探索新版人教历史与社会教材

探索新版人教历史与社会教材一、教学内容本节课的教学内容选自人教新版历史与社会教材，主要涉及第九年级上册第五单元“中华民国的成立与北洋政府的统治”。具体包括：1.中华民国的成立：辛亥革命的历史意义，中华民国的政治制度，临时约法的制定与实施。2.北洋政府的统治：北洋政府的组成，北洋政府的政治制度，北洋政府的外交政策。3.军阀割据与民初社会的矛盾：军阀割据的形成，军阀割据时期的社会矛盾，军阀割据对国家政治经济的影响。二、教学目标1.使学生了解中华民国成立的历史背景、过程及意义，认识北洋政府的性质和统治特点。2.培养学生分析史料、提炼观点的能力，提高历史思维能力。3.帮助学生认识军阀割据对国家政治经济的严重危害，增强学生的民族意识和历史责任感。三、教学难点与重点重点：中华民国的成立过程及意义，北洋政府的统治特点，军阀割据的形成及影响。难点：临时约法的制定与实施，北洋政府的外交政策，军阀割据时期的社会矛盾。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备，历史地图，文献资料。2.学具：学生教材，笔记本，文具。五、教学过程1.导入：通过展示历史地图，引导学生回顾中国近代史的发展脉络，引出本节课的主题。2.中华民国的成立：讲解辛亥革命的历史意义，阐述中华民国的政治制度，分析临时约法的制定与实施。3.北洋政府的统治：介绍北洋政府的组成，剖析北洋政府的政治制度，讲解北洋政府的外交政策。4.军阀割据与民初社会的矛盾：分析军阀割据的形成，阐述军阀割据时期的社会矛盾，展示军阀割据对国家政治经济的影响。5.课堂讨论：组织学生就本节课的内容进行讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的历史思维能力。六、板书设计板书设计分为三个部分：1.中华民国的成立：辛亥革命、临时约法、政治制度。2.北洋政府的统治：组成、政治制度、外交政策。3.军阀割据与民初社会的矛盾：形成、社会矛盾、影响。七、作业设计1.作业题目：请结合教材，概括中华民国成立的历史意义。答案：中华民国的成立标志着中国封建帝制的终结，民主共和观念开始深入人心，为中国近代化进程奠定了基础。2.作业题目：请分析北洋政府的统治特点。答案：北洋政府的统治特点表现为军阀割据、政治腐败、民主制度名存实亡，对内实行独裁统治，对外依赖帝国主义支持。3.作业题目：请阐述军阀割据对国家政治经济的影响。答案：军阀割据导致国家政治分裂，中央政府权威丧失，经济遭受严重破坏，民生疾苦，国家陷入危机。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可引导学生拓展延伸，研究近代中国历史的发展趋势，以及如何避免历史悲剧重演，增强学生的民族意识和历史责任感。重点和难点解析一、中华民国的成立中华民国成立于1912年，标志着中国两千多年的封建帝制结束，民主共和观念深入人心。这一历史事件对于中国近代史具有重要意义。1.辛亥革命的历史意义：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制，为中国的民主进步奠定了基础。同时，辛亥革命也对亚洲其他国家民族解放运动产生了深远影响。2.中华民国的政治制度：中华民国建立了一套民主政治制度，包括国会、总统、内阁等。这些政治机构在当时具有先进性，为中国的政治发展提供了新的模式。3.临时约法的制定与实施：临时约法是中华民国成立后的第一部宪法，它规定了国家的基本政治制度、人权保障等内容。临时约法的制定与实施体现了中华民国初期的民主追求。二、北洋政府的统治北洋政府成立于1912年，是我国历史上第一个共和国政府。它在北京地区实行统治，统治范围曾一度覆盖全国。1.北洋政府的组成：北洋政府主要由军阀势力构成，如袁世凯、段祺瑞等。这些军阀掌握着军事、政治大权，形成了一种军阀割据的局面。2.北洋政府的政治制度：北洋政府名义上实行民主制度，但实际上政治腐败、民主制度名存实亡。北洋政府时期，政治斗争激烈，政权更迭频繁，国家政治动荡不安。3.北洋政府的外交政策：北洋政府时期，我国外交政策受帝国主义国家控制，国家主权受到严重损害。北洋政府依赖帝国主义支持，推行卖国政策，导致国家利益严重受损。三、军阀割据与民初社会的矛盾1.军阀割据的形成：辛亥革命后，清朝灭亡，但胜利果实被袁世凯窃取。袁世凯死后，北洋政府分裂，各地军阀势力趁机崛起，形成了一种军阀割据的局面。2.军阀割据时期的社会矛盾：军阀割据导致国家政治分裂，中央政府权威丧失。各军阀为争夺地盘和权力，发动战争，给人民带来深重灾难。同时，封建势力猖獗，社会矛盾丛生。3.军阀割据对国家政治经济的影响：军阀割据时期，国家政治动荡不安，经济遭受严重破坏。军阀割据导致中央政府无法实施统一政策，国家陷入危机。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时要注重语言的准确性，用词要严谨，避免使用模糊不清的词汇。2.语调要适中，保持平稳，不要过于高昂或低沉，以便学生能够清晰地听到讲解内容。3.在讲解重要内容时，可以使用稍微提高语调的方式，以引起学生的注意。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个部分都有足够的讲解和讨论时间。2.在讲解重点内容时，可以适当延长时间，确保学生充分理解和掌握。3.留出一定的时间供学生提问和解答疑惑，确保学生能够充分参与课堂。三、课堂提问1.针对讲解内容，提出相关问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。2.鼓励学生积极回答问题，可以采取轮流提问的方式，让每个学生都有机会参与。3.对于学生的回答，给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，耐心引导错误的回答。四、情景导入1.通过展示历史地图、图片等资料，引导学生回顾中国近代史的发展脉络，引出本节课的主题。2.利用历史事件或故事，创造情景，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。3.通过提问方式，引导学生思考和探讨，激发学生对课程内容的兴趣。五、教案反思1.反思教学内容的讲解是否清晰明了，学生是否能够理解和掌握。2.反思教学过程的时间分配是