2022-2023学年广东省广州市海珠区六年级（上）期末语文试卷（含答案）

PAGE9页2022-2023学年广东省广州市海珠区六年级（上）期末语文试卷一、词句段运用。读拼音，写词语。fúàn zhèng fǔ mèngxiǎng xiōngyǒngpéngpàichúfáng shùnjiān yùbào zìzuòzìshòu 选词填空。肃静平静恬静幽静升旗仪式准备开始了，全场 ，目光投向威武的仪仗队。月夜下，一位老人在 的小路上散步。听到这个消息，他的心情久久不能 颓然既然恍然望着盘花扣似的花苞，我才 ，果然是丁香结。小男孩小手一挥，积木搭成的“高楼大厦” 。三、单选题。以下题目中，拟题方式不同的一项是（ ）A少闰》 B我伯鲁先》军》 D竹人》以下选项中词语使用不正确的一项是（ ）在观众们热烈的掌声中，花旦了。节目。C．妹妹兴致勃勃地敲着一个小鼓，看起来很想跟上节奏，真是啊。D．小林和小李是一对欢喜冤家，他们俩经常唱．，过后又很快和好如初。最能概括以下这段话的观点的一项是（ ）知识、练习写作；边读书边写下自己的见解，可以思考得更加深刻，形成鲜明的观点。A．每次读书的时候要蘸点墨水。B．小学生应该边读书边圈画重点。D．我们要多积累知识，练习写作。三、填空题（236分）6（3）赞叹讲解谈论自言自语 窃窃私语根据下面的情景，写一写人物的心理活动。小陈第一次担任学校活动的主持人，望着场下黑压压的人群，她忐忑不安地想： 7（3）（1）当面临困难时，我们会想到鲁迅先生的名言：“其实地上 ， ， ”鼓琴志在山，子期善乎鼓，巍乎 ”少之间而 子又哉鼓，汤乎 ”古诗中的江河之水，你留意过吗？“野旷天低树， ”孟浩然写的是清澈的江水。“ ， ”苏轼写的是恢复平静的湖水“ ，浪淘风簸自天涯”刘禹锡写的是奔流的河水。三、阅读短文，完成练习。阅读。李汉荣ㅤㅤ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。ㅤㅤ②小男孩将一枝柳条【1】 向水面，但柳条太短，小女孩又【2】 了一枝柳条【3】下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于【4】 着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小“生命线小女孩急忙用头上的蝴蝶形发卡系在柳条的一端让小男孩投向水面的蝴蝶附近，仿佛在示意它：这是你的同伴来救你了，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓挨这蝶缓爬这蝶实翅膀男慢地柳移岸边蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。ㅤㅤ③我以为事情至此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的新飞舞在春天的原野上。ㅤㅤ④今天上午我本来是不准备出门的。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。根据意思在文中找出相应的词语。①设法援救。 ②以休养为主的治疗。 从下面选择恰当的动词，填入第于自然段【1234】的横线上。填空题。①短文的最后一句是一个 句，表达了作者 。②两个孩子对蝴蝶的关怀体现在哪里？写出两处： 、 。概括短文的主要内容。（她）（她）阅读。材料一ㅤㅤ人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强作精神，还在灯下复习功课，会导致大脑皮层病理性变化。ㅤㅤ再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。ㅤㅤ在生物钟的调控下，人体的基础代谢、体温变化、血糖含量、激素分泌等功能都有规律。选取最佳时间给药治疗，有助于提高疗效，减少不良反应的发生。ㅤㅤ材料二ㅤㅤ如果环境突然发生剧烈的变化，会影响我们的生理节律。比如，坐飞机跨时区旅行会让我们感受到时差的痛苦反应。当你的身体告诉你现在是凌晨5点，但是当地时间却是上午10点的工作时间，身体就很容易出现不适的反应，也就是我们说的时差。时差会影响人们在工作中的表现。除了跨越时区的数目，旅行的方向也是重要的因素。向东旅行会比向西旅行导致更大的时差。材料三ㅤㅤ许多生物都存在有趣的生物钟现象，甚至被当地居民用于计算时间。地区生物生物钟现象南美洲的危地马拉鸟3015非洲虫南美洲的阿根廷野花8——细菌科学家还发现，连微小的细菌也具有生物钟，其精确程度令人称奇。填空题。①请你给短文取一个合适的题目： 。②短文的三则材料依次介绍了 、 、 。③小李需要了解小动物身上的“生物钟”现象，制作一张科学手抄报，他最应该关注的部分是材料 （填写数字）选择题。①单选题：材料一表达的中心意思是 A.人身上有没有“生物钟”呢？B.科学家对“生物钟”研究不足。C.睡觉、吃饭都受“生物钟”控制。D.②多选题：符合材料三对生物钟现象的描述的是微小的细菌也具有生物钟，而且十分精确，令人惊奇。8点左右开放。南美洲的危地马拉有一种鸟，每隔15①服药时一定要遵照医嘱，不可自行随意更改服药的时间。②环境突然发生剧烈的变化，并不会影响我们的生理节律。 ③在跨越时区数相同的情况下，向西飞行比向东飞行生物钟更快恢复。 小刘的爸爸平时经常熬夜工作，早上起床后来不及吃早餐就去上班了。如果你是小刘，请引用文本中的相关信息，说服爸爸按时作息和进食。四、习作（二选一。ㅤㅤ在学校或班级里，或者在你居住的小区里，一定有一些你关心的问题。请就你关心的问题写一份倡议书。ㅤㅤ题目：你是我的 ㅤ2022-2023学年广东省广州市海珠区六年级（上）期末语文试卷一、词句段运用。读拼音，写词语。fúàn伏案 zhèng fǔ政府mèngxiǎng梦想xiōngyǒngpéngpài汹涌澎湃chúfáng厨房 shùnjiān瞬间 yùbào预报 zìzuòzìshòu自作自受【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。选词填空。肃静平静恬静幽静升旗仪式准备开始了，全场肃静，目光投向威武的仪仗队。月夜下，一位老人在幽静的小路上散步。听到这个消息，他的心情久久不能平静。颓然既然恍然望着盘花扣似的花苞，我才恍然，果然是丁香结。小男孩小手一挥，积木搭成的“高楼大厦”颓然倒下。【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】肃静：严肃寂静。）恬静：恬淡、安静，形容为人闲适，安静。幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。颓然：败兴、扫兴的样子。既然：常跟“就、也、还”相呼应。恍然：猛然醒悟的样子。故答案为：肃静；幽静；平静；恍然；颓然。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。三、单选题。以下题目中，拟题方式不同的一项是（ ）A少闰》 B我伯鲁先》军》 D竹人》【分析】考查了对课文的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】A．以人物名字命名。D．竹节人是一种玩具，不是人物的名字。故选：D。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。以下选项中词语使用不正确的一项是（ ）在观众们热烈的掌声中，花旦了。节目。C．妹妹兴致勃勃地敲着一个小鼓，看起来很想跟上节奏，真是啊。D．小林和小李是一对欢喜冤家，他们俩经常唱．，过后又很快和好如初。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A．有误，粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。与语境不符。C、D正确。A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。最能概括以下这段话的观点的一项是（ ）知识、练习写作；边读书边写下自己的见解，可以思考得更加深刻，形成鲜明的观点。每次读书的时候要蘸点墨水。B．小学生应该边读书边圈画重点。D．我们要多积累知识，练习写作。【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。故选：C。【点评】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。三、填空题（236分）6（3）赞叹讲解谈论自言自语 窃窃私语PAGE11页根据下面的情景，写一写人物的心理活动。小陈第一次担任学校活动的主持人，望着场下黑压压的人群，她忐忑不安地想：我不会忘词吧？一定要镇定，不能出差错。【分析】考查了句子仿写、情景写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）（2）根据所给的情景，写一写人物的心理活动。故答案为：我不会忘词吧？一定要镇定，不能出差错。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。7（3）成了路若太山，若流水古诗中的江河之水，你留意过吗？“野旷天低树，江清月近人“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天九曲黄河万里沙，【分析】考查了名言警句和古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。（1）考查了名言。出自鲁迅先生。故答案为：【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。三、阅读短文，完成练习。阅读。李汉荣ㅤㅤ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。ㅤㅤ②小男孩将一枝柳条【1】伸向水面，但柳条太短，小女孩又【2】折了一枝柳条3】解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于【4】够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬仿佛在示意它：这是你的同伴来救你了，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。ㅤㅤ③我以为事情至此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的新飞舞在春天的原野上。ㅤㅤ④今天上午我本来是不准备出门的。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。根据意思在文中找出相应的词语。①设法援救。 营救②以休养为主的治疗。 疗养从下面选择恰当的动词，填入第于自然段【1234】的横线上。填空题。①短文的最后一句是一个排比句，表达了作者对孩子的赞美。②两个孩子对蝴蝶的关怀体现在哪里？写出两处：用柳条营救花蝴蝶、帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜。概括短文的主要内容。环境，与大自然和谐相处。（她）（她）阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。【分析】本文记叙了我在初夏的一个上午，去河边散步，看到小男孩和小女孩营救一只花蝴蝶，并帮助类应关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处。（1）考查了对词语的理解。营救：设法援救。疗养：以休养为主的治疗。（用手等）拿来。伸：舒展开；拉长。折：断（多用于长条形的东西。结合语境和词义，依次应填：伸、折、解、够。考查了排比句和查找关键内容。①排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。短文最后一自然段三个并排“在……之外”的句式，说明这是一个排比句，表达了作者对孩子的赞美。②阅读短文内容可知，文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上：①用柳条营救花蝴蝶；②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；③搭建“避难所”保护蝴蝶。任选其二填入答题框即可。”由此受到的启发，要关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处。考查了对人物形象的分析。短文中出现的人物有“我”小男孩和小女孩，选取其中一人进行分析即可。如：小女孩：从小女孩用自己的红头绳、头上的蝴蝶形发卡来营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶，可以看出小女孩是一个善良、有同情心的孩子。故答案为：①②生存环境，与大自然和谐相处。小女孩：从小女孩用自己的红头绳、头上的蝴蝶形发卡来营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶，可以看出小女孩是一个善良、有同情心的孩子。【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。阅读。生物钟材料一ㅤㅤ人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强作精神，还在灯下复习功课，会导致大脑皮层病理性变化。ㅤㅤ再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。ㅤㅤ在生物钟的调控下，人体的基础代谢、体温变化、血糖含量、激素分泌等功能都有规律。选取最佳时间给药治疗，有助于提高疗效，减少不良反应的发生。ㅤㅤ材料二ㅤㅤ如果环境突然发生剧烈的变化，会影响我们的生理节律。比如，坐飞机跨时区旅行会让我们感受到时差的痛苦反应。当你的身体告诉你现在是凌晨5点，但是当地时间却是上午10点的工作时间，身体就很容易出现不适的反应，也就是我们说的时差。时差会影响人们在工作中的表现。除了跨越时区的数目，旅行的方向也是重要的因素。向东旅行会比向西旅行导致更大的时差。材料三ㅤㅤ许多生物都存在有趣的生物钟现象，甚至被当地居民用于计算时间。地区生物生物钟现象南美洲的鸟3015危地马拉非洲虫南美洲的阿根廷野花8——细菌科学家还发现，连微小的细菌也具有生物钟，其精确程度令人称奇。填空题。①请你给短文取一个合适的题目：生物钟。②短文的三则材料依次介绍了人身上有生物钟、如果环境突然发生剧烈的变化，会影响我们的生理节律、许多生物都存在有趣的生物钟现象。③小李需要了解小动物身上的“生物钟”现象，制作一张科学手抄报，他最应该关注的部分是材料三（填写数字）选择题。①单选题：材料一表达的中心意思是D A.人身上有没有“生物钟”呢？科学家对“生物钟”研究不足。C.睡觉、吃饭都受“生物钟”控制。D.②多选题：符合材料三对生物钟现象的描述的是ACD A.微小的细菌也具有生物钟，而且十分精确，令人惊奇。8点左右开放。南美洲的危地马拉有一种鸟，每隔15①服药时一定要遵照医嘱，不可自行随意更改服药的时间。×②环境突然发生剧烈的变化，并不会影响我们的生理节律。×③在跨越时区数相同的情况下，向西飞行比向东飞行生物钟更快恢复。√小刘的爸爸平时经常熬夜工作，早上起床后来不及吃早餐就去上班了。如果你是小刘，请引用文本中的相关信息，说服爸爸按时作息和进食。胃病。【分析】本题是非连续文本。材料一介绍了人身上有生物钟。材料二通过举例来说明如果环境突然发生剧烈的变化，会影响我们的生理节律。材料三介绍许多生物存在有趣的生物钟现象。（1）考查了对材料内容的理解。①本文是非连续性文本，通过三则材料介绍了人和动物植物的②文本由三则材料组成，依次介绍了人身上有生物钟；如果环境突然发生剧烈的变化，会影响我们的生理节律；许多生物都存在有趣的生物钟现象。③材料三主要介绍了许多生物都存在有趣的生物钟现象，所以小李要想制作一张关于小动物身上的“生物钟”现象的手抄报，他最应该关注材料三的内容。考查了对材料内容的理解。①材料一的主要介绍了人身上的生物钟现象，表达的中心意思是：不D。②结合材料三的内容可知：微小的细菌也具有生物钟，而且十分一种鸟，每隔15ACD。B说法中南美洲阿根廷的“花钟”一年四季都在夜里8点左右开放是错误的，这种花是初夏晚上8点左右便纷纷开放。考查对材料内容的理解。①的说法是错误的，结合材料一可知，在生物钟的调控下，人体的基础代谢、体温变化、血糖含量、激素分泌等功能都有规律。选取最佳时间给药治疗，有助于提高疗效，减少不良反应的发生。②的说法有误。结合材料二的内容可知，环境突然发生剧烈的变化，并不会影响我们的生理节律。③结合材料二的内容可知，时差会影响人们在工作中的表现。除了跨越时区的数目，旅行的方向也是重要的因素。向东旅行会比向西旅行导致更大的时差。故③的说法是正确。考查了对材料内容的理解。小刘的爸爸平时经常熬夜工作，早上起床后来不及吃早餐就去上班了，结合材料一的内容可知，人们睡觉和吃饭都有生物钟现象的存在，所以如果“我”是小刘，我会这样劝一顿会得胃病。故答案为：（1）①生物钟；②人身上有生物钟如果环境突然发生剧烈的变化，会影响我们的生理节律许多生物都存在有趣的生物钟现象；③三；（2）①D；②ACD；（3）①×；②×；③√；4）会得胃病。【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。四、习作（二选一。ㅤㅤ在学校或班级里，或者在你居住的小区里，一定有一些你关心的问题。请就你关心的问题写一份倡议书。【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写倡议书；接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式；然后从题目中明确倡议的主题：给全校的同学写份爱护校园环境卫生倡议书。再根据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。倡议书格式：倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有的要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事？二是为什么要做这些事？即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。【解答】范文：爱护校园环境卫生倡议书亲爱的同学们：校园是我们学习、生活的地方，让校园变得更美丽，是我们每一位同学的心愿和责任。我们是校园的小主人，我们要像爱护自己的家一样，爱护美丽的校园，净化美丽的校园。为了营造整洁、优美、文明