大连版（2015）八年级下册信息技术 6.循序渐进-动作补间动画练习 教案

大连版（2015）八年级下册信息技术6.循序渐进--动作补间动画练习教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术的广泛应用，提高对信息技术重要性的认识，形成积极的信息意识。

2.计算思维：通过动手实践，学生能够掌握动作补间动画的制作方法，培养计算思维，学会运用信息技术解决问题。

3.信息社会责任：学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高信息社会责任感，学会在信息技术环境下遵守道德规范。

4.技术创新：学生能够运用所学知识，发挥创意，设计并制作出独特的动作补间动画作品，培养技术创新能力。

5.综合运用：学生能够将所学知识综合运用，学会在现实生活中运用信息技术解决问题，提高综合运用能力。

6.沟通交流：学生能够通过小组讨论、作品展示等形式，与他人分享自己的学习成果，提高沟通交流能力。

7.自主学习：学生通过自主学习，掌握动作补间动画的制作方法，培养自主学习能力，形成终身学习的观念。学情分析八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新事物充满探索欲。他们对信息技术课程充满兴趣，希望通过学习掌握一定的技能。但与此同时，部分学生在学习过程中容易分心，缺乏耐心，需要教师在教学中加以引导和激励。

在知识方面，学生已经具备了一定的信息技术基础知识，如计算机操作、网络使用等。但在动作补间动画制作方面，大部分学生尚处于起步阶段，需要教师从基础知识开始，逐步引导学生掌握制作方法。

在能力方面，八年级学生的动手能力较强，愿意尝试新鲜事物。然而，他们在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的能力，需要教师耐心指导。此外，学生的团队协作能力有待提高，需要在小组合作中不断锻炼。

在素质方面，八年级学生具备一定的创新意识，愿意尝试不同的方法和思路。然而，部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏持之以恒的精神。教师在教学中要注重培养学生的抗压能力，提高他们的综合素质。

在行为习惯方面，八年级学生自律性相对较弱，容易受到外界干扰。因此，教师在课堂上要营造良好的学习氛围，关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习态度。

针对以上学情，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。此外，教师要注重培养学生的团队协作精神和信息社会责任感，为他们今后的成长奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.讲授法：教师在课堂上系统讲解动作补间动画的基本概念、原理和制作方法，使学生掌握理论知识。

2.案例分析法：通过分析优秀动作补间动画案例，让学生了解制作过程中的关键技术和创意表达，激发学生的学习兴趣。

3.项目导向学习：将学生分组，每组完成一个动作补间动画项目。在项目实施过程中，教师提供指导和答疑，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

4.讨论法：组织课堂讨论，让学生分享制作过程中的心得体会，互相学习，共同进步。

5.实验法：让学生动手实践，运用所学知识制作简单的动作补间动画，巩固所学知识。

6.游戏法：设计一些与动作补间动画相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

7.角色扮演法：让学生模拟动画师的角色，从构思、设计到制作，体验动作补间动画的制作过程，培养他们的创新思维。

8.教学媒体和资源：利用PPT展示动作补间动画的原理和制作步骤，播放优秀案例视频，让学生直观感受动画的魅力。同时，提供在线工具和素材，方便学生进行实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕动作补间动画的制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动作补间动画的基本概念和制作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动作补间动画的制作过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的动作补间动画案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动作补间动画的原理、制作步骤和关键技巧，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动作补间动画的制作方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动作补间动画的制作过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动作补间动画的制作原理和步骤。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动作补间动画的制作方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动作补间动画的制作原理，掌握制作方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如制作一个简单的动作补间动画作品，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动作补间动画相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动作补间动画制作原理和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.动作补间动画的概念：动作补间动画是一种通过设定关键帧之间的过渡，实现动画效果的动画技术。它适用于描述物体的连续运动过程。

2.动作补间动画的制作原理：动作补间动画通过在关键帧之间插入过渡帧，实现物体运动的平滑过渡。关键帧表示物体在运动过程中的重要位置和状态，过渡帧则表示物体在这些关键帧之间的变化过程。

3.动作补间动画的制作步骤：

a.确定动画场景和角色：明确动画的主题、场景和角色，为后续制作提供基础。

b.绘制关键帧：在动画软件中绘制关键帧，确定物体在运动过程中的重要位置和状态。

c.插入过渡帧：在关键帧之间插入过渡帧，实现物体运动的平滑过渡。

d.调整动画参数：调整过渡帧的时间、缓动等参数，使动画效果更加自然。

e.测试动画效果：播放动画，检查效果，根据需要进行调整。

4.动作补间动画的制作技巧：

a.理解物体的运动规律：了解物体的运动规律，如匀速运动、加速运动等，有助于制作出更加自然的动画效果。

b.注意关键帧的选择：关键帧的选择直接影响动画效果，要选择能够准确表达物体运动的重要位置和状态。

c.合理使用过渡帧：过渡帧的数量和位置要合理，过多或过少都会影响动画的流畅性。

d.调整动画参数：通过调整过渡帧的时间、缓动等参数，可以使动画效果更加自然。

5.动作补间动画的应用领域：动作补间动画广泛应用于游戏、影视、广告等领域，为观众带来丰富多样的视觉体验。典型例题讲解解题思路：首先，确定动画场景和角色，即一个小球和地面。然后，绘制关键帧，包括小球在地面、最高点和落地时的位置。接着，在关键帧之间插入过渡帧，实现小球弹跳的平滑过渡。最后，调整动画参数，如过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

答案：小球弹跳动画的制作步骤如下：

a.绘制关键帧：小球在地面上方、最高点和落地时的位置。

b.插入过渡帧：在小球上升和下降的过程中，插入过渡帧，实现平滑过渡。

c.调整动画参数：调整过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

2.典型例题2：制作一个简单的动作补间动画，展示一个小男孩从静止状态开始奔跑，然后逐渐减速停下。

解题思路：首先，确定动画场景和角色，即一个小男孩和地面。然后，绘制关键帧，包括小男孩静止、奔跑和停下时的位置。接着，在关键帧之间插入过渡帧，实现小男孩奔跑和停下的平滑过渡。最后，调整动画参数，如过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

答案：小男孩奔跑动画的制作步骤如下：

a.绘制关键帧：小男孩静止、奔跑和停下时的位置。

b.插入过渡帧：在小男孩奔跑和停下的过程中，插入过渡帧，实现平滑过渡。

c.调整动画参数：调整过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

3.典型例题3：制作一个简单的动作补间动画，展示一个小女孩从坐着的状态站起来，然后向前走一步。

解题思路：首先，确定动画场景和角色，即一个小女孩和地面。然后，绘制关键帧，包括小女孩坐着、站起来和向前走一步时的位置。接着，在关键帧之间插入过渡帧，实现小女孩站起和走路的平滑过渡。最后，调整动画参数，如过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

答案：小女孩站起和走路动画的制作步骤如下：

a.绘制关键帧：小女孩坐着、站起来和向前走一步时的位置。

b.插入过渡帧：在小女孩站起和走路的过程中，插入过渡帧，实现平滑过渡。

c.调整动画参数：调整过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

4.典型例题4：制作一个简单的动作补间动画，展示一个小猫从坐着的状态站起来，然后向前跳一步。

解题思路：首先，确定动画场景和角色，即一只小猫和地面。然后，绘制关键帧，包括小猫坐着、站起来和向前跳一步时的位置。接着，在关键帧之间插入过渡帧，实现小猫站起和跳跃的平滑过渡。最后，调整动画参数，如过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

答案：小猫站起和跳跃动画的制作步骤如下：

a.绘制关键帧：小猫坐着、站起来和向前跳一步时的位置。

b.插入过渡帧：在小猫站起和跳跃的过程中，插入过渡帧，实现平滑过渡。

c.调整动画参数：调整过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

5.典型例题5：制作一个简单的动作补间动画，展示一个小鸟从树枝上飞起，然后盘旋一圈，最后落在地面。

解题思路：首先，确定动画场景和角色，即一只小鸟、树枝和地面。然后，绘制关键帧，包括小鸟在树枝上、飞起、盘旋和落在地面时的位置。接着，在关键帧之间插入过渡帧，实现小鸟飞起和盘旋的平滑过渡。最后，调整动画参数，如过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。

答案：小鸟飞起和盘旋动画的制作步骤如下：

a.绘制关键帧：小鸟在树枝上、飞起、盘旋和落在地面时的位置。

b.插入过渡帧：在小鸟飞起和盘旋的过程中，插入过渡帧，实现平滑过渡。

c.调整动画参数：调整过渡帧的时间和缓动，使动画效果更加自然。作业布置与反馈作业布置：

1.制作一个简单的动作补间动画，展示一个小球从地面弹跳至空中，然后落下。

2.制作一个简单的动作补间动画，展示一个小男孩从静止状态开始奔跑，然后逐渐减速停下。

3.制作一个简单的动作补间动画，展示一个小女孩从坐着的状态站起来，然后向前走一步。

4.制作一个简单的动作补间动画，展示一个小猫从坐着的状态站起来，然后向前跳一步。

5.制作一个简单的动作补间动画，展示一只小鸟从