Unit 6 Section B （2a~2e）教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit6SectionB（2a~2e）教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit6SectionB（2a~2e）

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过图片和问题引导学生谈论关于野生动物的话题，激发学生的兴趣。

2.新课内容：讲解2a~2e的课文内容，重点讲解词汇和语法结构，让学生能够理解并运用。

3.课堂活动：学生分角色朗读课文，进行角色扮演，提高口语表达能力。

4.练习：完成2b的练习题，巩固所学知识。

5.拓展：引导学生讨论如何保护野生动物，培养学生的环保意识。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和语法结构。

7.作业：布置2c的练习题，要求学生回家完成。核心素养目标1.语言能力：通过课文的学习和课堂活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过讨论保护野生动物的话题，培养学生对不同文化的理解，增强环保意识。

3.思维品质：通过分析课文内容和进行角色扮演，提高学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生主动学习和合作解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课重点词汇包括habitat,species,protect,survive等，需要学生掌握其意义和用法。

-语法结构：本节课主要学习一般现在时的被动语态，例如"Wildanimalsareprotectedbylaws."，需要学生理解并能够运用。

-课文理解：学生需要理解2a~2e的课文内容，把握文章的主旨和细节信息。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些抽象词汇如"endangered"，学生可能难以理解其具体含义，需要通过实际例句和情景进行解释。

-语法运用：一般现在时的被动语态对于学生来说较为复杂，需要通过例句和练习让学生反复练习，确保能够正确运用。

-文化差异：学生在讨论保护野生动物的话题时，可能对于不同文化背景下的保护措施理解不足，需要教师进行引导和补充。

-听力理解：2a~2e的听力材料可能涉及到快速的对话和复杂的语音，学生需要提高听力技巧，抓住关键信息。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册Unit6SectionB（2a~2e）的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的野生动物的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和讨论话题。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如可能需要准备一些动物标本或者模型来进行观察和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕野生动物保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解保护野生动物的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解保护野生动物课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出保护野生动物的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解保护野生动物的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中掌握保护野生动物的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，体验保护野生动物的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解保护野生动物的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护野生动物的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解保护野生动物的知识点，掌握保护野生动物的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据保护野生动物课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与保护野生动物相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的保护野生动物知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-保护野生动物的案例研究：提供一些国内外保护野生动物的案例研究，如大熊猫保护项目、非洲大象保护等，让学生了解不同地区和组织的保护措施和成果。

-野生动物保护法规和政策：介绍一些与野生动物保护相关的国际和国内法规和政策，如《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）、《中华人民共和国野生动物保护法》等，让学生了解野生动物保护的法律框架。

-保护野生动物的实践活动：提供一些保护野生动物的实践活动信息，如志愿者项目、保护区的参观体验等，让学生了解如何参与保护和研究工作。

-保护野生动物的科技创新：介绍一些保护野生动物的科技创新，如无人机监测野生动物、卫星追踪技术等，让学生了解科技在野生动物保护中的应用。

2.拓展建议

-学生可以深入研究某个具体的保护野生动物的案例，了解其背景、实施措施、成果和启示，增强对保护野生动物的认识和理解。

-学生可以对比不同国家和地区的野生动物保护法规和政策，了解其差异和共同点，提高对法律法规的理解和分析能力。

-学生可以参与一些保护野生动物的实践活动，如加入志愿者团队、参与保护区的宣传工作等，提高实践操作能力和团队合作能力。

-学生可以关注保护野生动物的科技创新发展，了解最新的科技应用和研究进展，提高对科技在野生动物保护中的认识和应用能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过视频、图片等资源，增强学生的直观感受，提高课堂的趣味性和吸引力。

2.组织实践活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习，提高学生的参与度和学习效果。

3.利用在线平台：通过在线平台进行预习、作业提交和交流，提高教学的便利性和互动性。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论和小组活动中，有时会出现纪律问题，需要加强课堂管理，保证教学秩序。

2.教学方法：在讲解知识点时，有时过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与，需要改进教学方法，增加学生的参与度。

3.评价方式：在评价学生的学习成果时，有时过于依赖考试成绩，忽视了学生的学习过程和综合素质，需要改进评价方式，综合考虑学生的学习过程和成果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂规则，及时提醒和纠正学生的不良行为，保证教学秩序。

2.改进教学方法：采用更多元化的教学方法，如小组合作、任务驱动等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.改进评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，综合考虑学生的学习过程和成果。内容逻辑关系-重点知识点：野生动物的生存现状、保护野生动物的意义、人类活动对野生动物的影响。

-关键词：濒危物种、保护措施、生物多样性。

-板书设计：野生动物保护的重要性、人类活动的影响、保护措施。

2.保护野生动物的方法和措施

-重点知识点：法律法规的保护、自然保护区的建立、公众参与的保护。

-关键词：法律法规、自然保护区、公众参与。

-板书设计：保护野生动物的方法和措施、法律法规、自然保护区、公众参与。

3.保护野生动物的实践行动

-重点知识点：参与保护行动的方式、个人和组织的贡献、保护行动的成果。

-关键词：志愿者、保护项目、成果展示。

-板书设计：保护野生动物的实践行动、参与方式、个人和组织贡献、成果展示。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：通过提问的方式了解学生对野生动物保护的理解和掌握情况，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度等，了解学生的学习状态。

-测试：通过小测试或小组讨论等方式，检验学生对野生动物保护知识点的掌握程度，及时发现学生的不足之处。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：认真批改学生的作业，及时发现学生的错误和不足之处，并进行指正