《自制信封》（教学设计）苏科版劳动三年级上册

课题《自制信封》单元三单元学科劳动年级三年级一、教材分析：本课《自制信封》是苏教版小学三年级上册劳动与技术课程的一部分。通过本课的学习，学生将掌握制作信封的基本技能，了解信封的结构和使用方法。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了信封的各个部分以及折叠、粘贴的步骤，旨在培养学生的动手能力和创新意识。二、教学目标：1.知识与技能：学生能够理解信封的结构，掌握制作信封的基本步骤和技巧。2.过程与方法：通过动手实践，学生能够独立完成信封的制作，并能够根据需要进行简单的。3.情感、态度与价值观：培养学生对劳动的热爱和尊重，增强环保意识，鼓励学生在日常生活中使用自制信封。三、教学重难点：重点：掌握信封的制作步骤和技巧，理解信封的结构。难点：在制作过程中，确保信封的整洁和美观，以及鼓励学生进行。四、教学准备：信封纸、多媒体课件五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图（一）导入新课通过展示不同类型的信封，激发学生的兴趣。讨论信封的用途和重要性，引出自制信封的意义。1.认真观察教师展示的信封，注意其形状、颜色、图案和材质等特点。2.积极参与讨论，分享自己关于信封的见解和使用经验。3.聆听教师的引导，思考自制信封可能带来的好处和意义。4.展开想象，思考自己希望制作的信封样式和用途。1.通过展示多样化的信封，吸引学生的注意力，激发他们对信封及其用途的好奇心。2.通过讨论信封的用途和重要性，引导学生认识到信封在日常生活中的价值，并思考自制信封的意义。（二）新课讲解1.详细讲解信封的结构，包括封口、封舌、信封面等部分。通过多媒体展示信封的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。强调在制作过程中需要注意的细节，如对齐、粘贴牢固等。认真观察信封的实物或图片，思考信封的结构和用途。将教师讲解的重点内容记录在笔记本上，如信封的结构名称、制作步骤、注意事项等。通过直观展示和详细讲解，帮助学生全面了解信封的结构和制作方法。（三）学生实践1.学生按照步骤独立制作信封，教师巡回指导。2.鼓励学生在基本款式的信封上进行，如添加图案、颜色等。1.认真听讲，掌握制作信封的基本步骤和技巧。2.按照教师的要求，独立制作信封，并在制作过程中保持专注和耐心。3.在基本款式的信封上进行，如添加自己喜欢的图案、颜色等，使信封更具个性和创意。通过学生实践环节，旨在培养学生的动手能力和创造力，让学生在实践中学习、探索和发现。（四）成果展示与评价引导学生分享作品背后的创作理念、设计思路以及制作过程中的心得体会。鼓励学生提出在制作过程中遇到的问题及解决方案，促进班级内的经验交流。在学生互评的基础上，进行总结点评，肯定学生的优点和进步。针对作品中的不足之处，提出具体的改进建议，帮助学生明确未来的努力方向。1.准备好自己的作品，确保作品完整、整洁，能够清晰地展示给观众。2.用简洁明了的语言介绍自己的作品，包括创作背景、设计亮点。3.分享自己在制作过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决的方法以及获得的成就感。4.勇于提出自己的疑问或困惑，寻求同学和老师的帮助。5.积极参与互评环节，给予其他同学诚恳的评价和建议，虚心接受他人的评价和建议，反思自己的作品，寻找改进的空间。通过作品展示与评价环节，培养学生的自信心、表达能力和批判性思维能力。让学生在分享和互评中学会欣赏他人的优点、尊重他人的劳动成果。（五）布置作业1.完成一个自制信封，并在信封上设计独特的图案或文字。2.收集家中不用的纸张，思考如何利用这些材料制作信封，培养环保意识。六、板书设计《自制信封》1.信封的结构封口封舌信封面2.制作步骤剪裁折叠粘贴3.图案颜色七、教学反思通过本课的教学，学生不仅学会了制作信封的技能，还体会到了劳动的乐趣。在实践过程中，学生能够积极思考，提出各种创新的设计方案，表现出了较高的动手能力和创新精神。然而，也有部分学生在细节处理上不