大班沙子问号课程设计

大班沙子问号课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解沙子的基本特性，如质地、颜色、重量等。

2.学生能够掌握运用比较、分类、观察等方法，对沙子进行探究。

3.学生能够了解沙子的来源及在自然环境中的作用。

技能目标：

1.学生通过观察、实验、讨论等途径，培养探究问题的能力。

2.学生能够运用所学知识，解决实际问题，如沙子过滤、分类等。

3.学生提高表达、沟通、合作的能力，通过小组活动展示探究成果。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对自然科学的兴趣，激发探索未知世界的热情。

2.学生学会珍惜资源，意识到环境保护的重要性。

3.学生在活动中培养团队协作精神，学会分享、互助、尊重他人。

本课程针对大班学生特点，注重启发式教学，以学生为主体，激发学生的好奇心和探究欲。通过课程学习，使学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，同时培养良好的情感态度价值观。课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容

本课程以《幼儿园大班科学教育活动指导手册》中“沙子的奥秘”章节为依据，结合课程目标，组织以下教学内容：

1.沙子的基本特性：介绍沙子的质地、颜色、重量等，让学生通过触摸、观察，认识沙子的基本特征。

2.沙子的探究方法：学习比较、分类、观察等探究方法，引导学生运用这些方法对沙子进行深入研究。

3.沙子的来源与作用：讲解沙子的形成过程，以及沙子在自然界中的作用，如过滤水源、固定土壤等。

4.实践活动：设计沙子过滤、分类、制作沙画等实践活动，让学生在实践中掌握所学知识。

5.环保意识培养：通过讲解沙子资源的有限性，引导学生珍惜资源，提高环保意识。

教学内容安排如下：

第一课时：沙子的基本特性

第二课时：沙子的探究方法

第三课时：沙子的来源与作用

第四课时：实践活动（沙子过滤、分类）

第五课时：实践活动（制作沙画）

教学内容具有科学性和系统性，与课程目标紧密结合，旨在帮助学生全面了解沙子的相关知识，提高实践操作能力。同时，注重环保意识的培养，使学生在学习过程中树立正确的价值观。

三、教学方法

本课程针对大班学生的认知特点，结合课程目标和教学内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，系统地讲解沙子的基本特性、来源与作用等理论知识，为学生奠定扎实的知识基础。

2.讨论法：针对沙子的探究方法，教师提出问题，引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养思考问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：教师展示有关沙子的实际案例，如沙尘暴、沙子资源利用等，引导学生分析、讨论，提高学生的环保意识。

4.实验法：组织学生进行沙子过滤、分类、制作沙画等实践活动，让学生亲自动手操作，培养实践能力和探究精神。

5.观察法：带领学生观察沙子的形态、颜色等特征，让学生学会用比较、分类等方法进行探究，提高观察能力。

6.游戏法：结合沙子特性，设计相关游戏，如沙子寻宝、沙子堆砌等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

7.小组合作法：将学生分成小组，完成沙子探究、实践活动等任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

8.作品展示法：鼓励学生展示自己的沙画等作品，分享学习心得，提高表达能力和自信心。

教学方法具体运用如下：

第一课时：讲授法、观察法

第二课时：讨论法、实验法

第三课时：讲授法、案例分析法

第四课时：实验法、小组合作法

第五课时：游戏法、作品展示法

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生在知识、技能和情感态度价值观等方面的表现：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，占评估总分的30%。

-关注学生在小组讨论、实验操作等环节的表现，评价其思考问题、解决问题的能力。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如沙子观察日记、沙子分类报告等，占评估总分的20%。

-评估学生的作业质量，关注其对课程知识的掌握和应用能力。

3.考试评估：

-设定期中、期末两次考试，占评估总分的50%。

-考试内容涵盖课程知识、实践操作和情感态度价值观等方面，以选择题、填空题、简答题和操作题等形式进行。

4.实践活动评估：

-对学生在实践活动中的表现进行评价，如沙子过滤、分类、制作沙画等，占评估总分的20%。

-关注学生的实践操作能力、创新意识和团队合作精神。

5.情感态度价值观评估：

-通过学生在课堂讨论、小组合作等活动中的表现，评价其情感态度价值观，占评估总分的10%。

-关注学生在环保意识、探究精神等方面的表现。

教学评估的具体实施如下：

-平时表现：教师记录学生在课堂上的表现，定期反馈给学生和家长。

-作业：教师及时批改作业，给予评价和建议，指导学生改进。

-考试：按照课程进度，组织期中、期末考试，及时公布成绩，为学生提供复习和改进的方向。

-实践活动：教师观察学生在实践活动中的表现，给予评价和指导。

-情感态度价值观：教师通过观察、访谈等方式，了解学生的情感态度价值观，给予积极引导。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程共计5课时，每课时40分钟。

-第一课时：沙子的基本特性

-第二课时：沙子的探究方法

-第三课时：沙子的来源与作用

-第四课时：实践活动（沙子过滤、分类）

-第五课时：实践活动（制作沙画）

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程间隔1-2天，以便学生充分消化吸收所学内容。

-课程时间为学生上午学习时间，以保证学生精力充沛。

-实践活动可安排在课外时间，如课后或周末，以便学生有足够时间完成作品。

3.教学地点：

-理论课程：在教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示图片、视频等教学资源。

-实践活动：在幼儿园的活动室或户外进行，确保有足够空间和材料供学生操作。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，合理安排课程时间，避免影响学生休息。

-考虑学生的兴趣爱好，设计相关