北师大版心理健康一年级上册第一课 我喜欢上学（教学设计）

北师大版心理健康一年级上册第一课我喜欢上学（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《我喜欢上学》是北师大版心理健康一年级上册第一课，本课旨在帮助新生建立积极的学校生活态度，通过认识新环境、新同学，缓解入学初的焦虑情绪，培养良好的学习习惯和同伴关系。内容涉及适应新环境、自我介绍、班级规则、学习乐趣等方面，为学生的校园生活打下良好基础。核心素养目标本课旨在培养学生的社会适应性，提升他们的自我认知和情绪管理能力。通过学习，学生将学会适应新环境，主动与他人交往，培养良好的学习习惯和同伴关系。同时，通过自我介绍、班级规则等内容，培养学生的团队合作意识和遵守规则的能力。在情感态度方面，使学生体验到学习的乐趣，建立积极的学校生活态度，缓解入学初的焦虑情绪。学情分析考虑到这是一年级新生，他们刚进入小学，对于新的学习环境、新的同学和新的课程可能会感到陌生和不安。他们在知识能力方面，可能已经掌握了一些基本的读写能力，但对于学校的规则、班级的纪律等可能还不够了解。在素质方面，他们可能具有好奇心强、好动、喜欢游戏等特点，这些特点对于学习新的知识是有积极影响的。

在行为习惯方面，由于他们刚刚进入小学，可能还没有形成良好的学习习惯和纪律意识，这对课程的学习可能会带来一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，帮助他们建立良好的学习习惯，遵守课堂纪律。

对于本课程的学习，学生们的这些特点既有积极的一面，也有需要改进的地方。教师需要充分了解学生的情况，根据他们的特点进行针对性的教学设计，以激发他们的学习兴趣，帮助他们尽快适应新的学习环境。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、学生活动材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学校图书馆资源等。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、在线学习平台、教育APP等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、游戏活动、小组合作等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天是我们学校的第一天，我想大家跟我一样，既兴奋又有点紧张。这是因为我们要开始新的学习生活，认识新的同学和老师。那么，你们喜欢上学吗？为什么喜欢？今天我们就来讨论一下这个话题。

2.探究课文内容（15分钟）

a.同学们，请大家翻开课本，阅读第1页的内容，然后回答我提出的问题。你们认为，什么是学校？学校对我们有什么意义？（等待学生回答）

b.很好，大家都回答得很好。那么，我们如何适应新的学校生活呢？请大家继续阅读第2页的内容，找出答案。（等待学生回答）

c.同学们，通过阅读课文，我们知道了适应新环境的方法。那么，你们有没有什么好的方法可以分享给大家呢？（等待学生回答）

3.学以致用（10分钟）

a.请大家分成小组，讨论一下如何与新同学相处。每个小组可以发表一下自己的观点，也可以听听其他小组的观点。（等待学生回答）

b.各小组讨论结束后，请每个小组选一名代表，分享一下你们小组的观点。（等待学生回答）

4.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的课程，我们知道了如何适应新的学校生活，如何与新同学相处。希望大家把这些方法应用到实际生活中，积极面对新的挑战。同时，我也希望大家能够喜欢上学，因为学校是我们成长的摇篮，是我们获取知识的宝库。

5.课后作业（5分钟）

请大家结合课文内容，写一篇关于《我喜欢上学》的作文，谈谈你们对新学校的感受以及如何适应新环境。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.对学校的认识：学校是我们学习知识、增长才干、培养良好品德的地方，是青少年成长的摇篮。

2.适应新环境的方法：了解学校环境、结识新同学、遵守学校规则、积极参与活动。

3.与新同学相处的技巧：主动交流、尊重他人、乐于助人、建立良好的同伴关系。

4.学习习惯的培养：按时作息、认真听讲、主动学习、自觉完成作业。

5.情绪管理：学会调整自己的情绪、遇到问题寻求帮助、保持积极的心态。

6.团队合作：理解团队合作的重要性、学会与人合作、共同完成任务。

7.遵守规则：了解并遵守学校的各项规定、自觉维护班级纪律。

8.学习乐趣的体验：发现学习的乐趣、积极参与课堂活动、提高学习兴趣。教学反思今天上了一节《我喜欢上学》的课，感觉整体效果还不错，但也有一些地方可以改进。

首先，我感到满意的是课堂氛围很活跃，学生们都很积极参与讨论。特别是在学以致用环节，学生们分小组讨论如何与新同学相处，每个小组都发表了自己的观点，并且互相倾听对方的意见。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先是课程的节奏控制。在探究课文内容环节，我提出的问题有些过于开放，导致学生们回答的时候有些混乱，花费的时间也比较长。下次我可以事先准备一些更具体的问题，以确保课堂进程更加紧凑。

其次，我觉得在知识点梳理方面还有待加强。虽然课堂上我尽量全面的涵盖了学校认识、适应新环境的方法、与新同学相处的技巧等方面的内容，但可能由于时间有限，有些地方没有讲解得够详细。下次我可以考虑适当延长课堂时间，或者在课后提供相关的学习资料，让学生们能够更深入地掌握这些知识点。

另外，我觉得在教学过程中，我还需要更加注重学生的个体差异。每个学生的学习能力、性格特点都不尽相同，我应该更加关注每个学生的需求，给予他们个性化的指导和支持。例如，对于一些比较内向的学生，我可以鼓励他们积极参与讨论，提高他们的自信心。

最后，我认识到作为老师，我需要不断更新自己的教学方法和策略。随着教育的发展，学生们的需求也在不断变化。我应该不断学习新的教育理念和技术，以便更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。板书设计1.课题：《我喜欢上学》

2.学校认识：成长的摇篮、获取知识的宝库

3.适应新环境：了解学校环境、结识新同学、遵守学校规则

4.与新同学相处：主动交流、尊重他人、乐于助人、建立良好的同伴关系

5.学习习惯：按时作息、认真听讲、主动学习、自觉完成作