3.9中世纪城市和大学的兴起课件 2024~2025学年统编版九年级历史上册

新课导入中世纪时期的伦敦,厕所还是一个奢侈物,并不是每个人都能用得起的,多数人使用夜壶,然后隔着窗子直接倒在街上了事。——《11—14世纪伦敦城市卫生状况考察》中世纪的城市到底是什么样呢？城市的空气使人自由——中世纪谚语部编版九年级上册第三单元封建时代的欧洲中世纪城市和大学的兴起第9课课标要求：通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。一、城市的兴起背景：西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。

罗马只是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，此时居民数量仅为2万左右，有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。一、城市的兴起结合下图和教材内容，思考西欧城市重新兴起的原因？农业技术提高剩余产品增加人口增长商业贸易发展旧城市复兴新城市形成

根本原因：生产力的发展1．原因：一、城市的兴起找出西欧城市重新兴起的时间、代表和特点？2．时间：3．代表：4．特点：10世纪起佛罗伦萨、威尼斯、巴黎、伦敦、科隆等交通便利、相对安全规模很小以手工业和商业为中心一、城市的兴起根据材料分析城市居民为什么要争取自治权?斗争的方式有那些?

法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市。主教也是这里的领主，拉制着城市。琅城居民聚集金钱，购买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年。琅城终于取得了自治地位。①原因：城市坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。②方式：金钱赎买、武力斗争。5．城市的自由与自治：一、城市的兴起城市取得自由和自治权的形式是什么？城市与王权是一种怎样的关系？国王或领主特许状颁发自由城市自治城市国王城市既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护。获得自由与自治，促进工商业的发展。双赢的关系③取得形式：5．城市的自由与自治：一、城市的兴起比一比：自由城市与自治城市的区别？市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭。自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。自治城市自由城市①城市居民的来源

假如你是一个农奴，有一天干完活累得半死的你听说了这样一个消息：只要逃跑到临近的城市，能够成功的在城市中生活一年零一天，那么就将获得市民身份，且之前与领主的隶属契约关系自动解除。你会怎么做？一、城市的兴起6.城市居民西欧庄园西欧城市农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就可以获得市民身份，也就享有自由；成为城市中的手工工匠和商人（城市的基本居民）。城市的空气使人自由。——德国民谚一、城市的兴起①城市居民的来源6.城市居民手工工匠（手工业者）商人有生产资料，参加劳动，从事小商品生产，靠出卖产品生活，家庭既是作坊也是店铺。从事商业和贸易，通常比手工业者富裕。一、城市的兴起②城市的基本居民6.城市居民周围农村的农民或农奴满一年零一天有一技之长小商小贩手工业者商人成为城市的基本居民促进城市发展和工商业的繁荣市民阶层逐渐形成不断分化出现了富裕大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级①为资本主义兴起准备了条件。②为14世纪的文艺复兴奠定了基础。一、城市的兴起③市民阶层形成与分化6.城市居民一、城市的兴起为什么说“城市的空气使人自由”？乡村城市政治经济农奴没有人身自由，依附于土地和领主。市民具有很大自由自给自足的封闭生活商业发达，贸易繁荣，十分开放。“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。羊毛商行会细呢绒行会法官司和公证人行会医生和药剂师行会锁匠行会面包师行会丝绸商行会银行家和钱币兑换商行会医生和药剂师行会知识分子的“行会”——大学大学简介旧时城市中同行业的手工业者或商人的联合组织。

University一词源于拉丁文Uni-versitas，意为“总和”、“联合”，即学生组织之间或学生组织与教师组织之间的联合团体。二、大学的兴起1.时间：2.西欧早期大学:意大利

博洛尼亚大学法国巴黎大学英国牛津大学12世纪二、大学的兴起教会学校和教师私人办的学校二、大学的兴起大学的自治地位体现在哪里？教皇国王大学取得自治权利支持免赋税特权、教育自主权、司法特权希望大学成为教育文化中心支持，但不允许异端言论3.自治:二、大学的兴起基础课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐专业课程法学、医学和神学中世纪大学课堂4.课程设置:大学是中世纪教育“最美好的花朵”5.评价:中世纪城市和大学兴起城市兴起大学兴起时间：争取自由和自治的手段：类型：基本居民：影响：10世纪金钱赎买和武装斗争自由城市和自治城市手工