口语交际：趣味故事会（教学设计）2023-2024学年-统编版三年级语文下册

口语交际：趣味故事会（教学设计）2023-2024学年-统编版三年级语文下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）口语交际：趣味故事会（教学设计）2023-2024学年-统编版三年级语文下册教材分析本课程设计以统编版三年级语文下册第三单元的口语交际内容为基础，旨在通过趣味故事会的形式，提高学生的口语表达能力和交际能力。课程内容紧密关联课本，结合学生的生活实际，设计了丰富多样的故事讲述和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过趣味故事会的形式，培养学生倾听、表达和交流的能力，让学生在真实情境中学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。

2.思维发展与提升：通过趣味故事会的形式，激发学生的想象力和创造力，让学生在故事创编和讲述中发展思维，提高逻辑思维和表达能力。

3.审美鉴赏与创造：通过趣味故事会的形式，让学生欣赏各种类型的故事，提高学生的审美鉴赏能力，同时通过故事创编和讲述，培养学生的创造力。

4.文化传承与理解：通过趣味故事会的形式，让学生了解和传承我国的优秀文化，提高学生对传统文化的理解和认同，培养学生的文化自信。

本节课的核心素养目标紧密关联课本，结合学生的生活实际，注重培养学生的综合素质，提高学生的语文素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备了一定的语文基础，能够理解并运用基本的词汇和句型，具备初步的阅读和写作能力。在口语交际方面，他们已经学习了如何进行简单的自我介绍、问候和交流。此外，他们还掌握了基本的听力技巧，能够听懂日常生活中的简单对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新奇事物充满好奇心，喜欢通过互动和游戏来学习。他们的语言表达能力正在逐步提升，对故事有着浓厚的兴趣。他们善于观察和模仿，喜欢通过参与和体验来学习。在口语交际方面，他们喜欢与他人交流和分享，但可能存在一些表达不准确或沟通不畅的问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在口语交际方面，学生可能会遇到以下困难：词汇量有限，无法准确表达自己的想法；句子结构简单，表达不连贯；缺乏自信心，害怕在他人面前说话；听力理解能力有限，无法完全理解他人的意思。此外，学生可能在组织语言、表达逻辑和语调等方面存在一定的困难。针对这些困难和挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高口语交际能力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师在课堂上通过生动、形象的语言向学生讲解趣味故事会的基本知识和技巧，让学生了解如何讲述一个有趣的故事。

-讨论法：组织学生分组进行讨论，让学生在小组内互相分享自己的故事，并给出建议和评价，培养学生的合作意识和口语表达能力。

-实践法：让学生在课堂上进行故事创编和讲述的实践，让他们在实际操作中提高口语交际能力，增强自信心。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体设备播放与趣味故事会相关的图片、音频和视频，让学生更直观地感受故事情境，激发学生的兴趣和想象力。

-教学软件：使用教学软件进行口语交际训练，如角色扮演、对话练习等，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的故事素材和口语交际练习，让学生在课后进行自主学习和练习，巩固课堂所学。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，注重学生的个体差异，给予他们充分的展示和表达机会，培养他们的口语交际能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对趣味故事会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是趣味故事会吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于趣味故事会的图片或视频片段，让学生初步感受趣味故事会的魅力或特点。

简短介绍趣味故事会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.趣味故事会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解趣味故事会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解趣味故事会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍趣味故事会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.趣味故事会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解趣味故事会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的趣味故事会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解趣味故事会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用趣味故事会解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论趣味故事会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与趣味故事会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对趣味故事会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调趣味故事会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括趣味故事会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调趣味故事会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用趣味故事会。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于趣味故事会的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.趣味故事会的定义与重要性：趣味故事会是利用生动有趣的故事形式，进行口语交际的一种活动。它不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养学生的想象力和创造力。趣味故事会在语文教学中具有重要意义，它有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

2.趣味故事会的组成元素：趣味故事会主要由故事内容、讲述方式和参与者三部分组成。故事内容要富有创意和想象力，讲述方式要生动有趣，参与者要积极参与，才能使趣味故事会取得良好的效果。

3.趣味故事会的实际应用：趣味故事会在现实生活中有着广泛的应用，如家庭聚会、学校活动、社区活动等。通过趣味故事会，人们可以增进彼此的了解，提高沟通能力，丰富生活。

4.趣味故事会的未来发展：随着科技的发展，趣味故事会的形式和内容也在不断更新。例如，利用多媒体设备展示故事，通过网络平台进行故事分享等。教师和学生可以关注趣味故事会的最新动态，不断丰富和创新趣味故事会的形式和内容。

5.趣味故事会的改进方向：为了提高趣味故事会的效果，可以从以下几个方面进行改进：优化故事内容，使其更富有创意和吸引力；改进讲述方式，使其更具生动性和互动性；增加参与者的互动环节，提高参与者的积极性和参与度。

6.趣味故事会的挑战与应对：在组织趣味故事会时，可能会遇到一些挑战，如故事内容的选择、讲述方式的创新、参与者的积极性等。面对这些挑战，教师和学生可以采取以下应对措施：精心挑选故事内容，注重创意和趣味性；创新讲述方式，增加互动环节；鼓励学生积极参与，提高参与度。

7.趣味故事会的意义与价值：趣味故事会在语文教学中具有重要的意义和价值。它不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养学生的想象力和创造力。同时，趣味故事会也能增进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。因此，教师和学生应重视趣味故事会，积极参与其中，不断提高自己的口语交际能力。内容逻辑关系①定义：趣味故事会是利用生动有趣的故事形式，进行口语交际的一种活动。

②重要性：趣味故事会在语文教学中具有重要意义，它有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

2.趣味故事会的组成元素：

①故事内容：富有创意和想象力。

②讲述方式：生动有趣。

③参与者：积极参与。

3.趣味故事会的实际应用：

①家庭聚会：增进家庭成员之间的了解和沟通。

②学校活动：提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

③社区活动：丰富社区居民的文化生活，增进邻里之间的交流。

4.趣味故事会的未来发展：

①科技发展：利用多媒体设备展示故事，通过网络平台进行故事分享。

②形式创新：不断丰富和创新趣味故事会的形式和内容。

5.趣味故事会的改进方向：

①内容优化：注重创意和趣味性。

②方式创新：增加互动环节，提高参与度。

6.趣味故事会的挑战与应对：

①挑战：故事内容选择、讲述方式创新、参与者积极性。

②应对：精心挑选故事内容，注重创意和趣味性；创新讲述方式，增加互动环节；鼓励学生积极参与。

7.趣味故事会的意义与价值：

①意义：提高学生的口语表达能力，培养学生的想象力和创造力。

②价值：增进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。

板书设计：

1.趣味故事会的定义与重要性

-定义：利用生动有趣的故事形式，进行口语交际的活动

-重要性：激发学习兴趣，提高语文素养

2.趣味故事会的组成元素

-故事内容：创意和想象力

-讲述方式：生动有趣

-参与者：积极参与

3.趣味故事会的实际应用

-家庭聚会：增进了解和沟通

-学校活动：提高口语表达和团队合作

-社区活动：丰富文化生活，增进邻里交流

4.趣味故事会的未来发展

-科技发展：多媒体展示，网络分享

-形式创新：丰富和创新形式和内容

5.趣味故事会的改进方向

-内容优化：创意和趣味性

-方式创新：增加互动环节，提高参与度

6.趣味故事会的挑战与应对

-挑战：内容选择、方式创新、参与者积极性

-应对：挑选内容注重创意，创新方式增加互动，鼓励参与

7.趣味故事会的意义与价值

-意义：提高口语表达，培养想象力和创造力

-价值：增进交流与合作，提高综合素质课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了趣味故事会的相关知识，包括趣味故事会的定义、重要性、组成元素、实际应用、未来发展、改进方向、挑战与应对以及意义与价值。通过学习，我们了解到趣味故事会是利用生动有趣的故事形式进行口语交际的一种活动，它在语文教学中具有重要意义，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。趣味故事会由故事内容、讲述方式和参与者三部分组成，富有创意和想象力，生动有趣，需要参与者积极参与。趣味故事会在家庭聚会、学校活动、社区活动等场合有广泛的应用，可以增进彼此的了解，提高沟通能力，丰富生活。随着科技的发展，趣味故事会的形式和内容也在不断更新，教师和学生可以关注趣味故事会的最新动态，不断丰富和创新趣味故事会的形式和内容。趣味故事会的改进方向包括优化故事内容，使其更富有创意和吸引力，改进讲述方式，使其更具生动性和互动性，增加参与者的互动环节，提高参与者的积极性和参与度。在组织趣味故事会时，可能会遇到一些挑战，如故事内容的选择、讲述方式的创新、参与者的积极性等。面对这些挑战，教师和学生可以采取以下应对措施：精心挑选故事内容，注重创意和趣味性；创新讲述方式，增加互动环节；鼓