一年级下册数学教案-3 整十数加一位数及相应的减法 -苏教版

一年级下册数学教案3整十数加一位数及相应的减法苏教版教案：一年级下册数学教案3整十数加一位数及相应的减法苏教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于一年级下册数学教案中整十数加一位数及相应的减法部分的内容。一、教学内容：本节课的教学内容主要包括苏教版一年级下册数学教材的第37页至第39页。这部分内容主要介绍了整十数加一位数及相应的减法运算方法。二、教学目标：1.使学生能够理解并掌握整十数加一位数及相应的减法运算方法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点：1.教学难点：学生对于整十数加一位数及相应的减法运算方法的掌握。2.教学重点：学生能够独立进行整十数加一位数及相应的减法运算，并能够解决实际问题。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、练习本、计算器等。2.学具：学生练习本、计算器、小棒等。五、教学过程：1.实践情景引入：通过出示一些实际情景，如购物、做菜等，让学生观察并找出其中的数学问题，引出整十数加一位数及相应的减法运算。2.例题讲解：3.随堂练习：在讲解完例题后，及时进行随堂练习，让学生独立进行整十数加一位数及相应的减法运算，并及时给予反馈和指导。4.小组合作：让学生分成小组，互相讨论并解决一些关于整十数加一位数及相应的减法的实际问题，培养学生的团队合作能力。六、板书设计：在黑板上写出整十数加一位数及相应的减法的运算方法，以及一些关键的步骤和注意事项。七、作业设计：1.完成练习本上的相关练习题。2.家长可以通过与孩子一起进行购物、做菜等活动，让孩子运用所学知识解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸：在课后，我会对学生的学习情况进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，让学生在学习的过程中不断提高。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解并掌握整十数加一位数及相应的减法运算方法是本节课的教学难点。这是因为学生可能还不太熟悉整数的加减法运算，特别是在加法中，如何将一位数加到整十数上，可能会有困惑。因此，我会在教学中通过具体的例题和实际情景，引导学生观察和讨论，从而帮助他们理解和掌握运算方法。学生能够独立进行整十数加一位数及相应的减法运算，并能够解决实际问题，是本节课的教学重点。我会通过随堂练习和小组合作等方式，让学生有机会独立进行运算，并及时给予反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。我还会在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。通过让学生观察实际情景、讨论和解决实际问题，他们可以更好地理解和运用所学知识。而通过小组合作，他们可以学会与他人合作，共同解决问题，培养团队合作能力。对于这些重点和难点，我会采取一系列的教学策略来帮助学生理解和掌握。例如，我会使用直观的教具，如黑板和粉笔，来展示运算过程，让学生能够清晰地看到每一步的运算方法。同时，我还会准备一些实际的练习题，让学生在解决问题的过程中运用所学知识。在教学过程中，我会注重启发学生思考，引导他们通过自己的努力来解决问题。我会鼓励学生提出问题，并与他人进行讨论，以培养他们的思维能力和解决问题的能力。同时，我还会及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。在板书设计上，我会清晰地列出整十数加一位数及相应的减法的运算方法，以及一些关键的步骤和注意事项。这样可以帮助学生清晰地理解和记忆运算方法，并在实际运算时能够按照正确的步骤进行。在作业设计上，我会布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生在课后进行巩固。同时，我还会鼓励家长与孩子一起进行一些实际的活动，如购物、做菜等，让孩子在解决实际问题的过程中运用所学知识。在课后反思及拓展延伸上，我会对学生的学习情况进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我还会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，让学生在学习的过程中不断提高。我认为在教学整十数加一位数及相应的减法时，需要特别关注学生对于运算方法的理解和掌握。通过具体的例题、实际情景、随堂练习和小组合作等方式，引导学生观察、讨论和解决实际问题，帮助他们理解和掌握运算方法。同时，还要注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。通过直观的教具、清晰的板书和适当的作业设计，帮助学生巩固所学知识。在课后，要及时进行反思和拓展延伸，不断提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门：我注重语言语调的运用。在讲解例题和知识点时，我尽量使用简洁明了的语言，并根据学生的反应调整语速和语调。对于重要的知识点，我会加重语气，以引起学生的注意。我还会运用一些生动的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆。我合理分配时间。在教学过程中，我会根据学生的掌握情况灵活调整时间分配。对于学生容易混淆的概念，我会花更多的时间进行讲解和巩固。同时，我也会预留足够的时间进行随堂练习和小组合作，让学生有足够的机会运用所学知识。我积极鼓励课堂提问。我会鼓励学生提出问题，并与他人进行讨论。在提问时，我会根据学生的不同程度和性格特点，采用不同的提问方式，以激发他们的思考和参与度。同时，我也会及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。在情景导入方面，我尽量选择与学生生活贴近的实际情景，如购物、做菜等。通过展示这些情景，我可以激发学生的兴趣和参与度，使他们能够更好地理解和运用所学知识。通过运用这些教学技巧和窍门，我发现学生在整十数加一位数及相应的减法方面的掌握情况有了明显的提高。他们能够更好地理解运算方法，并在实际运算中能够按照正确的步骤进行。同时，学生的逻辑思维能力和团队合作能力也得到了培养。我相信，通过不断尝试和改进教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。课后提升：1.请在空白处完成下列加法运算：20+4=_______30+4=_______40+5=_______50+6=_______2.请在空白处完成下列减法运算：533=_______476=_______388=_______295=_______3.小华有25个糖果，他吃掉了8个糖果，还剩下多少个糖果？答案：还剩下17个糖果。4.小明有30个铅笔，他借给了小红5个铅笔，还剩下多少个铅笔？答案：还剩下25个铅笔。5.请在空白处完成下列混合运算：20+7=_______305=_______40+7=_______508=_______6.小刚有23个苹果，他卖掉了15个苹果，还剩下多少个苹果？答案：还剩下8个苹果。7.小丽有45块巧克力，她吃掉了18块巧克力，还剩下多少块巧克力？答案：还剩下27块巧克力。8.请在空白处完成下列加减混合运算：20+53=_______307+4=_______408+5=_______50+62=_______通过完成这些课后练习题，学生可以进一步