9 端午粽 教学设计 -2023-2024学年语文一年级下册统编版

9端午粽教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9端午粽教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版教材分析“9端午粽教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版”是一篇关于中国传统节日端午节的故事。通过讲述端午节的由来和习俗，让学生了解和传承中华优秀传统文化。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，以讲故事的方式引发学生的兴趣，培养他们对传统文化的热爱。通过对端午粽的制作过程和食用习俗的描述，使学生感受到中华民族的智慧和独特的饮食文化。同时，通过图片和实物展示，让学生直观地了解到端午粽的形状和食材，增强他们的感官体验。本课还通过讨论和实践活动，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。总之，本课内容丰富多样，旨在激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。核心素养目标本课程旨在培养学生对传统文化的认识和理解，通过讲述端午节的由来和习俗，引发学生对中华民族优秀传统文化的兴趣。在教学过程中，重视培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力，通过阅读、讨论和实践活动，帮助学生掌握文本的主要内容，并学会用自己的语言表达思想感情。同时，通过团队合作，培养学生的合作意识和沟通能力，使他们能够在交流中相互学习，共同进步。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在开始本课之前，学生可能已经了解了端午节的一些基本知识，如端午节的日期、名称以及一些简单的习俗。他们对中国的传统节日有一定的认识，能够理解节日与传统文化之间的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

对于一年级的学生来说，他们对故事性的内容通常比较感兴趣，因此通过讲述端午粽的故事来引入本课，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了基本的阅读理解和口语表达能力，能够通过阅读课文和参与讨论来理解和表达自己的观点。在学习风格上，他们喜欢通过图片、实物和动手操作来学习，因此在本课的教学过程中，可以运用多媒体教具和实物展示，以满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本课的学习过程中，学生可能会遇到一些困难。例如，对于一些生僻的词语和表达，他们可能难以理解。此外，对于端午节的详细习俗和传统，他们可能了解不多，需要通过教师的讲解和引导来进行补充。因此，教师需要关注学生的学习进度，适时提供帮助和指导，以确保他们能够顺利地完成学习任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年语文一年级下册统编版，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的端午节图片、粽子的制作过程图表、端午节习俗的视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果课程中涉及粽子的制作实验，需要准备粽叶、糯米、馅料等食材，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的操作体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在讨论和实验过程中更好地交流和合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对端午粽的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道端午粽是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于端午粽的图片或视频片段，让学生初步感受端午粽的魅力或特点。

简短介绍端午粽的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.端午粽基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解端午粽的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解端午粽的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍端午粽的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.端午粽案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解端午粽的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的端午粽案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解端午粽的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用端午粽解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与端午粽相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对端午粽的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调端午粽的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括端午粽的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调端午粽在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用端午粽。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于端午粽的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

(1)端午节文化：介绍端午节的起源、发展以及各地的庆祝活动，让学生更深入地了解端午节的文化内涵。

(2)端午粽的制作：详细讲解端午粽的制作过程，包括粽子的种类、食材选择、包裹方法和烹饪技巧。

(3)端午节诗词：精选一些与端午节相关的古诗词，让学生感受古人对端午节的描绘和情感表达。

(4)端午节习俗：介绍端午节的各种习俗，如赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等，让学生了解中华民族的独特风俗。

(5)端午节美食：探讨端午节期间的美食文化，除了粽子的其他传统食品，如绿豆糕、咸蛋黄肉粽等。

2.拓展建议

(1)让学生利用互联网或图书馆资源，搜集更多关于端午节的文化资料，加深对端午节的理解和认识。

(2)组织一次端午粽制作活动，让学生亲自动手制作，体验端午节的传统习俗。

(3)开展端午节诗词朗诵比赛，鼓励学生背诵和欣赏古诗词，提高文学素养。

(4)邀请家长参与端午节课堂，分享他们小时候过端午节的经历和故事，增进家校互动。

(5)安排一次端午节主题的班会或社区活动，让学生将所学知识和实践经验与他人分享，提高实践能力。教学反思与改进在这节关于端午粽的课结束后，我希望通过反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会收集学生和同事的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。此外，我也会观察学生在课堂上的参与度和表现，以评估他们对端午粽知识的理解和应用能力。

针对这些情况，我制定了以下改进措施并计划在未来的教学中实施：

1.针对学生的表达能力和团队合作能力，我将设计更多的互动式活动和小组讨论，鼓励学生积极参与并表达自己的观点。例如，我可以让学生分组进行角色扮演，模拟端午粽的制作过程，从而提高他们的口头表达能力。

2.为深入了解端午节的其他习俗和文化，我计划在未来的课程中引入更多的文化元素和案例分析。例如，我可以让学生研究端午节的其他习俗，如赛龙舟、挂艾草等，并分享其背后的文化意义。同时，我也可以通过讲述端午节的相关故事和传说，让学生更加深入地了解端午节的历史和文化内涵。

3.为了让学生更好地应用所学知识，我计划设计一些实践性强的活动，如组织一次端午粽制作活动，让学生亲自动手制作，体验端午节的传统习俗。这样不仅能够巩固他们对端午粽知识的理解，还能够提高他们的动手能力和实践能力。板书设计1.端午节概述

①端午节：农历五月初五

②起源：纪念屈原

③习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊

2.端午粽的制作

①材料：糯米、粽叶、馅料（如红豆、五花肉等）

②包裹方法：粽叶包裹、线绳捆绑

③烹饪：蒸煮

3.端午粽的文化意义

①寓意：团结、和谐、长寿、吉祥

②传统：传递亲情、友情、民族情感

③食俗：端午粽的制作与食用，体现了中华民族的饮食文化特色

4.端午节的其他习俗

①赛龙舟：团队合作、竞技精神

②挂艾叶：驱邪避疫、净化环境

③佩戴香囊：装饰美观、寓意吉祥课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了端午节的相关知识，包括端午节的起源、习俗、粽子的制作方法和寓意等。通过本节课的学习，我希望大家能够了解到端午节的文化内涵和传统习俗，同时增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

当堂检测：

1.请简述端午节的起源和主要习俗。

2.请描述粽子的制作方法和烹饪技巧。

3.请解释端午节粽子的寓意和象征意义。

4.请举例说明端午节的其他习俗，如赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等，并简要说明其文化意义。

5.请结合本节课所学知识，谈谈你对端午节的理解和感受，以及如何传承和弘扬中华民族传统文化。课后作业1.根据本节课所学内容，请简述端午节的主要习俗和粽子的制作方法。

答案：端午节的主要习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。粽子的制作方法包括准备材料（糯米、粽叶、馅料等），包裹粽叶，用线绳捆绑，然后进行蒸煮。

2.请解释端午节粽子的寓意和象征意义，并用自己的话描述。

答案：端午节粽子的寓意和象征意义是团结、和谐、长寿、吉祥。粽子形状像心形，象征着团圆和和谐；粽子包裹在粽叶中，象征着团结和凝聚力；粽子的寓意还象征着长寿和吉祥，因为粽子通常在端午节期间食用，而端午节是纪念屈原的日子，屈原被视为长寿的象征。

3.请列举端午节的其他习俗，并简要说明其文化意义。

答案：端午节的其他习俗包括赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等。赛龙舟象征着团队合作和竞技精神，体现了中华民族的精神风貌；挂艾叶和佩戴香囊具有驱邪避疫、净化环境的文化意义，反映了人们对健康和平安的渴望。

4.请结合本节课所学知识，谈谈你对端午节的理解和感受，以及如何传承和弘扬中华民族传统文化。

答案：端午节是我国的传统节日，它承载了中华民族丰富的文化内涵和传统习俗。通过学习端午节的相关知识，我深刻地感受到了端午节的文化魅力和民族情感。我认为，传承和弘扬中华民族传统文化需要我们从自身做起，积极参与传统节日的庆祝活动，了解和尊重传统习俗，同时，我们还需要通过教育、宣传等方式，将传统文化传播给更多的人，让更多的人了解和热爱中华民族的文化。

5.请根据本节课所学内容，设计一份端午节手抄报，内容包括端午节的