就买，不用在乎它贵不贵。

六、写作（60分）

24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“上岸"是当前使用频率较高的网络用语，一般就是指终于通过了某次考试或终于完成了某项既定的目标。有人说，生命是一个漫长的过程，只有经历一次又一次的“上岸”，才能建构属于我们自己的稳定的大陆。也有人说，人生若只剩下“上岸”，人就会被一个又一个的“任务”追赶，再也无法享受随机和未知带来的惊喜。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。成都市树德中学2023-2024学年高一下学期期中考试

语文试题（参答及评分标准）

1．C（A．曲解原文，材料一说“鲁迅先生并没有细说下去"。B．偷换概念，材料二说“这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由”。D．扩大范围，材料三倒数第二段说的是“不少学者指出"。）

2．B（“这说明浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”曲解文意，“浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性"表述不正确，原文没有将浪漫主义作品与现实主义作品作比较的意思。）

3．C（这种解读思维是传统的线性情节结构分析，而材料一最后一段指出“《红楼梦》追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式”。）

4．①整体为总分总结构。（1分）先提出论点，即江南文化对《红楼梦》的创作带来了深刻影响，（1分）然后分别从东晋时期、明清时代加以阐述，（1分）最后得出江南性情文化传统在《红楼梦》中体现出集大成的意义的结论。（1分）②论证方法上，主要运用了例证法（举例论证）（1分），例如东晋的谢道韫、明代的唐寅、清代的“蕉园诗社"清溪吟社”等例子，具体有力地论证了江南文化对《红楼梦》的影响。（1分）

5．（示例）秦可卿。如在第5回出现在现实时间，让宝玉在她自己的房里睡觉；然后又出现在神话时间，作为警幻仙子的妹妹出现在贾宝玉梦中。而在第13回，秦可卿又给凤姐托梦出现在梦幻时间。（至少分析出两个时间，每点2分，情节恰当准确1分，分析合理1分。）

6．C（“这个情节主要是为了反映旧社会环境下百姓思想上的迷信愚昧，表现了对国民性的批判"错误。第三幕中苑国钟想用窝头蘸自己的血来给儿子治病，更多的是为了表现他对儿子的关爱。）

7．D（“体现了本剧现实主义的写法”错误。应该是体现了本剧浪漫主义的写法，“新生儿的哭声"绚烂的花朵”“晶莹的落雪"体现的并不是真实的场景，而是具有象征意义的想象的场景，寄寓了对美好未来的期望。）

8．①父亲与儿子的冲突。苑国钟为了儿子抢房客的钱，儿子却反对他抢钱，并嫌弃他的钱来路不正。②房东与房客的冲突。苑国钟作为房东为生活所迫催收房租，房客们与他进行对抗并嘲讽他。③苑国钟内心的冲突。物价飞涨，苑国钟无法及时涨房租又不能赶走房客，内心充满矛盾。（1点1分，2点3分，3点4分）

9．苑国钟身上蕴含着许多有价值的精神品质：①作为父亲，苑国钟对儿子充满无私的爱，宁可拿自己的生命去换取儿子的幸福；②作为房东，在自身生活窘迫的情况下，收租时却小心翼翼，更无法赶走房客，体现出人性的善良；③受人之托，不顾风雨蹲守，用半年的时间等待钱的主人，体现出诚信。枪响后，悲剧发生了，苑国钟中枪，观众都为即将逝去的生命痛惜，更值得痛惜的是有价值的东西的毁灭。（每点2分）

10．B

11.C（A.“吾与点也”的“与"是“赞同”；B.“斑白者不负戴于道路矣"的“负”是“背"；C.都为“如果”；D.“见恕"的“见”是“我"。）

12.B（“有时遇事当面争论”错误，原文“遇事辄面争其短，无所忌”，“辄”是“就"的意思，表明只要是遇到事，就当面争论，不是有时当面争论。)

13.（1）然而有志向的人不被任用与否所牵累，待在家里，在当地行走，与被国家任用有什么不同呢？（得分点：“累”，局限，在意，牵累，连累；“用”，被任用；“奚”，什么。1点1分，大意1分）

（2）即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来威吓（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心却不服气。（董：督责；振：威吓，状后句1分，大意1分）

14.①有气节的人依仗意气，自负正直。②不亲附君王，可敬可畏，还能制止纷乱。③有才智的人会讨取君王的欢心，最终往往招致无穷的祸患。（每点1分）

15.D（“清新淡远"错误。）

16.①直抒胸臆，以肩担“纲常”和“脊梁铁硬”，直接表达对国家的忠贞不渝。②对比，以人生中的美好品德或丑恶言行可以千年留存，与万物盛衰枯败的短暂做对比，突出了他对忠义节气的追求。③用典，借苏武不变气节和龚胜绝食而死，表明作者为国死节的爱国情怀和不屈辱事敌的民族正气。（评分细则：答对1点给2分，满分6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

17.（1）度义而后动是而不见可悔故也

（2）千古凭高对此，谩嗟荣辱

（3）鼎铛玉石金块珠砾

18.A（第一组，纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布。飘飘荡荡：表示物体在某种条件下摇晃。“纷纷扬扬”更能形容“银粉一样"。第二组，浸润：液体渐渐渗入或附着在固体表面。沐浴：洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中。“浸润”可以修饰夜，也可以修饰月光，但“沐浴"不能修饰夜，所以，第二处填“浸润”，第三处填“沐浴"。第三组，村庄沐浴在月光里，屋顶上弥漫着淡淡的青烟，房屋整个被笼罩了，“裹”更恰当。故选A。）

19.①运用色彩词：如“青"白”“红”，写出夜晚村庄在月光下的多姿多彩，让画面具有层次感。

②巧用修辞：“屋顶上则叮当着月光金属质的脆响”是通感，以听觉来沟通视觉，画面更生动形象。

③善用动词：以“弥漫"浮动”展现月光的温柔和轻柔，细腻生动，让画面更具动态美。

（1点2分，2点4分，3点5分）

改为：营造和享受好的氛围感，使我们在沉浸式体验中获得饱