《运动安全我知道：2 运动伤害及其处理》教学设计-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

《运动安全我知道：2运动伤害及其处理》教学设计-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《运动安全我知道：2运动伤害及其处理》是四年级上册综合实践活动沪科黔科版的内容，旨在让学生深入了解运动中可能出现的伤害及其预防与处理方法。本章节与课本紧密关联，通过案例分析和实践操作，使学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。课程内容包括运动伤害的分类、常见运动伤害的识别、现场急救原则与简易处理方法等，旨在培养学生面对突发状况时的冷静应对能力，符合四年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标《运动安全我知道：2运动伤害及其处理》课程旨在培养学生以下核心素养：提高运动安全意识，增强自我保护能力；学会识别常见运动伤害，掌握基本的现场急救知识与处理技能；培养冷静应对突发状况的心理素质；加强团队协作意识，提高在集体活动中相互关爱、互相帮助的能力。通过本课程学习，使学生将安全意识内化为日常行为习惯，为健康成长奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-运动伤害的分类及常见伤害的特点，如扭伤、拉伤、骨折等，强调每种伤害的典型症状及初步判断方法。

-现场急救原则，包括RICE原则（Rest休息、Ice冰敷、Compression压缩、Elevation抬高）的应用，以及如何正确使用急救器材如冰袋、绷带等。

-安全运动的注意事项和预防措施，如运动前的热身、使用防护装备等。

2.教学难点

-帮助学生理解不同伤害类型的处理方法差异，如扭伤和拉伤的冰敷与热敷选择，以及不同情况下如何调整处理策略。

-指导学生掌握正确的急救技能，如如何正确包扎、如何稳定骨折部位，以及如何在进行急救时保持冷静、避免造成二次伤害。

-强化学生对运动安全预防措施的认识，特别是对于易忽视的细节，如运动场地检查、运动器材的合适性等，确保学生在实际运动中能够自觉运用。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生理解和掌握运动伤害的类型及处理方法。通过互动提问，激发学生思考，加深对知识点的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟遇到不同运动伤害场景时的处理过程，增强实际操作能力。同时，组织小组讨论，鼓励学生分享经验，互相学习。

3.运用多媒体教学，展示运动伤害处理方法的动画和视频，让学生直观地了解正确的急救技巧。结合课本内容，设计互动游戏，检验学生对运动安全知识的掌握程度，提高课堂趣味性。教学过程第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.开场提问：同学们，我们在上节课中学习了运动安全的基本知识，那么大家知道在运动过程中，常见的伤害有哪些吗？（学生回答）

2.引入课题：今天我们将进一步学习《运动安全我知道：2运动伤害及其处理》，了解各种运动伤害的特点及处理方法，以便我们在运动时更好地保护自己。

二、课堂探究（20分钟）

1.运动伤害分类及特点

a.讲解：我给大家介绍几种常见的运动伤害，如扭伤、拉伤、骨折等，它们有什么特点呢？

b.学生阅读课本相关内容，小组讨论并分享各自的理解。

c.各小组汇报：请每个小组派一名代表，向大家介绍你们讨论的结果。

d.总结：根据同学们的讨论，我们总结出各种运动伤害的特点如下……

2.现场急救原则及处理方法

a.讲解：当发生运动伤害时，我们应该如何进行现场急救呢？接下来，我们来学习急救原则及处理方法。

b.学生观看教学视频，了解RICE原则（Rest休息、Ice冰敷、Compression压缩、Elevation抬高）的应用。

c.模拟练习：我来演示如何正确使用冰袋、绷带等急救器材，同学们跟着我一起操作。

d.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟遇到不同运动伤害场景时的处理过程，其他同学观察并评价。

3.安全运动注意事项及预防措施

a.讲解：为了避免发生运动伤害，我们在运动时需要注意哪些事项呢？

b.学生阅读课本相关内容，列举安全运动的注意事项。

c.小组讨论：请同学们结合自己的生活经验，讨论如何预防运动伤害。

d.总结：根据同学们的讨论，我们总结出以下预防运动伤害的措施……

三、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结运动伤害的分类、现场急救原则及处理方法、安全运动注意事项及预防措施。

2.强调学生在日常生活中要养成良好的运动习惯，注意运动安全。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课所学内容，提问学生关于运动伤害的分类、急救原则及处理方法等知识点。

2.引导学生关注本节课的重点：如何在实际运动中运用所学知识，预防运动伤害。

二、课堂探究（20分钟）

1.运动伤害案例分析

a.展示几个真实的运动伤害案例，让学生分析案例中存在的问题。

b.学生分组讨论，提出预防类似伤害的建议。

c.各小组汇报：请每个小组派一名代表，分享你们的讨论成果。

d.总结：根据同学们的分析和建议，我们总结出以下预防运动伤害的方法……

2.实践操作：运动前热身及防护装备的使用

a.讲解：为了避免运动伤害，我们在运动前需要进行充分的热身，下面我来教大家一些热身运动。

b.学生跟随我一起进行热身运动，注意动作要领。

c.展示并讲解各种防护装备的正确使用方法，如护膝、护腕等。

d.学生模拟运动场景，正确使用防护装备。

三、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，强调在实际运动中要重视热身和防护装备的使用。

2.鼓励学生在日常生活中积极参与运动，提高自我保护意识。

第三课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习前两节课所学内容，提问学生关于运动伤害的分类、急救原则、处理方法、热身运动和防护装备的使用等知识点。

2.引导学生关注本节课的重点：如何在集体活动中互相关爱、互相帮助，共同预防运动伤害。

二、课堂探究（20分钟）

1.团队协作与互助

a.讲解：在集体活动中，团队协作和互助非常重要，下面我们来学习如何在运动中互相帮助。

b.学生观看教学视频，了解如何在运动中观察队友，发现潜在危险。

c.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟集体活动中遇到运动伤害的场景，学习如何互相帮助。

d.总结：通过同学们的模拟表演，我们了解到在集体活动中，互相观察、互相帮助的重要性。

2.运动伤害处理实践

a.讲解：下面我们来模拟一些运动伤害场景，请大家运用所学知识进行处理。

b.学生分组进行实践操作，处理模拟伤害场景。

c.观察员评价：其他同学观察并评价各组处理运动伤害的方法是否正确。

d.总结：根据实践操作，我们总结出以下处理运动伤害的注意事项……

三、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，强调在集体活动中要注重团队协作和互助。

2.鼓励学生在日常生活中积极参与集体运动，学会关心他人，共同营造安全的运动环境。知识点梳理1.运动伤害的分类

-扭伤：关节或肌肉在运动过程中因过度拉伸或扭曲造成的损伤。

-拉伤：肌肉在急剧收缩或拉伸时发生的损伤。

-骨折：骨骼因外力作用发生断裂。

-擦伤、挫伤：皮肤表面因摩擦或撞击造成的损伤。

-脱臼：关节头从关节窝中滑出，导致关节脱位。

2.常见运动伤害的识别

-扭伤：局部疼痛、肿胀、关节活动受限。

-拉伤：受伤肌肉疼痛、肿胀、局部可能出现淤血。

-骨折：局部剧烈疼痛、肿胀、畸形、活动受限。

-擦伤、挫伤：局部皮肤红肿、疼痛、出血。

-脱臼：关节疼痛、肿胀、关节活动丧失。

3.现场急救原则

-RICE原则：休息（Rest）、冰敷（Ice）、压缩（Compression）、抬高（Elevation）。

-保持冷静，避免二次伤害。

-紧急情况下，及时拨打急救电话。

4.常见运动伤害的处理方法

-扭伤：冰敷、休息、适当压迫、抬高受伤部位。

-拉伤：冰敷、休息、适当压迫、抬高受伤部位。

-骨折：保持伤肢稳定，及时就医。

-擦伤、挫伤：清洁伤口、消毒、包扎。

-脱臼：保持伤肢稳定，及时就医。

5.安全运动的注意事项

-运动前进行充分的热身。

-穿戴合适的运动装备，如运动鞋、护具等。

-遵守运动规则，避免危险动作。

-注意运动场地的安全，避免凹凸不平的地面。

-随身携带急救包，了解急救知识。

6.运动伤害的预防

-增强肌肉力量和柔韧性。

-学习正确的运动技巧，避免错误的动作。

-保持适当的运动强度，避免过度训练。

-定期进行体检，确保身体状态适合运动。

-注重运动过程中的休息和恢复。内容逻辑关系①运动伤害的类型与识别

-重点知识点：扭伤、拉伤、骨折、擦伤、挫伤、脱臼等常见运动伤害的定义及特点。

-关键词：关节、肌肉、骨骼、皮肤、关节脱位。

-重点句：了解不同伤害类型的症状，如“扭伤通常表现为局部疼痛、肿胀、关节活动受限”。

②现场急救原则与处理方法

-重点知识点：RICE原则（休息、冰敷、压缩、抬高）的应用，以及不同伤害的初步处理方法。

-关键词：RICE、冰敷、压迫、抬高、保持稳定、紧急就医。

-重点句：“在进行急救时，应首先确保受伤部位休息，避免二次伤害”。

③安全运动与伤害预防

-重点知识点：运动前的热身、穿戴合适的防护装备、遵守运动规则、注意运动场地安全、了解急救知识等预防措施。

-关键词：热身、防护装备、运动规则、场地安全、急救包。

-重点句：“通过增强肌肉力量和柔韧性，学习正确的运动技巧，可以有效预防运动伤害的发生”。

板书设计：

1.运动伤害类型

-扭伤：疼痛、肿胀、关节受限

-拉伤：肌肉疼痛、肿胀、淤血

-骨折：剧烈疼痛、肿胀、畸形

-擦伤/挫伤：红肿、疼痛、出血

-脱臼：关节疼痛、肿胀、活动丧失

2.现场急救原则

-RICE：休息、冰敷、压迫、抬高

-避免二次伤害

-紧急就医

3.安全运动与预防

-热身

-防护装备

-运动规则

-场地安全

-急救知识课后作业1.请描述以下运动伤害的特点及初步处理方法：

-扭伤

-拉伤

-骨折

-擦伤

-挫伤

-脱臼

答案示例：

-扭伤：特点为局部疼痛、肿胀、关节活动受限。处理方法：冰敷、休息、适当压迫、抬高受伤部位。

-拉伤：特点为受伤肌肉疼痛、肿胀、局部可能出现淤血。处理方法：冰敷、休息、适当压迫、抬高受伤部位。

-骨折：特点为局部剧烈疼痛、肿胀、畸形、活动受限。处理方法：保持伤肢稳定，及时就医。

-擦伤：特点为局部皮肤红肿、疼痛、出血。处理方法：清洁伤口、消毒、包扎。

-挫伤：特点为局部皮肤青紫、疼痛、无出血。处理方法：冷敷、休息。

-脱臼：特点为关节疼痛、肿胀、关节活动丧失。处理方法：保持伤肢稳定，及时就医。

2.请简述RICE原则的内容及其在急救中的应用。

答案示例：

RICE原则包括休息（Rest）、冰敷（Ice）、压缩（Compression）、抬高（Elevation）。在急救中的应用如下：

-休息：让受伤部位停止活动，避免二次伤害。

-冰敷：用冰袋敷在受伤部位，减少疼痛和肿胀。

-压缩：用绷带适当压迫受伤部位，防止肿胀加剧。

-抬高：将受伤部位抬高至心脏水平以上，促进血液循环，减轻肿胀。

3.请列举至少三种安全运动的注意事项。

答案示例：

-运动前进行充分的热身，预防肌肉和关节受伤。

-穿戴合适的运动装备，如运动鞋、护具等，保护自身安全。

-遵守运动规则，避免危险动作，防止意外伤害。

4.请结合自己的生活经验，谈谈如何预防运动伤害。

答案示例：

-增强肌肉力量和柔韧性，提高自身抗伤能力。

-学习正确的运动技巧，避免错误的