第一单元物质的变化单元测试科学五年级上册冀人版

五年级上册第一单元测试卷一、认具思考巧填空。(21分)1.空气中的（）可以支持燃烧，大约占空气体积的（）；其他不支持燃烧的气体主要是（），大约占空气体积的（）此外，还有少量的（）（）等其他气体。2像木块、蜡烛燃烧这样的变化，不仅是（）发生了变化，还会产生（）。3.放在空气中的苹果片会变成（），放在柠檬汁中的苹果片（）。4.常见的防锈方法有（）（）（）（）等。5.氧气的用途：潜水员需要携带（）装置；炼钢需要（）。（）用于焊接和切割金属；（）用作火箭的助燃剂。6燃烧的过程是（）的。燃烧既能为人类（），也能给人类带来（）。二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)(18分)1.用集气瓶将蜡烛罩住，不一会儿，蜡烛就熄灭了，这是因为它消耗了集气瓶中所有的空气。（）2.燃烧会危害人类的生活，百害而无一利。（）3.破了皮的苹果变色是一种可逆的变化。（）4.长时间不打开的锁，总是很难开，这是因为锁里面生锈了。（）5.如果没有氧气，我们会窒息而死，所以空气中含量最高的就是氧气。（）6.将干燥的冷指杯置在燃着的蜡烛上，烧杯壁上有水珠出现，这证明蜡烛燃烧时有水生成。（）7.空气中不支持燃烧的气体只有氮气。（）8.不同物质燃烧时产生的现象和物质可能会有所不同。（）9.将生锈的铁钉接入电路中，小灯泡不会发光。（）三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(21分)1.空气中含量最高的气体是()。A.氮气B.氯气C.二氧化碳2.将燃烧的木条，分别伸进A、B两个装有气体的瓶中，能使木条继续燃烧的瓶中装的气体不可能是()。A.氧气B.二氧化碳C.空气3.下列关于苹果变色的说法中，正确的是()。A.将苹果切成片后就产生了新的物质B.只要苹果皮破了，它就一定变色C.苹果变色说明有新的物质产生4.将一根铁钉一半浸入水中，一半暴露在空气中，最容易生锈的部分是（）。A.在空气中的一半B.在水中的一半C.空气和水的交界处5.把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成（)。A.氧气B.氮气C.二氧化碳6.下列物体中，（）是易燃物。A.石块B.水C.干木材7.下列说法中，不正确的一项是()。A.所有的水果和蔬菜切开后都会变色B.土豆遇碘变蓝C.紫甘蓝汁遇碱变绿四、科学探究。(18分)1.填表。(12分)观察下面这些物体燃烧时会产生什么现象。燃烧前后发生了哪些变化?物品燃烧时的现象燃烧后前后变化木条布条纸片2.研究空气的成分。(6分)材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶等。实验方法：(1)把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。(2)向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。(3)用一只集气瓶罩在蜡烛上方。为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升?蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的成分还和原来的一样吗?答：五、学以致用。(22分)1.空气中的氮气有哪些用途呢?(7分)答：苹果切面为什么会变色呢?(6分)答；金属生锈以后发生了什么变化呢?(9分)答：参考答案：第一单元测试卷一、1.氧气21%氮气78%二氧化碳水蒸气形态新物质3.褐色不变色4.电镀喷漆涂油搪瓷5.供氧氧气氧炔焰液态氧6.不可逆服务危害二、1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√三、1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.A四、物品燃烧时的现象燃烧前后变化木条发光发热，散发出气味，烧过的地方颜色变黑由木条变成黑色的木炭布条发光发热，散发出气味，烧过的地方变黑，体积变小由柔软的化纤布料变成黑色、较硬的残渣纸片发光发热，散发出气味，变成灰烬烧过的地方由纸片变成灰烬2.蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集气瓶内的水面就会上升。蜡烛熄灭后，集气瓶内的空气成分与原来的不一样，支持燃烧的氧气消失，二氧化碳增多。五、①用作保护气体，防止物体暴露于空气时被氧气氧化。②用于化合物制造，如化肥氨、硝酸等化合物制造。③液氮可