复志科技：2024年3D打印技术与教育科研白皮书

3D打印白皮书3D打印白皮书哔哩哔哩哔哩哔哩微信公众号CONTENTS国家层面⃞政策支持与投资增加国内政府和教育机构对3D打印技术在教育领域的应用给予了高度关注和支持，出台了一系列政策和措施来推动3D打印技术在教育领域的普及和应用。政策层面的支持促进了教育机构采购3D打印设备和服务，推动市场了解3D打印技术原理，学习三维建模的方法和使用3D打印机的方法，了解3D打印的限制条件，学习产品设计应考虑的基本原则以及设计中的人机关系；运用3D打印技术进行创新设计，打印简单模型。有条件的学校）：定义：从事增材制造设备安装、调试、维修和保养，及生产操作和定义：从事增材制造设备安装、调试、维修和保养，及生产操作和评价：推行社会化评价，对评价认定合格的人员，由评价机构按照有关规定颁发证书。获证人员信息纳入人才统计范围，获证人员按评价：推行社会化评价，对评价认定合格的人员，由评价机构按照有关规定颁发证书。获证人员信息纳入人才统计范围，获证人员按职业定义：从事增材制造技术、装备、产品研发、设计并指导应RNS3D复志科支学校层面⃞开设增材制造专业数量和学校数量递增职业技能等级证书：增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护、机械产品三维模型职业面向：面向机械工程技术人员、机械设职业技能等级证书：增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护、机械产品三维模型职业面向：面向机械工程技术人员、机械设备修理人员、增材制造设备操作员等职业，增材制造产品设计、生产，增材制造技术推职业面向：能够在增材制造等相关领域内从事产品设计与制造、技术服务、设备维护、开设增材制造专业的高职和本科学校数量18很多学校没有特此开设这两个专业，但在越来越多的专业上延伸了3D打印方向，融入了3D打印课程，例如机械设计制造及自动化、材料成型及控制工程、工业设计、数控技术、机电一体化技术、航空材料精密成型技术、电气工程及其自动化、智能制造工程等专业，可以系统地培养学生的专业知识和技能，满足多领域对哈尔滨工业大学（深圳）校内的3D打印中心拥有多台、多技术的3D打印设备，满足RAS3D复志科支人体器官、细胞结构、杠杆平衡装置、磁场演示装置、分子立方体、球体、莫比乌斯带、克莱因瓶、二次函数模型、相中国长城、埃及金字塔、兵马俑、河流、山川、沙漠、城市个全新的学习平台。E2以其工业级的打印质量和稳定性，迅速赢得了师生们的青睐。Aaron老师发现，这台打印机不仅易于操作，而且安装过程异常简单，这为教学学生们通过E2的独立双喷头系统，实现了从单色到双色的飞跃，他们的设计想法得以在三维空间中自由展现。从三年级孩子们手中的双色圣甲虫，到四年级学生设计的E2的高效和稳定性，让Aaron老师在教学计划中更加自杂的设计，E2都能以惊人的速度和精度完成打印任务。而RaiseCloud的远程管理系统，更是让学生们能够通过iPad远程监控打印过程，这种数字化这个故事，或许能启发更多的教育工作者，思考如何在自己的课堂上引入这样的创新RAS3D复志科支开设专业课程、开发专业教学资源、建立双创基地或创新实验室，鼓励学开设专业课程、开发专业教学资源、建立双创基地或创新实验室，鼓励学利用3D打印技术锻炼职业技能竞赛的中的所需技能，例如增材制造（3D打印技术应用）赛项、快速原型制作与校企合作开展技术研发和应用项目，例如共同研发新型3D打印设备、材料、工利用3D打印技术为社会提供服务，例如快速打印救援工具、开发环保餐2023年5月5日，第二届全国职业技能大赛昌吉州选拔赛在昌吉在增材制造（设备操作）赛项的赛场上，学生们正紧张而兴奋地操作着Raise3D提供的先进3D打印设备。学院党委书记陶敏自豪地介绍，学校紧跟市场步伐，将新技术融入课程，以实训为桥梁，连接课堂与产业，培养适应自治区产业升级的高素质Raise3D的设备不仅在技能大赛中为学生们提供了展示才华的舞台，更成为了学院教学模式创新的基石。学院通过“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的方式，激发技术专家的现场指导，加上Raise3D设备的稳定性和高精度，让学生们在增材制造赛项中展现出色的表现。这些设备不仅是教学工具，更是学生们通往职业成功的通行证。昌吉职业技术学院正通过这样的教学实践，为新疆乃至全国输送一批又一批RAS3D复志科支3D打印技术在本科院校中的应用场景非常多样化，几乎涵盖了所有工程、科学、艺术和设计领域，不仅强化了学生的实践技能和创新能力，还促进了学科间的融合与互动，为学生的全面发展和未来职业道路奠定 案例故事：全国大学生机器人大赛“RoboMaster机甲大师超级对抗赛”碳纤维增强3D打印是这个赛季Raise3D为多个赛队提供的超级秘密武 案例故事：全国大学生机器人大赛“RoboMaster机甲大师超级对抗赛”碳纤维增强3D打印是这个赛季Raise3D为多个赛队提供的超级秘密武科技特别邀请了上海交通大学交龙战队的指导老师和同学们，谈谈使用Raise3D打印机和碳问：今年交大进了国赛，会师在死亡之组，可以先介绍下战交大武老师（以下简称为武老师）：“今年的交龙大家可能都知道是从复活赛打上来的，一路杀进决赛拿到冠军。大家会觉得交龙今年走的很稳，其实也不是看到的这样逆袭而上，一帆风顺的。”“比如今年比赛中机械臂工程车，当时的时候，是自旋开启陀螺的功能做防御，但是工程的底盘的传动带断裂，导致机器无法正常工作造成摔倒，那场相当于没工程，是很难打的。”“但我们今年是有备用车，虽然赛队机器也会出现问题，但我们做了充分的运行方式，包括英雄主力有一台摩擦轮非常稳定，还有一台非常新的“弹弓”，用复合弓的弹性材料去发射大弹丸。”机，可以打印多种复合材料，还有许多其他桌面级的3D打印机，给战队提供了足够的技术支持。”利用3D打印技术制作工程结构模型、产品原型、实大学生工程实践与创新能力大赛、RoboMaster机甲大师共建校企联合实验室与研究中心，开展前沿技术研究，推RAS3D复志科支武老师：“针对相对复杂的三维零件，实际上龙和铝合金机加工这三个选项，现在我们复盘从整个比赛周期来看，PLA零件大概占了30%，20%是增强尼龙，剩下的一半是机加工。”“三者的关系来说，刚开始做原型的时候先用PLA打，成本低，比如和哈工大深圳校个一次性的零件，所以要保证它的使用成本，我们每次打非常多来用。”“除了飞镖这种一次性的零件以外，其他零件定型以后，再用E2CF制作功能零件，测试下来还需要进一步加强性能的时候，我们再安排CNC的加工外协。”武老师：“E2CF在我们的制作中应用非常广泛，尤其对于一些需要具备轻量化特性的立体结构件。以步兵机器人为例，其四个角落的滑环保护键是一个空间的立体结构，能够很好地保护传感器。如果采用传统的铝件机加工方式，成本会很高且重。但为了满足对刚性兼顾韧性的需求，就会选择E2CF。”“在之前进行的测试中，我们比较了E2CF和PLA打印出的两个块状体或两个平面状的物体在碰撞或敲击后的表现，发现E2CF打印出的综合性能确实比PLA要好很多。因此，对于需要较高强度的地方，我们都会选择E2CF来进行打印。”问：相比其他品牌的FDM/FFF的3D打印机，您觉得Raise3D给你们学生使用武老师：“我最认可的是复志的整个生态系统，特别是RaiseCloud，RaiseCloud是一个完整的企业管理方式，它可以让一个团队共享视野，同时绑定和监测多台打印机，谁用哪台机器执行了什么打印任务？项目处于什么状态？都可以在线上随时进行查看。”“RaiseCloud也能自动对打印机、学生工单、打印项目以及材料使用等方面进行数据统计，就像在我们这个团队账号下，目前能看到已经打印了116盘零件。”RAS3D复志科支相较于传统制造业，由于3D打印技术的跨学科特性、创新性、应用广泛性以及对材料科学和环境可持续发计算机科学、生物医学等多个学科。这种跨学科的特性促进了不同领域间的知识和技术交流，推动了3D打印技术在航空航天、生物医制造出具有优异疲劳性能的钛合金环境保护和可持续发展方面的优在瑞士洛桑联邦理工学院最近发布的柔性可穿戴论文在《Science》发表后引起轰动。这项技术的核心，是一种新型的可拉伸纤维泵，它能E2的灵活性和多功能性，使得科研团队能够快速、精确地构建出复杂的纤维泵结构，这些结构在毫米级别上展现了惊人的精度和功能性。RAS3D复志科支引入新设备新技术太花钱了，财务压力是真的预算有限的情况，选性价比高的设备，租赁或技术是很好，但师生得费老大劲去学，学起来现有材料种类性能不够，想要些特殊的材料都3D打印好是好，但听说会排放有害物，还会爆把3D打印新技术塞进老课程里，费心费力，不也没个成熟的3D打印人才培养体系告诉我们怎校企共建培训课程，师生参与实际项目，企业校企共同研发新型3D打印材料，拓宽材料采购优先选择绿色环保的设备，安装空气净化系开发跨学科的课程模块，校企合作开发课程、制定符合区域特色和学校特色的人培方案，强引入新设备新技术太花钱了，财务压力是真的预算有限的情况，选性价比高的设备，租赁或技术是很好，但师生得费老大劲去学，学起来现有材料种类性能不够，想要些特殊的材料都3D打印好是好，但听说会排放有害物，还会爆把3D打印新技术塞进老课程里，费心费力，不也没个成熟的3D打印人才培养体系告诉我们怎校企共建培训课程，师生参与实际项目，企业校企共同研发新型3D打印材料，拓宽材料采购优先选择绿色环保的设备，安装空气净化系开发跨学科的课程模块，校企合作开发课程、制定符合区域特色和学校特色的人培方案，强RAS3D复志科支消防设备完善、紧急出口畅通、个人防护装备齐高速网络稳定接入、网络带宽足够、无线与有线网电源稳定、电路布局合理、配置备用电源、用绿色采购设备与材料、材料存储安全、废弃物安全从拉瓦锡到居里夫人，再到现在的SpaceX公司，在科学研究创新过程的风险一直存在，一次简单的操作疏忽，造成的可能是无法估量的损消费级FDM打印过程相同，生坯打印时注意保持通风即可；后脱脂烧结的方式和传统RAS3D复志科支配置应紧密围绕学校的教学目标和课程需求，确保设备和软件应具备一定的灵活性和可扩展性，以便既要考虑设备的实用性，确保学生能够掌握基本技能，也在满足教学需求的前提下，合理控制成本，追求性价比最如何选择设备和配置解决方案也是当下经济下行，预算缩减环境下所面临的挑战，设备选择时，既要结合厂我们的子公司志瞳科技会提供包括数字建模、多种3D打印设备的全套实训中心建设方案。您可以扫描添厂项目及挑战：四川某职业院校的数字媒体专业的学生有优秀创意设计能力，但传统的展示方式较为老旧，而使用新兴VR等技术，又不能简解决方案：我们根据学校本身的特点（专业之间交叉学科较多，不同学院间的联系较为紧密），同时根据后疫情时期，逐步恢复速发展的政策需求。为学校定制数字文创双创基地解决方案，推荐引入高精度DF2光固化打印解决方案，用于打印高精度的红蜡文创模玩和RAS3D复志科支覆盖3D打印技术的全流程、满足不同年级和专业的教学需易于数字化存储和在线访问、支持多种终端设备的厂增强材料的特性分析，金博士的讲座不仅提供了丰富的技术知识，更分享厂减少了老师的备课和教案上的工作量，同时也使得新的青年教师能够很快RAS3D复志科支明确岗位需求和选拔标准、多渠道发布招聘信息、能力测试与评估、综合评价开展团队建设活动、开放沟通渠道、增强透明度和信任感、评价机制公平合理、基础理论培训、实操技能培训、跨学科融合培训、国际交流与合作、专业公平的考核体系、明确的考核指标、定期考核反馈、差异化激励措施、职设备操作流程规范、材料安全、工作环境教学内容的科学实用性、教学方法的创教师技能认证、绩效考核机制、团队RAS3D复志科支在天津大学第五届新技术体验周的舞台上，Raise3D的3D打印技术悄然成为众多创新亮点中的一颗璀璨明星。这场以"把握数字科技，赋能未来学习"为主题的盛在Raise3D的展区，3D打印技术以其独特的魅力，激发了学生们的想象力和创造力。学生们围观着一台台精密的3D打印机，目体验周中的科技沙龙和竞赛，为学生们提供了一个展示自我、挑战自我的平台。