2.1声音的产生与传播（课件）20242025沪粤版物理八年级上册

2.1声音的产生与传播第二章声音与环境知识点声音的产生知1－讲1【提出问题】声音是如何产生的？【设计实验与制订方案】利用以下器材设计实验，实验完成后总结声音产生的条件。实验图示主要操作步骤分析与论证将尺的一部分伸出桌面，用手按住桌面上的部分，另一只手拨动尺伸出桌面的一端尺拨动就发出声音，停止拨动就停止发声知1－讲续表：实验图示主要操作步骤分析与论证将橡皮筋按图示方法固定，弹动两支铅笔之间的橡皮筋橡皮筋被弹动就发出声音，停止弹动就停止发声取一张较薄、较大的纸，用力进行抖动纸张抖动就发出声音，停止抖动就停止发声知1－讲续表：实验图示主要操作步骤分析与论证将一个高脚酒杯装上部分水，一只手按住底部，另一只手沾点水再摩擦杯口摩擦杯口就发出声音，停止摩擦就停止发声知1－讲【分析与论证】正因为我们拨动、弹动、抖动或摩擦它们，才使得它们均发生了振动，从而产生了声音。由此得出结论：物体振动发声。振动停止，发声也停止。知1－讲关联思考有些物体的振动不够明显，可进行哪些改进？关联结果(1)如图1所示，在鼓面上撒一些泡沫小球，敲击鼓面的同时，看到泡沫小球剧烈振动，用此来放大鼓面的微小振动。(2)如图2所示，将一个正在发声的音叉缓缓靠近一个悬挂的乒乓球，乒乓球发生剧烈振动，用此来放大音叉的微小振动。知1－讲1.声源物理学中，把正在发声的物体叫做声源。2.声音由物体振动产生，振动停止，发声也停止。3.固、液、气体都能够振动发声成为声源。能够发声，但没有发声的不叫声源！例如：敲击音叉是固体(音叉)振动发声、泉水叮咚响是液体(水)振动发声、吹笛子是气体(空气)振动发声。知1－练例1[中考·辽阳改编]小明用发卡制作了一个发卡琴，发卡琴发出的声音是由发卡______产生的。解题秘方：不管是何种发声体，发出的声音均是由振动产生的。解析：声音是由物体振动产生的，发卡琴发出的声音是由发卡振动产生的。振动知1－练1.历史上我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐等，代表了中国民族乐器文化。二胡是_______发声的。弦振动知2－讲知识点声音的传播21.

声音以波的形式传播。2.

声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。知2－讲

知2－讲3.声音是一种波，不仅能被听到，而且可以被“看到”。将声音信号通过话筒转换成电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。如图3所示。知2－讲4.

利用以下器材设计实验，实验完成后总结声音传播的条件。主要实验器材主要操作步骤分析与论证将两个纸杯底部扎孔，以如图方式用细线连接，拉直细线，一个人对着一个纸杯说话，另一个人通过另一个纸杯听声固体(细线)能传播声音知2－讲续表：主要实验器材主要操作步骤分析与论证在鱼缸旁拍手，鱼受到惊吓液体(水)能传播声音用力敲击右边的音叉，左边的音叉将与它靠近的乒乓球弹开气体(空气)能传播声音知2－讲续表：主要实验器材主要操作步骤分析与论证逐渐抽出玻璃罩内的空气，悬挂在罩内的手机发出的声音变得越来越微弱真空不能传声由此得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。知2－讲特别提醒发声与传声是不一样的。固、液、气体都能振动发出声音，也都能传播声音。要注意甄别。例如：敲锣打鼓是固体振动发声，我们听见的锣鼓声是通过气体(空气)传播过来的。知2－练如图4所示，手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上______(填“能”或“不能”)听到敲击声，说明___________可以传声。例2能固体(桌面)知2－练解题秘方：固体(桌面)既能振动产生声音，又能传播声音。解析：手指敲击桌面，桌面振动产生声音，另一个人将耳朵贴在桌面的另一侧，能听到桌面传来的声音。知2－练2.将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后手指轻敲一个课桌桌面，耳朵贴在另一个桌子上_______(填“能”或“不能”)听到敲击声，说明___________可以传声。能固体和气体知3－讲知识点声音传播的快慢31.声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。一些介质中的声速如下表所示。知3－讲介质声速/(m·s－1)空气(0℃)331空气/(15℃)340空气(25℃)346水(常温)1500海水(25℃)1531尼龙2600介质声速/(m·s－1)冰3230松木3320铜(棒)3750水泥4800铝(棒)5000铁(棒)5200知3－讲2.声速跟介质的种类和介质的温度有关。一般来说，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。3.15℃时空气中的声速是340m/s。一般情况下，空气中的声速取340m/s。声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大。记住这个数据，它是一个“隐身侠”，在题干中经常作为“隐含的已知条件”。知3－讲生活物理由于固体传声效果比空气好，故在灾害中被困在废墟中的遇险者可通过敲击周围的固体向外发出求救信号。知3－练声音在一些介质中的传播情况如图5所示，声音在哪种介质中传播速度最慢(

)A.空气B.水C.尼龙D.冰例3知3－练解题秘方：声音在不同介质中的传播速度一般不同。解析：一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。答案：A知3－练3.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，水面上飞翔的鸟也可以听到，若二者到快艇的距离都相同，则______(填“鱼”或“鸟”)先听到马达声。鱼知4－讲知识点人怎样听见声音41.耳朵是人的听觉器官，结构如图6所示。知4－讲2.人接收声音的渠道，如图7所示。知4－讲拓展延伸骨传导与气传导示意图(图8)：知4－练如图9所示是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到耳机发出的声音传播介质是_____，听到周围环境的声音传播介质是_____(前两空均填“固体”“液体”或“气体”)。将此款耳机带到月球上贴在颞骨两侧使用，______(填“能”或“不能”)听到耳机发出的声音。例4固体气体能知4－练解题秘方：固、液、气体都能作为传声介质；骨传声属于固体传声；固体传声不受环境是否为真空的影响。知4－练解析：听到耳机发出的声音是骨传导，传声介质是固体；听到周围环境的声音是空气传导，传声介质是气体。固体传声不受环境是否为真空的影响。月球上是真空，没有空气传声，但不会影响固体(骨)传声，故将此款耳机带到月球上贴在颞骨两侧使用，能听到耳机发出的声音。知4－练