北师大版英语学习时间管理老师讲解

北师大版英语学习时间管理老师讲解一、教学内容本节课选自北师大版英语教材，第三章“LearningaboutMyDay”，主要学习如何管理时间。通过本节课的学习，学生能够掌握日常生活中的一些常用表达方式，如“Whattimedoyougetup?”，“Iusuallygotoschoolat7:30.”等，同时能够运用这些表达方式询问和描述他人的日常活动，并学会如何合理安排自己的时间。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常用语，并能够在适当的场合进行运用。3.学生能够培养合作意识，学会与人沟通交流，提高自己的社交能力。三、教学难点与重点重点：掌握日常生活中的一些常用表达方式，如“Whattimedoyougetup?”，“Iusuallygotoschoolat7:30.”等，并能够运用这些表达方式询问和描述他人的日常活动。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一幅描绘日常生活的图片，引导学生谈论图片中的人物在日常生活中的活动，从而引出本节课的主题——时间管理。2.课堂讲解（15分钟）教师根据教材内容，向学生讲解如何用英语表达日常生活中的一些活动，如“getup”，“gotoschool”等，并让学生跟读、模仿。3.小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论自己日常生活中的活动，并用英语进行表达。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。4.随堂练习（10分钟）教师给出一些关于日常活动的句子，让学生判断句子中的活动是否合理，并说明理由。5.案例分析（10分钟）教师给出一个关于时间管理的案例，让学生分析案例中的人物是如何合理安排自己的时间的，并从中得到启示。6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调日常生活中合理安排时间的重要性。六、板书设计板书内容：日常生活中的一些活动（如“getup”，“gotoschool”等）以及时间表达方式（如“Whattimedoyougetup?”，“Iusuallygotoschoolat7:30.”等）。七、作业设计1.作业题目：请用英语写一篇关于自己日常生活的短文，要求内容真实、完整。答案：MyDailyLifeIusuallygetupat6:30inthemorning.Afterwashingmyfaceandbrushingmyteeth,Ihavebreakfast.ThenIgotoschoolat7:30.Inclass,Ilistentotheteachercarefullyandanswerhisquestions.Duringthebreak,Ihavearestandchatwithmyclassmates.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Intheevening,IhavedinnerwithmyfamilyandwatchTV.Beforegoingtobed,Ireadabookandthengotosleepat9:00.2.作业题目：请用英语询问并描述你的一个朋友的日常生活。答案：Whattimedoyougetup?Iusuallygetupat6:30inthemorning.Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:30.Whatdoyoudoafterschool?Igohomeanddomyhomework.Whattimedoyougotobed?Igotobedat9:00.八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：请学生课后思考如何用英语表达周末的活动，并下节课分享。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课选自北师大版英语教材，第三章“LearningaboutMyDay”，主要学习如何管理时间。通过本节课的学习，学生能够掌握日常生活中的一些常用表达方式，如“Whattimedoyougetup?”，“Iusuallygotoschoolat7:30.”等，同时能够运用这些表达方式询问和描述他人的日常活动，并学会如何合理安排自己的时间。二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备重点和难点解析：为了更好地进行课堂教学，教师需要准备PPT、黑板、粉笔等教具，以及教材、练习本、文具等学具。PPT和黑板可以用来展示和讲解教材内容，粉笔可以用来在黑板上书写和演示。教材是学生学习的主要材料，练习本可以用来进行随堂练习，文具可以用来做笔记和练习。五、教学过程重点和难点解析：本节课的教学过程包括情景引入、课堂讲解、小组讨论、随堂练习、案例分析和课堂小结六个环节。情景引入环节通过展示一幅描绘日常生活的图片，引导学生谈论图片中的人物在日常生活中的活动，从而引出本节课的主题——时间管理。课堂讲解环节根据教材内容，向学生讲解如何用英语表达日常生活中的一些活动，并让学生跟读、模仿。小组讨论环节让学生分成小组，讨论自己日常生活中的活动，并用英语进行表达。随堂练习环节教师给出一些关于日常活动的句子，让学生判断句子中的活动是否合理，并说明理由。案例分析环节教师给出一个关于时间管理的案例，让学生分析案例中的人物是如何合理安排自己的时间的，并从中得到启示。课堂小结环节教师对本节课的学习内容进行小结，强调日常生活中合理安排时间的重要性。六、板书设计重点和难点解析：板书设计是课堂教学的重要组成部分，可以帮助学生更好地理解和记忆教材内容。本节课的板书内容包括日常生活中的一些活动以及时间表达方式。这些内容和表达方式是学生需要掌握的基础内容，通过板书的展示和讲解，学生可以更加清晰地理解和记忆。七、作业设计重点和难点解析：作业设计是课堂教学的延伸和巩固，对于学生掌握教材内容具有重要意义。本节课的作业设计包括两个题目，第一个题目是请用英语写一篇关于自己日常生活的短文，要求内容真实、完整。这个题目可以让学生在写作的过程中巩固和运用本节课所学的日常用语和时间表达方式。第二个题目是请用英语询问并描述你的一个朋友的日常生活。这个题目可以让学生在实际交流中运用所学的知识和技能，提高自己的实际应用能力。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解日常生活中英语表达方式时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解时间表达方式时，语调要准确、清晰，以便学生能够正确理解和模仿。2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在小组讨论和随堂练习环节，要给学生充分的时间进行思考和交流。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出不同难度的问题，以激发学生的思考和兴趣。在提问过程中，要注意引导学生的思维，帮助他们逐步掌握时间管理的方法。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过展示图片、播放音频或视频等多种方式，激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中来。教案反思：1.教学内容：在选择教材内容时，要充分考虑学生的实际情况，确保教学内容既能够贴近学生的生活，又能够具有一定的挑战性，以激