六年级下学期信息技术scratch编程第3课演奏音乐 第二课时（教案）_第1页
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文档简介

课时教学笔记课题演奏音乐2内容scratch课型自主活动教学目标1.把握【声音】模块库中命令模块的功能和用法；2.学会搭建脚本弹奏乐曲；学会利用变量实现自主变换角色运行速度和变换乐器的功能。3.激发学习信息技术的爱好。重点会使用带有推断条件的循环指令。难点结合流程图分析、编写程序。关键任务驱动下的合作探究。教学预备老师课件同学环节时间教学内容师生活动复案一导入2二自主活动30三我的收获3出示范例师：鱼儿，在海洋里自由地游览；在池塘里欢快地畅游；在小溪边轻快地穿梭；在鱼缸里闲适地游动；鱼儿们是多么的自由欢快，老师打开文件夹“Animation”中第6个“Aquarium”例子，同学可以看一看scratch中这个例子。回忆一下，自己曾经看到过的影响最深的一个欢快鱼儿的画面，自己创作一个的动画。（一）请同学也打开文件夹“Animation”中第6个“Aquarium”例子，看一看，在学习过程中思考以下脚本：1.如何搭建鱼儿游动的脚本？回忆把握机器人跳舞用过的脚步。2.让鱼儿自由游动，如何把握鱼儿在不同位置来回游动？启发同学：尝试用另一种脚本，可以实现吗？3.看一看水母与其他的鱼游动有什么不同？在当前角色信息处调整角色的初始状态。4.鱼儿在水草中穿梭是如何实现的？层模块的应用共享作品，相互学习1．将自己的作品上传一次。2．通过“共享”将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。在今日的学习创作过程中，我们又有了一新的生疏，同一个任务比如把握鱼儿在不同位置来回游动，我们可以用不同的脚本去实现。期望大家在后面的学习中，多动脑，勤尝试，提高自己搭建脚本的力量。你还有哪些问题没有弄清楚？课后可以连续去探究。自由创作，搭建脚本1．再打开一个scratch窗口，开头创作。2．老师巡察指导，同学提出问题，请同学解决，共同学习。3．发觉同学利用前面学过的脚本，搭建出新的脚本的，要赐予表扬。板书设计演奏音乐2自主活动教学反思角色从左到右的移动、变换造型、设置背景这些程序的编写同学应当熟记在心，所以每节课我都让同学练习一次加以巩固。本节课我先播放范例，让同学分析哪些动作自己能编写，哪些动作是我们没学过的，然后让同学先把背景、角色水平移动的程序脚本完成。这样清楚的教学环节，同学可以在学到新学问的同时可以轻松的完成任务。随机数对学校生来说很生疏，本课为了突破难点，用范例说明随机数的作用，本节课多数同学能完成教学任务，在任务的延长方面效果不抱负，大多数同学

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