北师大版精打细算的方法研究

北师大版精打细算的方法研究一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版小学数学四年级下册第五单元《精打细算》的第67页至70页。主要包括四则混合运算的顺序，以及运用运算定律进行简便计算的方法。具体内容包括：1.掌握四则混合运算的顺序，能正确计算简单的四则混合运算。2.学习运用加法结合律、交换律，减法性质，乘法分配律、交换律和结合律等进行简便计算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学目标1.学生能够理解并掌握四则混合运算的顺序，能够熟练地运用运算定律进行简便计算。2.学生能够运用所学的运算定律解决实际生活中的问题，提高学生的应用能力。3.学生在解决问题过程中，能够发挥团队协作精神，提高学生的合作能力。三、教学难点与重点重点：四则混合运算的顺序，运算定律的应用。难点：运用运算定律进行简便计算的方法，以及如何将所学的运算定律应用于解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：教材、练习本、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：创设购物场景，让学生观察价格标签，发现数学问题。2.例题讲解：出示例题，引导学生分析问题，运用运算定律进行计算。3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。4.小组合作：学生分组讨论，共同解决实际问题，分享解题方法。六、板书设计板书内容主要包括：四则混合运算顺序、运算定律及应用。七、作业设计1.完成练习册第67页至70页的练习题。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学策略。2.拓展延伸：引导学生关注生活中的数学问题，运用所学的运算定律解决实际问题。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容主要涉及四则混合运算的顺序和运用运算定律进行简便计算的方法。这两个部分是教学内容的主体，也是学生需要重点掌握的知识点。1.四则混合运算的顺序：四则混合运算包括加法、减法、乘法和除法。学生需要掌握这些运算的顺序，即先进行乘除法，再进行加减法。这是四则混合运算的基本规则，对于学生来说是一个基础而重要的知识点。2.运用运算定律进行简便计算：运算定律是数学中的基本规律，包括加法结合律、交换律，减法性质，乘法分配律、交换律和结合律等。学生需要理解和掌握这些运算定律，并能够运用它们进行简便计算。这需要学生具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学难点解析本节课的教学难点主要是运用运算定律进行简便计算的方法，以及如何将所学的运算定律应用于解决实际问题。1.运用运算定律进行简便计算：运算定律是进行简便计算的基础，但是学生往往对这些定律理解不深，不知道如何运用它们进行计算。因此，教师需要通过例题讲解和随堂练习，引导学生理解和掌握运算定律，并能够灵活运用它们进行简便计算。2.将运算定律应用于解决实际问题：学生需要将所学的运算定律应用于解决实际问题，这是教学的难点也是重点。学生需要能够在实际问题中找到运算的规律，并运用运算定律进行计算。这需要学生具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，同时也需要学生的积极参与和思考。三、教学过程重点解析1.实践情景引入：通过创设购物场景，让学生观察价格标签，发现数学问题。这个环节的目的是激发学生的兴趣，让他们能够感受到数学与生活的联系，从而更好地理解和掌握所学知识。2.例题讲解：通过出示例题，引导学生分析问题，运用运算定律进行计算。这个环节的目的是让学生理解和掌握运算定律的应用方法，学会如何运用它们进行计算。3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。这个环节的目的是让学生巩固所学知识，发现和解决自己在计算中遇到的问题。4.小组合作：学生分组讨论，共同解决实际问题，分享解题方法。这个环节的目的是培养学生的团队协作精神，让他们能够在合作中学习和提高。四、板书设计重点解析板书设计是教学中的重要环节，它能够帮助学生清晰地理解和记忆所学知识。本节课的板书设计主要包括四则混合运算顺序、运算定律及应用。1.四则混合运算顺序：板书应清晰地展示四则混合运算的顺序，即先进行乘除法，再进行加减法。这可以帮助学生理解和记忆四则混合运算的规则。2.运算定律及应用：板书应详细列出运算定律，包括加法结合律、交换律，减法性质，乘法分配律、交换律和结合律等，并给出它们的表达式和应用方法。这可以帮助学生理解和掌握运算定律，并能够灵活运用它们进行计算。五、作业设计重点解析作业设计是教学的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。本节课的作业设计主要包括完成练习册第67页至70页的练习题和选取一道实际问题，运用所学的运算定律进行计算。1.完成练习册第67页至70页的练习题：这些练习题是根据所学知识设计的，能够帮助学生巩固和巩固所学知识，提高他们的计算能力。2.选取一道实际问题，运用所学的运算定律进行计算：这个作业的目的是让学生将所学的运算定律应用于解决实际问题，提高他们的应用能力。这个作业需要学生能够找到实际问题中的运算规律，并运用运算定律进行计算。这需要学生具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解四则混合运算顺序和运算定律时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，可以使用逐步引导的方式，让学生跟随教师的思路进行思考。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解运算定律的应用方法。在实践情景引入和小组合作环节，可以适当延长时间，鼓励学生积极参与和思考。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出适当难度的问题，引导学生思考和回答。在提问时，可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和思考。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过创设购物场景，让学生观察价格标签，发现数学问题。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，让他们能够更好地理解和掌握所学知识。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在教学过程中，我注意到了四则混合运算顺序和运算定律的重要性，因此在教学中给予了足够的重视。我通过例题讲解和随堂练习，让学生理解和掌握运算定律的应用方法。2.教学难点的处理：在教学难点上，我通过例题讲解和随堂练习，引导学生理解和掌握运算定律，并能够灵活运用它们进行简便计算。同时，我鼓励学生在小组合作环节中积极思考，将所学的运算定律应用于解决实际问题。3.教学过程的掌控：在教学过程中，我注重了时间分配和课堂提问的技巧。我根据学生的实际情况，提出适当难度的问题，引导学生思考和回答。同时，我合理分配时间，确保学生有足够的时间理解和巩固所学知识。4.教学资源的利用：在教学过程中，我利用了多媒体课件和练习册等教学资源，帮