大班建筑类班本课程设计

大班建筑类班本课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握基本的建筑设计与规划原理，理解建筑与环境的相互关系。

2.培养学生对不同建筑风格的识别与欣赏能力，了解各类建筑特点及其历史文化背景。

3.使学生了解建筑材料的种类、性能及选用原则，为未来的建筑实践奠定基础。

技能目标：

1.培养学生运用绘画、模型制作等手段表达自己的设计想法，提高建筑表现技巧。

2.培养学生团队协作能力，学会在集体中共同探讨、解决问题，提高沟通与协调能力。

3.培养学生独立思考和创新能力，能够结合实际需求和条件进行建筑设计与规划。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑艺术的热爱和尊重，提高审美情趣，培养良好的审美观念。

2.增强学生对我国建筑文化的自豪感，培养民族自信心和自豪感。

3.使学生认识到建筑设计与环境保护的重要性，培养环保意识和可持续发展观念。

课程性质：本课程为建筑类班本课程，以实践性、探究性为主，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

学生特点：大班学生具有较好的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。

教学要求：教师应充分调动学生的积极性，注重理论与实践相结合，关注个体差异，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生达到具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.建筑设计与规划原理：包括建筑基本形态、空间组织、结构体系等内容，参考课本第二章。

-建筑形态与功能的关系

-建筑空间组织原则

-建筑结构体系及其特点

2.建筑风格及其历史文化背景：涉及古典、现代、当代各类建筑风格，参考课本第三章。

-古典建筑风格及其特点

-现代建筑风格演变

-当代建筑风格创新

3.建筑材料的选择与应用：介绍各类建筑材料的性能、用途及选用原则，参考课本第四章。

-常见建筑材料的分类及性能

-建筑材料的应用及选用原则

-绿色建筑材料及其发展趋势

4.建筑表现技巧：包括绘画、模型制作等表达方式，参考课本第五章。

-建筑绘画基础

-建筑模型制作方法

-建筑表现技巧在实际设计中的应用

5.建筑设计实践：以小组形式进行设计实践，结合课程所学知识，完成建筑设计项目。

-设计要求与条件分析

-设计方案构思与表达

-设计成果展示与评价

教学内容安排和进度：共10课时，每课时45分钟。

1-2课时：建筑设计与规划原理

3-4课时：建筑风格及其历史文化背景

5-6课时：建筑材料的选择与应用

7-8课时：建筑表现技巧

9-10课时：建筑设计实践

三、教学方法

为了充分调动学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以讲解、演示等形式，系统地传授建筑设计与规划的基本理论知识，使学生掌握课程核心内容。讲授法主要应用于建筑设计与规划原理、建筑风格及其历史文化背景等理论部分的教学。

2.讨论法：针对建筑案例进行分析和讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。讨论法适用于各类建筑风格、建筑材料选择与应用等内容的教学。

3.案例分析法：通过剖析经典建筑案例，使学生了解建筑设计的成功经验和存在的问题，提高学生的实际操作能力。案例分析法主要应用于建筑材料、建筑表现技巧等章节的教学。

4.实验法：组织学生进行建筑模型制作、绘画练习等实践活动，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力。实验法主要应用于建筑表现技巧和建筑设计实践环节。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，共同完成建筑设计实践项目。小组合作学习有助于培养学生的团队协作能力、沟通与协调能力。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时的30%，主要用于第1-4课时的理论教学。

2.讨论法：占总课时的20%，主要应用于第3-6课时的案例分析和课堂讨论。

3.案例分析法：占总课时的20%，主要在第5-8课时进行。

4.实验法：占总课时的15%，主要在第7-8课时进行建筑表现技巧的实践。

5.小组合作学习：占总课时的15%，主要用于第9-10课时的建筑设计实践。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、积极参与讨论、小组合作表现等方面。教师将对学生进行日常观察，评估学生在课堂活动中的表现，鼓励学生主动参与和积极互动。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-讨论参与度：评估学生在课堂讨论中的表现，包括观点阐述、问题提出等。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献和协作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后练习、建筑案例分析、设计草图等。作业旨在巩固学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

-课后练习：评估学生对理论知识的掌握程度。

-建筑案例分析：评估学生对建筑案例的理解和批判性分析能力。

-设计草图：评估学生的设计思维和初步设计能力。

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中和期末两次考试，考察学生对整个课程知识的掌握和应用。

-期中考试：评估学生对前半部分课程内容的掌握程度。

-期末考试：评估学生对整个课程内容的综合应用能力，包括理论知识和实践技能。

4.建筑设计实践项目：在课程结束时，学生需提交小组合作完成的设计项目，作为期末考试的一部分。评估内容包括设计创意、方案可行性、表现技巧等。

教学评估的实施：

-教师将定期检查学生的作业和平时表现，并及时给予反馈。

-期中和期末考试将采用闭卷形式，包括选择题、简答题和设计题。

-建筑设计实践项目的评估将由教师和同行评审组成的小组进行，确保评估的客观性和公正性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-4课时：建筑设计与规划原理、建筑风格及其历史文化背景。

-第5-6课时：建筑材料的选择与应用。

-第7-8课时：建筑表现技巧、实验与实践。

-第9-10课时：建筑设计实践、成果展示与评价。

2.教学时间：

-每周安排1课时，共计10周，每课时45分钟。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，保证学生能够集中注意力学习。

-实践环节在实验室或专用教室进行，以便学生进行建筑模型制作、绘画练习等实践活动。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学。

-结合学生的