大班艺术手工课程设计

大班艺术手工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握基本的美术手工制作技巧，如剪纸、粘贴、折叠等；

2.学生能够认识并运用不同的美术材料，如彩纸、水粉、画笔等；

3.学生能了解和描述不同艺术作品的特点和风格。

技能目标：

1.学生能够运用所学的手工制作技巧，独立创作出具有个性和创意的美术作品；

2.学生能够通过手工制作活动，培养观察力、想象力和创造力；

3.学生能够在团队协作中，学会分享、交流和合作。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对美术手工制作的兴趣，激发创作热情；

2.学生在创作过程中，能够体验到美的创造和欣赏，培养审美情趣；

3.学生通过参与美术手工制作活动，增强自信心和成就感，培养积极向上的心态；

4.学生能够尊重和欣赏他人的作品，学会包容和尊重多元文化。

二、教学内容

本课程以《大班艺术手工》教材为基础，结合课程目标，制定以下教学内容：

1.美术手工制作技巧：包括剪纸、粘贴、折叠等基本技巧的学习和应用；

-教材章节：第一章《剪纸艺术》，第二章《粘贴技巧》，第三章《折叠方法》。

2.美术材料的使用：学习使用彩纸、水粉、画笔等材料进行创作；

-教材章节：第四章《彩纸的世界》，第五章《水粉画探索》。

3.艺术作品欣赏：介绍和分析不同艺术作品的特点和风格；

-教材章节：第六章《艺术作品欣赏》。

4.创意手工制作：结合所学技巧和材料，进行创意作品的制作；

-教材章节：第七章《创意手工制作》。

教学安排和进度：

第一周：学习剪纸技巧，完成教材第一章的学习；

第二周：学习粘贴技巧，完成教材第二章的学习；

第三周：学习折叠方法，完成教材第三章的学习；

第四周：使用彩纸进行创作，完成教材第四章的学习；

第五周：探索水粉画，完成教材第五章的学习；

第六周：艺术作品欣赏，完成教材第六章的学习；

第七周：创意手工制作，完成教材第七章的学习。

三、教学方法

本课程将采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，确保教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解美术手工制作的基本技巧、艺术作品的特点和风格等理论知识，帮助学生建立系统的知识体系。

-应用场景：剪纸、粘贴、折叠技巧的讲解；艺术作品欣赏的理论知识传授。

2.示范法：教师现场演示手工制作过程，让学生直观地了解和掌握制作技巧，提高学生的实际操作能力。

-应用场景：教授剪纸、粘贴、折叠等具体制作方法。

3.讨论法：组织学生针对某一艺术作品或手工制作技巧进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的思辨能力和审美鉴赏力。

-应用场景：艺术作品欣赏；创意手工制作前的构思与讨论。

4.案例分析法：通过分析经典艺术作品和优秀学生作品，使学生了解不同风格和技巧的运用，提高学生的创作能力。

-应用场景：艺术作品欣赏；创意手工制作过程中的技巧借鉴。

5.实验法：鼓励学生在课堂上动手实践，通过实际操作掌握手工制作技巧，培养学生的创新意识和实践能力。

-应用场景：剪纸、粘贴、折叠等技巧的学习；创意手工制作。

6.小组合作法：将学生分成小组，共同完成一个创意手工制作项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-应用场景：创意手工制作；小组作品展示。

7.情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中体验艺术创作的乐趣，提高学生的学习积极性。

-应用场景：引入新的手工制作主题；激发学生的创作灵感。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式，以客观、公正地评价学生的综合表现：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度，占总评的20%；

-关注学生在课堂讨论、提问环节的表现，占总评的10%。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的手工制作作业，评估学生的技能掌握和创意表达能力，占总评的30%；

-作业评分标准包括：技巧运用（40%）、创意构思（30%）、完成度（20%）和美观度（10%）。

3.考试评估：

-期中考试：以理论知识和实践操作相结合的方式进行，占总评的20%；

-期末考试：包括手工制作作品展示和口头答辩，占总评的20%。

4.小组合作项目评估：

-对小组完成的创意手工制作项目进行评估，评价学生在团队中的贡献和协作能力，占总评的10%；

-评分标准包括：创意与创新（30%）、团队协作（40%）、完成度（20%）和展示效果（10%）。

5.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足，促进自我提高；

-开展同伴评估，培养学生客观评价他人作品的能力，互相学习、共同进步。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计7周，每周1次课，每次课2课时；

-按照教材章节顺序，依次进行教学，确保系统性和连贯性。

2.教学时间：

-每节课安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午；

-每课时45分钟，中间休息10分钟，以保持学生注意力集中。

3.教学地点：

-教学活动在美术教室进行，保证有足够的空间和设施支持手工制作活动；

-需要时，可安排户外教学或参观活动，以拓宽学生的艺术视野。

4.课堂活动安排：

-每节课前5分钟，教师简要回顾上节课内容，为本节课做铺垫；

-新课导入阶段，通过情境创设或问题引导，激发学生学习兴趣；

-讲解和实践阶段，教师引导学生学习新知识，进行手工制作实践；

-课堂小结阶段，教师总结本节课重点内容，布置作业和预习任务。

5.作业与练习：

-每周布置一次与课程内容相关的手工制作作业，鼓励学生在课后进行练习；

-作业量适中，确保学生有足够的时间完成，不影响其他学科的学习。

6.课外活动：

-鼓励学生参