2024-2025学年八年级政治上册 第二单元 学会交往天地宽 第三课 在交往中完善自我 第2框《我们的朋友遍天下》教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我第2框《我们的朋友遍天下》教案鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《我们的朋友遍天下》

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合鲁教版八年级政治上册第二单元“学会交往天地宽”中的第三课“在交往中完善自我”，围绕《我们的朋友遍天下》主题，引导学生了解人际交往的重要性，学会在不同场合与不同人建立友谊，拓展交友圈，提升自我修养。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握与人交往的基本原则和技巧，达到课程知识与实践相结合的教学目标。核心素养目标培养学生良好的人际交往素养，提升社会参与能力。通过本节课学习，使学生能够：

1.理解友谊的重要性，认识到交友对个人成长的影响；

2.掌握与人交往的基本原则，尊重他人，平等交流；

3.学会拓展交友圈，提高自我表达能力，增进人际关系；

4.培养团队协作精神，提高解决问题的能力；

5.树立正确的价值观，形成健康的人际交往观念。教学难点与重点1.教学重点：

-本节课的核心内容是理解和掌握人际交往的基本原则和方法，以及友谊的重要性。

-重点强调如何在不同情境中建立和维护友谊，包括尊重他人、平等交流、倾听和表达等核心知识点。

-引导学生认识到友谊对个人成长和自我完善的积极作用，并能在实际生活中运用所学知识拓展交友圈。

2.教学难点：

-难点在于学生如何将理论知识转化为实际交往能力，特别是在处理复杂的人际关系时。

-学生往往难以把握在交往中保持自尊和尊重他人的平衡，以及如何在冲突中寻求共赢的解决方案。

-针对这一难点，教学中将通过具体案例分析、角色扮演和小组讨论等方法，帮助学生理解并实践如何在交往中保持真诚、宽容和理解。

-另一个难点是培养学生团队协作精神，教学中将设计团队合作活动，让学生在互动中学会协调、沟通和共同解决问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级政治上册课本，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频，展示不同文化背景下的友谊案例，帮助学生拓宽视野。

3.教室布置：将教室分为几个讨论区域，便于学生进行分组讨论和角色扮演活动。

4.互动工具：准备白板、记号笔等教学工具，方便学生记录讨论成果和展示分享。教学过程首先，让我们打开课本，翻到第二单元“学会交往天地宽”的第三课“在交往中完善自我”，今天我们将重点学习第2框“我们的朋友遍天下”。在这一节课中，我们将一起探讨如何拓宽我们的交友圈，学会在不同场合与不同人建立友谊，以及如何在交往中提升自我。

1.导入新课（5分钟）

上课之前，我想问大家一个问题：你们认为朋友在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？请大家踊跃发言。

（学生回答，教师总结）是的，朋友能给我们带来支持、鼓励和快乐，是我们成长道路上的陪伴者。那么，如何才能拥有更多的朋友，让我们的生活更加丰富多彩呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.学习新课（20分钟）

首先，我们来了解一下友谊的重要性。请大家阅读教材P34-35，思考以下问题：

（1）友谊对个人成长有哪些积极影响？

（2）如何在不同场合建立友谊？

（学生阅读，教师提问，学生回答）

（1）在与人交往中，我们应该遵循哪些原则？

（2）请举例说明如何在实际交往中尊重他人、平等交流、真诚待人。

（学生阅读，教师提问，学生回答）

现在，我们知道了友谊的重要性以及与人交往的基本原则，那么如何拓展我们的交友圈呢？请大家阅读教材P36，思考以下问题：

（1）如何拓展交友圈？

（2）在拓展交友圈的过程中，我们应该注意什么？

（学生阅读，教师提问，学生回答）

3.案例分析（10分钟）

下面，我们来分析一个案例。请大家阅读教材P37的案例，思考以下问题：

（1）小明和小华在交往中遇到了什么问题？

（2）他们是如何解决这个问题的？

（3）从这个案例中，我们可以学到哪些与人交往的技巧？

（学生阅读，分组讨论，教师总结）

4.互动环节（10分钟）

现在，让我们来进行一个互动环节。请大家分组，每组选择一个场景，讨论如何在这个场景中建立友谊。每个小组派一名代表分享他们的讨论成果。

（学生分组讨论，教师巡回指导，学生代表分享）

5.总结提升（5分钟）

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合本节课所学内容，完成课后作业：

（1）思考自己在与人交往中的优点和不足，并制定一个改进计划。

（2）尝试在本周内拓展自己的交友圈，与一位新同学建立友谊。

这节课我们就上到这里，下节课我们将继续学习如何在与他人的交往中完善自我。希望大家能够认真复习，做好课后作业，我们下节课再见！知识点梳理1.友谊的重要性

-朋友在个人成长中的积极作用

-友谊对心理健康和幸福感的影响

2.人际交往的基本原则

-尊重他人：尊重他人的观点、感受和权利

-平等交流：不论地位、年龄、性别，与人平等相待

-真诚待人：诚实表达自己的感受和想法，真诚倾听他人

-宽容理解：接纳他人的不同，学会宽容和理解

3.拓展交友圈的方法

-主动参与：积极参加社交活动，主动与人交流

-善于倾听：关注他人，倾听他人的故事和需求

-分享经验：与他人分享自己的经历和知识，增进了解

-维护关系：通过问候、帮助、邀请等方式，保持和深化友谊

4.交往技巧

-非语言沟通：学会使用肢体语言、面部表情等非语言方式表达自己

-情绪管理：控制自己的情绪，避免在冲突中激化矛盾

-解决冲突：学会寻求共赢的解决方案，处理人际关系中的冲突

-团队合作：在集体活动中，学会协作、沟通和共同解决问题

5.自我提升

-自我认识：了解自己的优点和不足，不断进行自我反思

-自我完善：通过与人交往，学习他人的优点，提升自我

-价值观：树立正确的价值观，形成健康的人际交往观念教学反思与改进在完成了“我们的朋友遍天下”这一节课的教学后，我进行了深入的反思，思考了以下几个方面的教学效果和需要改进的地方。

1.教学内容的传达：

我发现，在讲解友谊的重要性和人际交往的基本原则时，学生们对这些概念的理解程度参差不齐。我意识到，可能需要通过更多的实际案例和互动讨论，让学生更直观地感受到这些原则在现实生活中的应用。未来，我计划在课堂上增加更多生动的案例，让学生能够更好地将理论知识与实际情境联系起来。

2.学生的参与度：

在课堂互动环节，虽然有一部分学生积极参与，但仍有部分学生表现得较为被动。为了提高全体学生的参与度，我打算在下次课中尝试小组合作的形式，让每个学生都有机会在小组内发表观点，从而增加他们的参与感和归属感。

3.教学方法的多样性：

我注意到，单纯依靠讲授和讨论的教学方法可能不足以满足所有学生的学习需求。因此，我计划在未来的教学中引入更多元化的教学方法，如角色扮演、情景模拟等，让学生在模拟的社交场景中学习交往技巧，提高他们的实践能力。

4.课堂氛围的营造：

在课堂上，我意识到氛围的营造对学生的学习态度有很大影响。我会在接下来的教学中更加注重营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生敢于表达，勇于尝试，减少他们的紧张感和恐惧感。

5.作业的布置与反馈：

课后作业的布置需要更加精细化，既要能够巩固课堂所学，又要能够激发学生的思考。我会针对学生的实际情况，设计更具针对性的作业，并在下次课上给予及时的反馈，帮助学生了解自己的学习进步和需要改进的地方。

改进措施：

-增加更多实际案例和互动讨论，强化学生对理论知识的理解。

-采用小组合作的形式，提高学生的参与度和互动性。

-引入角色扮演、情景模拟等多元化的教学方法，增强学生的实践能力。

-营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达和尝试。

-设计更具针对性的作业，并及时给予反馈，帮助学生巩固知识和自我提升。板书设计```

我们的朋友遍天下

├──友谊的重要性

│├──个人成长

│└──心理健康

├──交往原则

│├──尊重他人

│├──平等交流

│├──真诚待人

│└──宽容理解

├──拓展交友圈

│├──主动参与

│├──善于倾听

│├──分享经验

│└──维护关系

└──交往技巧

├──非语言沟通

├──情绪管理

├──解决冲突

└──团队合作

```

板书设计以树状图的形式呈现，直观展示了教学内容中的重点和结构。每个分支简洁明了，突出核心知识点，便于学生快速理解和记忆。同时，通过艺术性的布局和趣味性的表达，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与讨论。在案例分析环节，学生们能够结合教材内容，对案例进行深入分析，并提出自己的观点。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论拓展交友圈的方法和交往技巧时，能够充分发挥团队协作精神，展示成果时表达清晰，观点鲜明。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对本节课的教学内容掌握较好，能够准确回答关于友谊重要性、人际交往原则和拓展交友圈方法的问题。

4.课后作业完成情况：学生们能够认真完成课后作业，结合自身实际情况，思考在人际交往中的优点和不足，并制定改进计划。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，给予以下评价与反馈：

-在课堂互动环节，学生们能够积极参与，表现出较高的学习热情，值得表扬。

-小组讨论时，部分学生表达能力较强，能够带领团队成员共同完成任务，体现了良好的团队协作能力。

-随堂测试结果显示，学生们对教材内容的掌握程度较高，但仍有少数学生在某些问题上存在误区，需要在课后加强复习。

-对于课后作业，教师将针对每个学生的完成情况进行个性化反馈，指导学生进一步改进人际交往能力。课后作业1.请结合自身经历，谈谈你对友谊重要性的理解，以及如何在不同场合建立和维护友谊。

2.请举例说明你在与人交往中是如何遵循尊重他人、平等交流、真诚待人、宽容理解等原则的。

3.请分享你在拓展交友圈方面的经验，以及在这个过程中遇到的挑战和收获。

4.请谈谈你在人际交往中如何运用非语言沟通、情绪管理、解决冲突、团队合作等技巧。

5.请结合本节课所学内容，思考自己在人际交往中的优点和不足，并制定一个改进计划。

补充和说明举例：

1.请结合自身经历，谈谈你对友谊重要性的理解，以及如何在不同场合建立和维护友谊。

参考答案：在我个人的经历中，友谊是我生活中非常重要的一部分。朋友给予我支持和鼓励，帮助我度过难关。在建立和维护友谊方面，我学会了倾听、关心和尊重他人，同时也在不同场合积极参与社交活动，与人交流和分享。

2.请举例说明你在与人交往中是如何遵循尊重他人、平等交流、真诚待人、宽容理解等原则的。

参考答案：在与人交往中，我努力遵循这些原则。例如，在团队合作中，我会尊重他人的意见，鼓励团队成员表达自己的想法，并通过平等交流的方式达成共识。同时，我也会真诚地对待他人，表达自己的真实想法，并宽容理解他人的不同观点。

3.请分享你在拓展交友圈方面的经验，以及在这个过程中遇到的挑战和收获。

参考答案：在拓展交友圈方面，我参加了一些社交活动，如聚会、社团活动等。通过积极参与和主动交流，我结识了一些新朋友，也遇到了一些挑战。有时候，我会感到不自在或担心被拒绝，但通过努力克服这些困难，我学会了更好地与人交流和建立联系。

4.请谈谈你在人际交往中如何运用非语言沟通、情绪管理、解决冲突、团队合作等技巧。

参考答案：在人际交往中，我注重运用非语言沟通，如肢体语言和面部表情，以更好地表达自己的意图和情感。同时，我也会管理自己的情绪，避免在冲突中失控。在